【文章內(nèi)容簡介】 ________________這位“隱身人”難以對付。人們想出了許多制服它的辦法。用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話____________________________這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)_____________________________________老師的愛，是美麗的笑容，是親切的話語。仿寫句子：母親的愛，是_________，_________。照樣子寫句子。例：它屏息凝視，一定要把老鼠等出來!它屏息凝視，非把老鼠等出來不可!同學(xué)們決心要把這塊荊棘叢生的荒地開墾出來。_____________________________________六、課文內(nèi)容精彩回放。(10分，第3空1分。)《泊船瓜洲》的作者是 朝詩人，詩中的“_________ ” 一句成為千古傳誦的思鄉(xiāng)名句?！肚锼肌肥莀________ 朝詩人_________ 的作品，表達了詩人_________ 的思想感情。圓明園中，有_________，也有_________，有_________，也有_________。五位壯士屹立在_________，眺望著_________ 的方向。他們回頭望望_________，臉上露出_________。人要做_________ 人，不要做只講_________，而對別人_________。金沙水拍云崖暖，_________?！饿L》這篇課文是一篇______ 文。七、我是傳話小喇叭。(6分)小明的同學(xué)文文上課時突然生病了，需要去醫(yī)院，恰好小明的媽媽是中心醫(yī)院的醫(yī)生。老師要陪文文去醫(yī)院，讓小明給媽媽和文文的爸爸打電話，請媽媽給文文看病，并將此事通知文文的爸爸。小明在電話里應(yīng)該怎么說?給媽媽打電話___________________給文文的爸爸打電話______________八、閱讀平臺。(14分)_____________________________________鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形最大的鳥。鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風(fēng)力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。?(3分)_____________________________________?為什么?(3分)_____________________________________?各找出文中的一個例子。(6分)方法一________________________例句：________________________方法二________________________例句：________________________方法三________________________例句：________________________給短文加上適當(dāng)?shù)念}目，寫在文首的橫線上。(2分)九、妙筆生花。(30分)本學(xué)期，你又學(xué)習(xí)了許多篇課文，課后還讀了一些課外書?，F(xiàn)在回想一下，你對哪篇課文或是哪本書印象最深，就把自己的體會和感想寫下來吧!第四篇：小學(xué)五年級上冊語文期末口語測試題小學(xué)五年級上冊語文期末口語測試題福州市東街小學(xué)?評價意見：本冊口語測試工作應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一組織。本試卷測試組織教師每人各執(zhí)一份，根據(jù)試卷項目對每個學(xué)生進行逐項測試，并將測試結(jié)果記錄登記入冊，由學(xué)校存檔，作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的主要依據(jù)。評分采用等級制，分“優(yōu)秀”、“合格”兩個等級。沒有達到“合格”等級標(biāo)準的或?qū)W生認為自己口試成績不理想的可以重新測試，直到“合格”。?一、認讀詞語 讀錯 個 成績測試內(nèi)容：選自18組詞語盤點中“讀讀寫寫、讀讀記記”中的詞語。任抽一組讀一讀。（一）招牌 駁雜 吶喊 饋贈 環(huán)繞 借鑒 貪婪 支撐 唯獨 秉性 婀娜 潺潺 稀罕 眷戀 螃蟹 欺凌 干涸 點綴 嫌疑 噪音 哺乳 胎生 盜竊 矯健 追逐 依附 銳利 警覺 朝暉 狹窄 苔蘚 觸動 喋喋不休 忐忑不安 聊勝于無 失魂落魄 絡(luò)繹不絕 藕斷絲連 龐然大物 頗負盛名 守望相助 風(fēng)欺雪壓（二）錯雜 皎潔 沮喪 便宜 抉擇 挑撥 垂蔓 蓬松 細膩 吩咐榨油 混亂 挖掘 廢墟 顫抖 歧途 謹慎 敬仰 謄寫 糟糕 疲憊 拖沓 艱澀 磨練 靦腆 殿堂 雹子 墜落 灰燼 瑰寶 銷毀 停泊 嘔心瀝血 牽腸掛肚 流光益彩 別出心裁 千篇一律饑腸轆轆 如饑似渴 如癡如醉 不求甚解 涼颼颼（三）叩問 骨髓 脊梁 剎那 硝煙 宏偉 瞻仰 石碾 誕生 匯集 地域 簸箕 拘束 殉職 黯然 笤帚 奔赴 躊躇 磅礴 報償 心扉 欺凌 玷污 輝映 咂嘴 眼瞼 蔥蘢 磨練 埋怨 崎嶇 脊梁 硝煙 同仇敵愾 囫圇吞棗 中流砥柱 力挽狂瀾 任重道遠 勵精圖治 臨危不懼 斬釘截鐵 玲瓏剔透 懸崖絕壁測試方法：每組安排42個詞語，在學(xué)生準備試讀2分鐘后，要求其在2分鐘時間內(nèi)讀完，如有讀錯，允許學(xué)生回讀一次。評價標(biāo)準：（1）