【文章內(nèi)容簡介】 上課時精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，耐心輔導(dǎo)差生。，及格率68%，及格率100%；，及格率75%。作為一個有著20年教齡的農(nóng)村中學(xué)教師，他始終堅守著一個信念：那就是對工作腳踏實地、真抓實干。他熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中，為完成各級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，經(jīng)常利用雙休日，節(jié)假日加班加點。在六年的辦公室工作上撰寫和上報材料200多份，共計編發(fā)教育信息100余期。作為偏遠貧困地區(qū)的教師，他深知貧困學(xué)生的家庭困境，也深刻體會貧困學(xué)生的心理感 2受。作為清貧的農(nóng)村教師，他雖然沒有經(jīng)濟能力直接幫助困難學(xué)生，但他通過聯(lián)系有經(jīng)濟實力的社會愛心人士間接幫助貧困學(xué)生。并盡心盡力關(guān)注貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理健康。從心靈上關(guān)愛貧困學(xué)生，激發(fā)貧困學(xué)生努力學(xué)習(xí)的欲望。例如2013年畢業(yè)的王信銀同學(xué)因為家里困難，以為家長不能供他再上高中，因此學(xué)習(xí)很不努力。通過他的幾次教育以后，最終以全校第三名的好成績被州一中錄取。幾年來積極多方聯(lián)系愛心人士資助貧困學(xué)生6名，共計發(fā)放幫扶資金15000余元。作為一名普通的農(nóng)村教師，他堅信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名合格的人民教師。在工作中他絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中他將一如既往地立足實際，努力工作，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，向著更高的目標(biāo)奉獻無悔的青春。楊昌亮老師楊昌亮，男，大學(xué)英語本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，英語教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，?？洞汗S》英語一角編輯。自參加工作以來，各項工作成績突出，參與英語試題研究（云南專版）編寫和八年級新課標(biāo)版試題的編寫。有多篇教學(xué)論文在省、市、區(qū)獲獎或公開刊物發(fā)表。先后被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教研組長，基礎(chǔ)教育先進個人，廣南縣優(yōu)秀教師及云南省第九屆初中英語口語大賽優(yōu)秀教師。在教中研，在研中改，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)效果贏得了學(xué)校師生和社會的好評。幾年的教研中，他堅持走“科研引路，教改助教”的路子，我縣英語從2002年實行課改，教材由以前的人教版改為現(xiàn)在的北京仁愛版，當(dāng)時老師一時難以適應(yīng)，他在教學(xué)中帶領(lǐng)老師們潛心教改，并科學(xué)組建興趣小組，在新教材的實施過程中，帶領(lǐng)老師整合現(xiàn)有教育資源和改變教學(xué)方法，更新教育觀念，勤于學(xué)習(xí)，做教學(xué)改革的帶頭兵，帶領(lǐng)老師們邊教學(xué)邊總結(jié)，并寫好教學(xué)反思或教學(xué)論文?！蛳旅媸菞畈晾蠋熃虒W(xué)成果與獲獎情況記錄：1999年9月，被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。2002年9月，被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。2005年 12月，論文《班主任如何處理偶發(fā)事件》獲21世紀(jì)教育論壇論文評選二等獎。2006年9月，被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教研組長；同年12月，論文《淺議中考英語聽力測試解題方法與應(yīng)試技巧》在全國教育教學(xué)“創(chuàng)新杯”比賽中榮獲二等獎。2007年5月，論文《淺議中考英語聽力測試解題方法與應(yīng)試技巧》榮獲云南省第三屆教育教學(xué)論文研討二等獎，并發(fā)表于《云南教育改革優(yōu)秀論文薈萃》一書。2008年9月，被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。2009年1月，論文《新課程背景下農(nóng)村初中階段英語學(xué)法初探》榮獲云南省第四屆教育教學(xué)論文研討二等獎；同年11月，論文《在英語教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力》榮獲云南省第五屆教育教學(xué)論文探討三等獎。2010年1月，參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，考試優(yōu)秀并獲教育部考試中心頒發(fā)的證書；同年9月，被評為鄉(xiāng)級基礎(chǔ)教育先進個人。2011年6月，論文《中考英語“一般將來時態(tài)”錯題分析一、二》榮獲云南省現(xiàn)代教育論壇評選二等獎。2011年—2012 獲廣南縣先進教師榮譽稱號。2012年7月，獲文山州英語口語大賽初中組優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。2013年 3 月，論文《如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力》一文發(fā)表于《云南教育探索與實踐》一書；同年4月，論文《作文教學(xué)中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)》榮獲云南省教育論壇二等獎并發(fā)表于中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)；同年5月，論文《巧解中考英語單項選擇題》一文發(fā)表于《云南教育》中學(xué)教師第五期。2014年4月，完成《中學(xué)生導(dǎo)報》14單元導(dǎo)學(xué)案編寫；同年5月，完成《中學(xué)生導(dǎo)報》上下冊英語知識要點歸納；5月中旬，完成陜西萬維圖書仁愛英語《非練不可》13單元聽力訓(xùn)練材料；5月下旬，完成陜西萬維圖書魯教版英語《非練不可》12期試題解析。2014年6月，完成陜西萬維圖書《2014云南中考試題研究》2010曲靖中考真題、2014曲靖市麒麟?yún)^(qū)學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷一、昭通市昭陽區(qū)英語模擬試題一共三套試卷的詳解分析。2014年6月27至7月5日，完成萬維教育《2015云南課標(biāo)備考試題》八年級上下冊八個單元試題精編共計35000余字。王光玉老師王光玉，女，漢族，1967年出生，1986年工作，大專學(xué)歷，中學(xué)語文高級教師，現(xiàn)在廣南縣篆角鄉(xiāng)初級中學(xué)任教，自參加工作以來，愛崗敬業(yè)，踏實工作。一九九七年被評為“廣南縣優(yōu)秀婦女干部”，一九九九年曾榮獲 “文山州優(yōu)秀教師”，2012年被評為“廣南縣‘三八’紅旗手”。曾在全校手工制作比賽中榮獲二等獎。所撰寫的論文，《如何培養(yǎng)中學(xué)生閱讀的分泌激素》、《如何上好初中的勞技課》、《在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》、分別榮獲省級一、二等獎。一九九四年至今都是我鄉(xiāng)婦女代表并負責(zé)我鄉(xiāng)婦女組織宣傳工作，在此工作中，先后組織婦女同胞到文山、丘北普者黑、廣南壩美世外桃源等地考察學(xué)習(xí)，組織婦女代表看望孤寡老人。作為一名普通的人民教師，她沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉。但在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任、學(xué)生的認可。參加工作以來，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想進步，積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅守工作崗位，積極參加各種活動，恪守職業(yè)道德，憑著良好的師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，熟悉了教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，掌握了教學(xué)藝術(shù)，練就了教學(xué)基本功，積極參與教學(xué)改革和教育創(chuàng)新研究。不斷更新教育觀念，改進工作中的不足，刻苦鉆研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能，工作成績顯著，作為教師保持“職業(yè)青春”常在的秘密只有一條，那就是終身學(xué)習(xí)、不斷進取，在自己平凡的崗位上去做不平凡的工作。羅強珍老師羅強珍，女，苗族，生于1978年2月，現(xiàn)年36歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。2000年8月參加工作，現(xiàn)有教齡1