【文章內(nèi)容簡介】 者?！比?、小班幼兒年齡小，剛到一個陌生的環(huán)境，有部分幼兒往往不愿意參加集體活動，常常一個人呆在一邊獨(dú)處，他們拒絕陌生的新環(huán)境，而情景性的活動和游戲場景能有效吸引他們，因此，每次戶外活動教師應(yīng)該有意識的設(shè)計(jì)一定的情景，使小班幼兒融入其中，有興趣的參加活動。第五篇：安全教育幼兒園教案安全教育幼兒園教案1活動目標(biāo)，提高自我保護(hù)能力。，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用在“逃生演習(xí)”中?；顒訙?zhǔn)備：接觸過關(guān)于火災(zāi)的新聞報(bào)道。：教師用材料：課件“著火了”，火災(zāi)視頻；幼兒用材料：學(xué)具“著火了”，毛巾人手一條?；顒舆^程一、活動導(dǎo)入播放火災(zāi)視頻，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。教師：視頻中發(fā)生了什么事？火災(zāi)會給我們的生活帶來什么危害？小結(jié)：火災(zāi)的破壞力非常大！身處火災(zāi)現(xiàn)場，我們可能會被大火燒傷；火災(zāi)引起的濃煙不僅會使人窒息，還會破壞生態(tài)環(huán)境。我們的家、幼兒園、公園、森林都有可能被大火燒毀。二、感知理解“欣賞吧”中的圖片視頻，了解火災(zāi)發(fā)生的原因。教師：生活中哪些行為可能引發(fā)火災(zāi)？我們要怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生？小結(jié)：煙頭要及時熄滅；到指定地點(diǎn)才能燃放煙花爆竹；做完飯要及時關(guān)掉火源；打火機(jī)和火柴很危險(xiǎn)，不能當(dāng)成玩具。只要我們細(xì)心觀察，可以避免火災(zāi)的發(fā)生?！靶蕾p吧”中的故事動畫，引導(dǎo)幼兒了解火災(zāi)中自救的方法。教師：著火啦！快看看動畫里的人是怎樣逃生的吧！小結(jié)：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，我們要及時撥打電話“119”，消防人員會趕到現(xiàn)場幫助我們逃生。我們自己不能驚慌，運(yùn)用正確的方法同樣可以自救。，鼓勵幼兒模擬撥打火警電話，嘗試用完整的語言傳遞信息。教師：你會撥打火警電話嗎？撥打電話時需要傳遞哪些信息？試一試吧。小結(jié)：撥打“119”火警電話時，把火災(zāi)發(fā)生的具體地址（包括區(qū)縣、街道、門牌等詳細(xì)地址）、是什么東西著火了、自己的姓名和電話告訴消防員叔叔。打電話時要沉著冷靜，不能慌張。三、操作體驗(yàn)“玩游戲”，進(jìn)一步了解家庭中容易引起火災(zāi)發(fā)生的安全隱患?！督】瞪鐣返?223頁的活動，鞏固火災(zāi)逃生方法。游戲玩法：教師帶領(lǐng)幼兒將毛巾打濕，進(jìn)行逃生演練。請部分幼兒佩戴學(xué)具中的胸飾扮演消防員，其他幼兒分別扮演逃生的群眾、指引逃生路線的疏散人員。總結(jié)分享教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師：你是怎樣逃生的？逃生時心情怎樣？？小結(jié)：遇到火災(zāi)不要驚慌和恐懼，冷靜地選用正確的方法，快速逃到安全的地方。活動建議，要強(qiáng)調(diào)災(zāi)情的危急和嚴(yán)重性，盡量打開園內(nèi)的火災(zāi)警鈴營造氣氛，避免幼兒嬉戲打鬧，以為是在玩游戲，導(dǎo)致失去了演習(xí)的意義。，教師可邀請消防員進(jìn)班為幼兒介紹消防知識?；顒友由?，如水龍頭、飲水機(jī)、墩布池等。，帶領(lǐng)幼兒參觀消防局，和消防員交流火災(zāi)逃生知識。附：疏散樓梯數(shù)量不夠或設(shè)計(jì)不規(guī)范，疏散通道嚴(yán)重受堵。違反操作使用電子教具，造成瞬間負(fù)荷過大或電線短路。室內(nèi)消火栓、滅火器材等消防安全設(shè)施配備不足。不按安全規(guī)定存放易燃物品。幼兒園工作人員消防安全意識淡薄。房門不暢通(門背后常有堆積大量雜物)或只開一個門。使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近。開展消防知識的宣傳工作根據(jù)消防知識進(jìn)學(xué)校要求，通過廣播、幼兒活動、黑板報(bào)等形式,宣傳消防知識,并建立消防宣傳墻，設(shè)置消防宣傳長廊，把各項(xiàng)消防制度、防火公約、會議制度、管理網(wǎng)絡(luò)圖上墻。加強(qiáng)幼兒園消防硬件建設(shè)設(shè)置滅火器箱，配置干粉滅火器,消防斧(消防水帶、水槍)等，并設(shè)置一個公共消防應(yīng)急箱，學(xué)校重點(diǎn)部位配置滅火器。設(shè)置必要的消防設(shè)施標(biāo)志在幼兒園內(nèi)設(shè)置幼兒園示意圖，標(biāo)明消防設(shè)施,水源和消防宣傳標(biāo)志。經(jīng)常巡查，排除隱患對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經(jīng)常進(jìn)行巡查。定期進(jìn)行幼兒園火災(zāi)逃生演練讓幼兒熟知火災(zāi)發(fā)生后的逃生路線，以及如何更好地保護(hù)自己?，F(xiàn)實(shí)生活教育教師可以從一些物品中找出孩子不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)孩子的活動興趣。當(dāng)找到一樣?xùn)|西如火柴、打火機(jī)時，讓孩子說出不能玩的原因，正確時鼓勵，錯誤時糾正，讓孩子明確知道不能玩的危險(xiǎn)物件是哪些。觀看防火電視節(jié)目教師可以讓幼兒觀看防火電視節(jié)目，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。要提醒幼兒如果發(fā)生了火災(zāi)，他心愛的玩具就會全部都被燒掉，讓他切身體會和想象火災(zāi)的巨大危害性，使孩子在大腦中形成表象。收集防火標(biāo)志圖案收集防火標(biāo)志圖案，讓幼兒辨識，引導(dǎo)他們說出預(yù)防火災(zāi)的方法。熟悉安全通道教師應(yīng)帶幼兒認(rèn)識幼兒園的建筑結(jié)構(gòu)和逃生路徑，以便幼兒熟悉通道，在火災(zāi)時能安全逃生。小朋友們請牢記，別拿火燭玩游戲；小心火災(zāi)隨時起，火災(zāi)逃生要牢記；進(jìn)入公眾場所里，逃生方向看仔細(xì)；萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急；先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移；記住別回火場里，生命安全為第一。安全消防歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)；你拍二，我拍二，遠(yuǎn)離電源和汽灌；你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙；你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣；你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂；你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救；你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離；你拍八，我拍八，防火安全從小抓；你拍九，我拍九，報(bào)警撥打“119”！安全教育幼兒園教案2活動目標(biāo)：知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。 知道幾種發(fā)生火災(zāi)時自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。加強(qiáng)幼兒的安全意識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒舆^程：教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的活動興趣。師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險(xiǎn)的，容易引起火災(zāi)嗎？教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。師：你們看，圖畫中怎么了？師：發(fā)生火災(zāi)可能會造成哪些危害？小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識”防火”標(biāo)志。師：預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險(xiǎn)？師：蚊香不能靠近容易著火的物品。小結(jié)：小朋友不能隨便燃放*。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。教師出示”嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。 讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？小結(jié)：小朋友遇到到火災(zāi)時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。怎樣安全用火活動目標(biāo)：，并了解火的危害。 。，鍛煉他們的39。個人能力。 。活動準(zhǔn)備：有關(guān)火的圖片、幻燈、故事。活動過程：,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導(dǎo)彈發(fā)射，衛(wèi)星*等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開火。但是違背了用火的規(guī)律，不正確的使用它，它就會發(fā)起脾氣來，燒毀財(cái)富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認(rèn)識它、馴服它、正確使用它，讓它為我們?nèi)祟惛玫姆?wù)。、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導(dǎo)致火災(zāi)等。舉出一次火災(zāi)實(shí)例，配合圖片進(jìn)一步討論火災(zāi)對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。 ，組織幼兒觀看有關(guān)怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發(fā)生意外，不要慌不亂，要聽老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊(duì)按順序疏散，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息，防止擠傷、踩傷等。我是小小消防員活動目標(biāo)：知道消防電話119，并初步了解什么是消防。 結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。 有初步的自我保護(hù)意識。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。材料準(zhǔn)備：1）消防圖片若干或幻燈；2）消防車玩具、電話機(jī)；3）娃娃四個；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）活動過程：一、感知激趣：出示玩具消防車討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）二、討論交流：火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。 家中著火了怎么辦？1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽。 2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報(bào)警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。三、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場。四、游戲遷移：讓我們也來做小小消防員好嗎？情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。 游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。分享：重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程；經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。安全教育幼兒園教案3活動目標(biāo)：通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。知道危險(xiǎn)來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生?；顒訙?zhǔn)備：布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”活動過程：一、營造情景，真情體驗(yàn)。（一）幼兒園里的陌生人真情講述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園” 場景中，XX幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）互動表演，真實(shí)流露。請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。（二）社區(qū)里的陌生人轉(zhuǎn)換場景，擴(kuò)展感知。教師在“花園小區(qū)” 場景中，再次講述故事：XX小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。二、經(jīng)驗(yàn)分析，情感升華小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問？什么是陌生人？能不能跟陌生人走？為什么？“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。游戲《不跟陌生人走》幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的？（集體表演）表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。教學(xué)反思：本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會有危險(xiǎn)。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的39。模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。最后老師進(jìn)行了簡單的小結(jié)，也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險(xiǎn)的，進(jìn)一步加深幼兒對這一意識的了解。小百科：陌生人指不認(rèn)識、不了解的人，個人主觀性較強(qiáng)。漢語讀音為:m242。 shēng r233。n。英語為stranger 音標(biāo)是: [?stre?nd??(r)]。安全教育幼兒園教案4活動目標(biāo)：了解獨(dú)自在家的一些安全常識通過活動力求提高幼兒解決問題的能力建立自我防范和自我保護(hù)意識考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力教會幼兒做個膽大的孩子活動準(zhǔn)備：課件、圖片、圖書活動過程：一、故事講述《小貓獨(dú)自在家》(課件出示)提出問題：你認(rèn)為小貓的做法怎樣?哪些地方不好?幼兒討論：為什么這些地方做得不好?會發(fā)生什么事情?交流、講述。二、結(jié)合故事中的典型事例，引導(dǎo)幼兒想各種辦法，尋找解決問題的方法。發(fā)生這樣的事，應(yīng)該怎樣做?交流、分享好方法。語言講述：假如我獨(dú)自在家……三、拓展與提升圖片、圖書展(內(nèi)容為生活中常見的典型危險(xiǎn)事件)游戲：危險(xiǎn)紅底版小結(jié)、結(jié)束。附：亂玩小刀，棍棒，打火機(jī)獨(dú)自餓了，自己煮東西吃翻抽屜找藥吃在床上翻跟斗自己拔電源插頭隨便給陌生人開門課后反思：一個孩子就是一個家庭，現(xiàn)在只有一個孩子，成為家庭所有成員愛的重心，關(guān)注的重心。為六七(甚至更多)個大人僅存的一顆碩果，自然人人疼愛，“放出門去怕丟了，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了”，溺愛就成了不可避免的社會問題。要讓孩子得到全面發(fā)展，改掉不良習(xí)慣，必須得到家庭這個強(qiáng)大的后援，如何讓家長走出溺愛的誤區(qū)，多給孩子一些理性的愛，還孩子自然成長的空間。首先，找家長談心，說明利害關(guān)系，介紹家長看些幼兒教育方面的書刊。其次，多給孩子機(jī)會，通過游戲讓他不知不覺的鍛煉動手能力，如：手工區(qū)讓他用剪