【文章內容簡介】 教育故事》、《》諸如此類跟實際緊密聯(lián)系起來的話題。本學期為了保證我校各級課題的正常開展，使教科研工作落到實處，更好地服務于教學，避免三無課題的出現(xiàn)，加強對科研教師操作實踐性培訓，讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗去反思。加強對課題研究的專業(yè)引領、專業(yè)培訓、專業(yè)指導工作。加大指導力度。使研究有目標方向，過程有步驟方法，問題有解決思路，結果有科學統(tǒng)計，成果有轉化推廣。避免開頭轟、中間松、結尾空的形式主義傾向。本學期繼續(xù)實行課題研究情況跟蹤記錄檔案制度,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對表的內容充分認真分析、討論。每個課題組定期進行交流、研討，并把交流、研討的過程做詳實的記錄。教科室分別在期初、期中、期末三次對每一課題進行檢查與指導，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題，教科室將通過專家會診和定期檢查兩項措施來進行監(jiān)管。使我校的科研課題研究在當前的教學改革中真正起到指導性作用。①本學期由課題負責人牽頭組織召開一次課題組成員會議，將課題方案等有關材料發(fā)到成員手中，確保每一位課題組成員明確研究思路和分工，并上交教科室備案。②課題負責人每月向課題組成員提供1~2篇相關的文章，便于組內學習，每一位課題組成員每月需收集相關材料(參考資料或研究心得體會文章)一份交課題組長。③各有關學科改革的課題，務必使課題研究進入課堂，從實踐中探索到第一手資料，同時用理論服務于實踐。繼續(xù)開展好中心課題研究，服務于教學改革。每一位課題組成員撰寫一篇課題研究小結，從中選擇優(yōu)秀的研究論文參加市級科研論文評比。④一月中旬，每個課題組需向教科室上交階段性小結，將安排一次中期報告評點?？剖夜ぷ饔媱潈?yōu)秀4一、指導思想以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，進一步強化教科研意識，扎實開展研究，切實解決教育教學中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。二、主要工作與措施（一）深入開展學習，提升教師素養(yǎng)教師的專業(yè)成長離不開教育教學理論的學習。本學期，將繼續(xù)抓好教師的業(yè)務理論學習工作，進一步提高教師科研意識和科研水平。1. 集中學習和自主學習相結合。貫徹圖書借閱制度，以自主學習為主，集中學習為輔，充分利用學校既有的圖書資源，開展讀書活動，每位教師每學期對照進度要求閱讀指定書目。本學期教師指定讀書內容作如下安排：一辦、二辦教師閱讀 《教師專業(yè)成長的途徑》；三辦、四辦教師閱讀《教育新理念》；五辦、六辦、七辦、八辦教師閱讀《智慧型教師課堂教學的組織與實施》；九辦、十辦、十一辦閱讀《建設新課程：從理解到行動》；分部第一辦公室教師閱讀《做一個聰明的教師》；分部第二、第三、第四辦公室教師閱讀《智慧型教師有效教學的關鍵要素》；分部第五辦公室教師《智慧型教師怎樣聽課評課》；行政人員及下屬學校教師閱讀《給教師的一百條新建議》。（每辦借2本傳閱，因教師辦公室人員的調整，推薦閱讀書目與安排有沖突的，可自行調換，需到教科室備案）。其次，每月精讀教育刊物中3至5篇重點文章，在閱讀以上書目及文章時，學習的內容與教師發(fā)展中心下發(fā)的《學習筆記》《周記本》相結合，進行讀書摘記。聘用教師，《學習筆記》本學期不作要求，以便教師有更多的時間和精力專注于自身教學，提高教學質量。2. 撰寫教育隨筆，讀與寫相結合。學校要求教師每月上交一篇讀書心得（紙質稿、手寫），每篇不少于500字。教師可以寫讀書后的心得，也可以運用書中的理論撰寫自己的教育故事。教科室每月進行讀書心得的考核，并利用周三業(yè)務學習時間，開展讀書交流會，進行讀書心得評比，優(yōu)秀的讀書心得將選送雜志投稿。以上讀書活動，做到初期有安排，中期有活動，每月有考核。由教科室負責安排、檢查、考核，年級組長是辦公室讀書活動負責人，主要督促本年級組成員按計劃完成讀書工作。3．專家引領與交流學習相集合。學校將邀請課程改革的有關專家來校講座、指導，鼓勵教師與“大家”對話，促使教師建立新的教育理念，轉變教育方式，提升教學水平。其次，開展 “青年教師成長講壇”活動：“教師成長講壇”利用業(yè)務學習時間開展，每次均有行政人員領銜，每次由3——4名不同年齡層次或不同級別的骨干教師主講?！俺砷L講壇”的內容主要以“教育敘事”“案例分析”等為主，促進校內名師團隊建設。目前的各類培訓與教師職稱評審、拔尖人才稱號、教師資格證的考核等息息相關。教科室將積極創(chuàng)造條件，搭建各種平臺，及時傳遞各類培訓信息，組織、引導、督促教師參加各級各類各種形式的培訓（含網絡培訓），及時完成培訓任務，引領教師專業(yè)發(fā)展。（二）抓實課題研究過程，增強課題研究的實效課題研究是教科室工作重要任務之一。本學期教科室將扎實推進市級、并積極申報省級課題，增強課題研究對教育教學的指導功能?！冻擎?zhèn)化建設背景下，農村小學勞技教育地方資源開發(fā)和利用的實踐研究》是學校向xx市教科所新申報的十二五規(guī)劃課題，該項課題要做到邊論證、邊實施，一方面要做好課題研究方案的制定和論證工作，另一方面，針對學校新申報的省教研室課題《基于“三情”的小學綜合實踐特色課程構建與校本實施的研究》，全體教師要按照學校的統(tǒng)一部署，利用勞技課和綜合實踐活動課，做好勞技與綜合實踐的教學工作，扎實推進研究。一是用好勞技教材。各年級組要依據(jù)勞技教材和校本教材，制定好勞技教學計劃，備好勞技課教案，認真上好勞技課。各班要依據(jù)勞技教材，用好勞技材料包。課后，任課教師和班主任要做好優(yōu)秀勞技作品的搜集和保存工作，定期將優(yōu)秀作品署名后存放，學校將采用作品展示的形式開展勞技教育成果展示活動。二是用好學校勞技專用教室，特別是家政室的功能。本學期，三——六年級各班繼續(xù)分時