【文章內(nèi)容簡介】 過飾非；要互相信任，互相支持，互相幫助，構(gòu)建和諧的生活環(huán)境。立足本職 創(chuàng)新工作 全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀信息來源：機關(guān)二幼作者：洪輝發(fā)布日期：20080730堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”之所以重要，是因為它應(yīng)該成為我們執(zhí)政黨帶領(lǐng)全國人民奔小康、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的指導(dǎo)思想。通過科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)，使我認識到落實科學(xué)的發(fā)展觀，不僅要著眼全局，更要立足本職。就幼兒園來講，我們要重新確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，要具有較多、較深的關(guān)于幼 兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識。教師要對幼兒這個群體的特點有相當(dāng)多的了解，了解他們各自應(yīng)付外界環(huán)境的方式，也了解他們各自獨特的學(xué)習(xí)方式，他們的家庭，他們已有的生活經(jīng)驗。幼兒園能否提供高品質(zhì)的幼兒教育，關(guān)鍵在于教師是否具有較深厚的關(guān)于幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)的知識，是否對幼兒個體有較充分的了解，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。隨著幼兒園教育改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善，尊重幼兒、熱愛幼兒的觀念在教育實踐中有了一定的落實，和諧的師生關(guān)系也在形成之中。一、堅持“以人為本，人盡其才”的管理理念人們常說，管理出效益。也有人說，管理也是生產(chǎn)力。關(guān)于管理的作用，怎樣說都不為過。沒有管理，什么事都會是一團糟；沒有好的管理，工作就不會有好的效果，再好的結(jié)果也就是事倍功半。另一方面，管理又是一個單位、一個集體所有成員的事情，絕不是領(lǐng)導(dǎo)個人或一部分人的行為。沒有絕大多數(shù)人的共識和認同，沒有全體成員的自覺遵守，再好的管理制度都會變得毫無意義。我們每一個人都是管理制度實施的主體，同時又是管理制度的執(zhí)行人。力求做到管理完善，發(fā)揮好“以人為本，人盡其才”的管理理念。要將管理理念轉(zhuǎn)化為有效的管理行為，就必須確定明確的管理原則。我認為，體現(xiàn)“以人為本、人盡其才”的管理理念的管理原則，應(yīng)該是指向性原則、激勵性原則和約束性原則。一是指向性原則。指向性原則，是指我們的管理必須指向一個明確的目標(biāo)。我們的園訓(xùn)是：愛 在師德上，對幼兒全面負責(zé)，突出一個“愛”字；勤 在工作上，努力奮斗，突出一個“勤”字；精 在作風(fēng)上，腳踏實地，突出一個“精”字；新 在效果上，不斷創(chuàng)新，突出一個“新”字。就是告訴大家一定要志存高遠，有明確的工作目標(biāo)，并為之而奮斗，以實現(xiàn)自己的人生價值和遠大理想。我們的管理制度，實際上就是給大家指出一個方向，提出一個目標(biāo)，并要求大家一起向著這個方向和目標(biāo)努力。二是激勵性原則。激勵性原則，是指我們的管理必須充分調(diào)動廣大教職員工的積極性。如果說指向性原則是告訴大家一個明確的目標(biāo)，激勵性原則就是告訴大家怎樣去實現(xiàn)這個目標(biāo)。管理制度應(yīng)該成為促進事業(yè)發(fā)展的動力，應(yīng)該成為廣大教師專業(yè)成長的驅(qū)動力。無所適從的制度只會束縛人們的手腳，畫地為牢的制度更不是成功的管理，這是我們必須具有的共識。三是約束性原則。約束性原則，是指我們的管理必須規(guī)范大家的行為。古人說，“不以規(guī)矩，不成方圓”。比喻做事要遵循一定的法則。也就是說我們有了一個明確的目標(biāo)，然后要沿著一條正確的道路去走向這個目標(biāo)，不能脫離正確的軌道，有時即使是捷徑也不能走，更不能因為急功近利而闖紅燈。有一句俗話說，君子愛財，取之有道。不義之財，再眩人眼目，也不能取。管理制度就是要從政治、思想、組織、學(xué)習(xí)、工作甚至生活等各個方面加以約束和規(guī)范，以保證事業(yè)、單位和個人的健康成長。二、立足本職工作，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，如何在工作中，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，是擺在面前的一項非常艱巨的任務(wù)。以干實事為著力點，大力弘揚求真務(wù)實精神。先進的業(yè)績源于勤奮工作，勤奮工作是共產(chǎn)黨人的本色。共產(chǎn)黨員不僅在政治、思想、品德、作風(fēng)等方面應(yīng)該成為先進分子，而且在工作中更要堅持求真務(wù)實、忠于職守、盡職盡責(zé)。不畏困難、艱苦奮斗、苦干興業(yè)是共產(chǎn)黨人堅持求真務(wù)實的具體體現(xiàn)。求真務(wù)實，最重要的是付諸實踐、見諸行動、取得成效。政績是干出來的，不干，半點馬列主義也沒有。把求真務(wù)實精神體現(xiàn)到本職工作中去，是衡量黨員干部的工作態(tài)度，工作方法、工作作風(fēng)和工作成效的重要標(biāo)志。只有真抓實干，事業(yè)發(fā)展才能充滿生機，否則，最好的藍圖也是空中樓閣。我們深知，全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)灤南跨越發(fā)展的道路，決不是鋪就鮮花的陽光大道，因此，我們作為灤南一名普通黨員要以強烈的時代責(zé)任感和歷史使命感，牢固樹立求真務(wù)實的精神，以求真務(wù)實的態(tài)度做好本職工作，抓好各項工作，為黨和人民創(chuàng)造輝煌業(yè)績。以謀發(fā)展為落腳點，全面落實科學(xué)發(fā)展觀。以胡錦濤同志為總書記的黨中央在鄧小平理論和“三個代”表重要思想指導(dǎo)下，提出科學(xué)發(fā)展觀，強調(diào)以人為本，強調(diào)經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，強調(diào)按照“五個統(tǒng)籌”推進改革和發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀同毛澤東、鄧小平、江澤民同志關(guān)于發(fā)展的重要思想是一脈相承的，是與時俱進的馬克思主義發(fā)展觀，是我們黨解放思想、實事求是、理論創(chuàng)新的重大成果，是對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認識的升華，體現(xiàn)了我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)。深刻認識和把握科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和指導(dǎo)意義，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，是共產(chǎn)黨員保持先進性的時代要求。所以我們每一個黨員都要以大局為重，重點從幼兒園的發(fā)展入手，積極謀劃策略，為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，爭取向更高層次發(fā)展，提高辦園水平，辦人民滿意的園所。以奮發(fā)向上為支柱點，努力做好本職工作。堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，最現(xiàn)實的是要搞好本職工作。作為一名管理者要克服“船到碼頭車到站”的松勁、懈怠思想，而應(yīng)該按照保持共產(chǎn)黨員先進性的要求，始終保持昂揚的斗志和積極進取、奮發(fā)向上的精神，堅持忠于職守，盡職盡責(zé)，勤奮工作，堅持繼往開來，與時俱進，求真務(wù)實，開拓進取，為促進幼兒園的跨越發(fā)展和特色建設(shè)作積極貢獻。一是工作思路要做到清晰、明了、管用。要在堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持