小學(xué)生課本劇劇本(編輯修改稿)
2024-11-16 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，殺！大臣甲：小人冤枉，小人冤枉，小人冤枉！齊宣王：南郭先生，心懷本王，忠信可嘉，賞綢緞十匹，升為竽隊隊長！眾人齊：大王圣明！南郭（轉(zhuǎn)身指揮竽隊，得意洋洋）奏樂！音樂起，南郭回到隊中，裝腔作勢的吹竽。齊王大聲喊好！第二篇：小學(xué)生校園課本劇劇本小學(xué)生校園課本劇劇本：《美麗的公雞》臺詞敘述人：從前有一只公雞它自以為很美麗，整天得意洋洋的唱。公雞：公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油亮脖子金黃腳，要比漂亮我第一。敘述人：有一天，公雞吃的飽飽的，挺著胸脯唱著歌，來到一棵大樹下，看見一只啄木鳥。公雞：長嘴巴的啄木鳥，咱們倆比一比到底誰最美？啄木鳥：對不起，老樹長了蟲子，我要給它治病。敘述人：公雞聽了，唱著歌，大搖大擺的走了。公雞：公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣。敘述人：公雞來到一個果園里，看見一只蜜蜂。公雞：鼓眼睛的小蜜蜂，咱們倆比一比，到底誰美？小蜜蜂：對不起，果樹開花了，我要去采蜜。敘述人：公雞聽了，又唱著歌，大搖大擺的走了。公雞：公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣。敘述人：公雞來到一塊稻田邊，看見一只青蛙。公雞：大肚皮的青蛙，咱們倆比一比，到底誰美？青蛙：對不起，稻田里有害蟲，我要去捉蟲。敘述人：公雞見誰也不跟它比美，只好往回走。在路上，公雞碰到一匹馱糧食的老馬，向老馬說了自己和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美麗的事。它傷心的問老馬。公雞：老馬伯伯，我要跟它們比美，他們?yōu)槭颤N都不理睬我呢？老馬：因為他們懂得，美不美不光看外表，得看能不能幫助人們做事。敘述人：公雞聽了很慚愧，再也不去跟誰比美了。他每天天不亮就喔喔的打鳴，一遍又一遍地催人們早起。公雞：（學(xué)公雞打鳴）。第三篇：如何寫課本劇劇本如何寫課本劇劇本一、安排好課本劇的結(jié)構(gòu)吃透課文的主題思想和故事情節(jié)，根據(jù)課文故事情節(jié)改編。根據(jù)人物的出場順序，創(chuàng)造性地設(shè)計好人物的對白、動作、表情。（后兩者可在“對白”的前面或后面用提示語注明。）劇本開頭要寫明劇中的人物（給劇中人物起好一個簡潔的代名稱）安排好場景（布景、道具的設(shè)計制作及其擺放位置）依據(jù)課文內(nèi)容情節(jié)的發(fā)生順序，創(chuàng)造性地讓一個個人物出場表演。人物對白不要機械套用課文原話，要在不改變課文原意的前提下，創(chuàng)編更生動、幽默，更具有個性化的人物對白，劇本的尾聲一定要達到創(chuàng)作的最高潮，以利于揭示升華表演主題，收到應(yīng)有的體驗教育效果。二、課本劇劇本編寫的一般格式： 題目：《皇帝的新裝》 人物： 時間： 地點： 道具： 背景： 正文： [示例]第一場地點：皇宮。人物：皇帝、老大臣。誠實的官員、騎上三人、騙子二人。［老大臣在皇宮等候皇帝，誠實的官員上。］官員：啟稟大臣，我東南邊境，烽煙四起，我們的軍隊正節(jié)節(jié)敗退，情況十分緊急！老大臣：鄰國入侵，我已得知，正等急報皇上?? 官員：（急問）皇帝在何處？ 老大臣：在更衣室試穿新裝呢！皇帝：［穿新衣上］你們快來看看，我這新裝是否合身。［再照穿衣鏡。〕老大臣：［怕驚攪皇上〕陛下，（想說又止）陛下?? 皇帝：還不快說，等什么？這套衣服到底合不舍身？ 老大臣：我是說??我國邊境??皇帝：［氣急敗壞］難道邊境的事也要我操心嗎？快看看我的衣服。官員：陛下，您的衣服實在太合體了。只是衣料?? 皇帝：衣料怎么樣？難道不好嗎？官員：不不，這衣料相當(dāng)華貴了。只是??京城來了兩個織工?? 老大臣：陛下，聽人說這兩個級工能織出非常奇特的布料?；实郏赫嬗写耸?，為什么不早告訴我，快把這兩個織工給我找來?。酃賳T下場，片刻領(lǐng)來了兩個騙子?！瞅_子（甲）：〔見皇上馬上下跪。〕稟報陛下，小人能織出人間最美麗的布。騙子（乙）：這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有～種奇怪的特性皇帝：（急問）什么特性？騙子（甲）：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。老大臣、官員：（有些緊張）陛下，這恐怕不可信呢！皇帝：〔察看兩個官員的臉色〕（沉思后
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