【文章內容簡介】 “在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣”不僅把它要當作一種知識，還要把它做理解內容體會情感的一種手段。所以我也不同程度的要求學生使用逗號、句號、問號，剛開始因學生寫的句子短只用一個句號，可后來學生說的話長了，沒有標點可不行，有時候學生述說一件事情，寫了很長，沒有標點，讀起來也很吃力，所以，我比較注重在批改中標點的運用，和批改后的訂正情況。通過每日一訓，學生這方面的能力也日見增長。與此同時我重視修改和學生學過知識的運用（即學與用的結合）；還有，強調真情實感的流露，堅決杜絕“假句”的出現(xiàn)，使每一句真正能體現(xiàn)“我最想說的話”的含義。四．正確認識評價是為學生的發(fā)展服務的。評價是幫助我們“創(chuàng)造適合兒童的教育”。所以在針對“每日一句”的評價中，我從重視學生的發(fā)展，關注個體差異這方面進行。學生從“明天我上學遲到了”到“今天風真大，路上塵土飛揚，碎紙片、塑料袋吹得滿天都是，整個天空在灰暗中”。從“我是一年級的小學生”到“今天我玩的時候，發(fā)現(xiàn)許多小螞蟻在搬東西，我仔細觀察，小螞蟻把小蟲子搬進自己的屋子里，真有趣”??這都記載著他們的成長與進步。對不同的學生我有不同層次的要求，關注個體發(fā)展，如：積極的學習態(tài)度；分析與解決問題能力的高低；思想品德的優(yōu)良等，及時給予學生肯定的鼓勵和指導。在方法上采用生生評價和家長交流評價。通過生生之間的互念互評，促進學生相互的了解和合作，共同提高表達能力。家長之間的交流，主要利用家長會，讓家長共同閱覽學生的“每日一句”本，相互交流，提出意見和改進方法；其次是家訪時間進行面對面的交流（學生、家長、老師之間的互動交流），我認為這樣的交流有利于取長補短，促進學生學習方法的轉變，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。五，問題與目標?？傊?，從簡單的一句話到今天的幾句話中，我感受到了孩子們的童心、童趣，這是別人所無法體會到的，在不到一年的訓練中，不管孩子寫的一句話是長是短，是好是壞，這都是他們想說的，我都及時給予鼓勵、贊賞與指導。每天看到他們點滴的進步，內心真是驚喜不已。但是也為另一部分原地踏步的孩子苦惱，面臨的問題是：第一，大班制使教師無法完全做到“面向全體”，個別輔導沒有時間；第二，學生年齡小，自控能力差，家庭教育的松懈，輔導力度不夠常與學校教育相脫節(jié)。第三，教師與家長在聯(lián)系上不夠及時，學生出現(xiàn)（需要家長協(xié)同的）問題得不到及時解決。我認為這些因素導致學困生的出現(xiàn)。但是我還是滿懷信心，我相信學生是潛藏著巨大發(fā)展能力的，只要我們方法得當，堅信每個學生都是可以進步積極成長的，是有培養(yǎng)前途的，是追求進步和完善的，是可以獲得成功的。我的目標，在今后的寫話中，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，重視鼓勵自由表達，依據(jù)《課標》逐步提高學生寫作要求，真正達到“能具體明確、文從字順地表述自己的意思”。收藏 分享第二篇：演講稿：我想說演講稿：我想說大家好，我是XX學院的李XX君可曾知游泳巨星孫XX，因無證駕駛被拘留；著名音樂人高XX灑后駕車，造成交通事故；歌星韓XX挪用處于照，被罰款曝光。作為大眾心目中的名人，盡管他們沒有成為道德模范的義務，他們每每犯錯，甚至觸及法律底線，讓公眾次次痛心，我想說：成功不是犯錯的理由，光環(huán)不是犯錯的保護符。曾聽過這樣一句話：珍惜名譽就像鳥兒珍惜自己的羽毛。當今一些社會名人，光環(huán)之下享有盛譽，但是他們也是普通人眾的一員，與我們一樣有著喜怒哀樂，愛恨情仇。隨后孫揚在微博痛哭道謙，意識到自己所犯的過失，承諾愿意改正錯誤，我想說：過而能改，善莫大焉，正所謂：名譽除其個人努力外，是社會公眾對其認可與間接投資，作為名人更應該引導社會正能量，讓社會更陽光一些，他們行為，特別是在公共場所行為，已不再是簡單的個人行為，而是一個會對社會、對公眾產生影響的行為。我想說：作為社會名人，要常懷敬畏之心，把自己管緊點兒，誰都沒逾越法律特權，更應成為履行道德的模范。名人犯錯，所謂看客言詞激烈，隨意抨擊，甚至肆意辱罵，著實讓人心寒，面對這些，我還要說：寬容之心，快樂之本。作為看客，維護道德正義是應該的，但是愛人所長，必容人所短，少些謾罵，多些鼓勵，更應欣賞他人的成功。當我們多一點理解，就少一點誤解，多一點正能量傳遞，就少一點消極情緒產生。讓我們攜起手來，一起改變，為自己，更為這個社會！第三篇：郵政 我想說郵政，我想說郵政，作為你的一員，面對你，覺得很雞肋，如此的雞肋！工作以來，那份信達天下的自豪早已蕩然無存，反而是每天心憂生活?？粗類鄣泥]政，我想說，市場已經改變，不要墨守成規(guī)，也不要邯鄲學步。要做的就是改變，是創(chuàng)造。所以，我想說，是時候了，也該這樣了。郵政的部分業(yè)務已不適合市場所需，對于這部分業(yè)務，既然已不適應市場發(fā)展，那根據(jù)效益最大化原則和市場指揮棒的要求，最好的選擇就是改變或者弱化，最具的業(yè)務就是賀卡業(yè)務，特別是普卡業(yè)務?，F(xiàn)在的賀卡基本上年年是全員包銷，而且是一年比一年重，想想這一舉措到底傷了多少郵政人的心，又讓多少賀卡永遠地躺在了角落，只能默默地積著灰塵，這