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正文內(nèi)容

小學(xué)科普活動(dòng)總結(jié)樣例5(編輯修改稿)

2025-11-16 00:07 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 日記、小論文、小制作、小標(biāo)本等,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。第二層面 技能訓(xùn)練型活動(dòng)這是為孩子們?cè)O(shè)立的第二個(gè)層面的活動(dòng),同時(shí)也是聯(lián)系第一和第三層面活動(dòng)平臺(tái)之間的橋梁,讓一些對(duì)科學(xué)有更多興趣和愛(ài)好的孩子得到科學(xué)方法和科學(xué)技能 培養(yǎng)的機(jī)會(huì),在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。建立各種社團(tuán)組織。 因?yàn)檎n時(shí)的限制,常規(guī)科學(xué)課堂的時(shí)間不能滿足學(xué)生的需求,我們?cè)诿恐艿膮f(xié)會(huì)活動(dòng)設(shè)立了電子百拼社團(tuán)、探索奧秘科技小組、三小愛(ài)好者俱樂(lè)部等等,讓每 一個(gè)對(duì)科學(xué)感興趣的學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好在這里都能找到聚會(huì)的場(chǎng)所,與其他志同道合的學(xué)生一起交流自己的觀點(diǎn)。落實(shí)每月科普活動(dòng)。 每年初,學(xué)校以“在活動(dòng)中參與、在參與中提高”為指導(dǎo)思想,制定科普活動(dòng)行事歷,分月指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以課堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)為延伸的科學(xué)技能訓(xùn)練。學(xué)生可 以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好和興趣隨時(shí)參加活動(dòng)。20xx 學(xué)校的科普主題活動(dòng)為: 三月:科海暢想——畫(huà)科幻畫(huà)、寫(xiě)科普作文。 四月:科普觀賞——觀看科普?qǐng)D片展、撰寫(xiě)觀后感等。 五月:巧手天地——小發(fā)明、小制作、做雕塑泥作品。 六月:科技節(jié)——高年級(jí)金點(diǎn)子評(píng)比,中年級(jí)制作比賽,低年級(jí)的小彈射、小橡筋比賽等。 九月:個(gè)人科普網(wǎng)頁(yè)大比拼。 十月:科技小論文評(píng)比。 十一月:小學(xué)生科學(xué)課題展示。 十二月:小制作、小發(fā)明展評(píng)。第三層面 科學(xué)小課題研究活動(dòng)由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開(kāi)展,很多孩子的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。如何讓孩子們得到更好的發(fā)展,體現(xiàn)科學(xué)教育的持續(xù)性和發(fā)展性,我們開(kāi)辟了第三層次的活動(dòng),一方面讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo),另一方面照顧了孩子發(fā)展的個(gè)別差異,讓對(duì)科學(xué)有特殊愛(ài)好和有才華的孩子能夠得 到更大的發(fā)展空間。 在這個(gè)層次的活動(dòng)中,我們采用了導(dǎo)師制,學(xué)校教科研處負(fù)責(zé)管理學(xué)生的科學(xué)研究,小課題得到導(dǎo)師的確認(rèn)以后可以向?qū)W校提出立項(xiàng)申請(qǐng),學(xué)校還會(huì)發(fā)文給予 立項(xiàng),充分尊重孩子的勞動(dòng)成果。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請(qǐng),就會(huì)得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诳茖W(xué)課堂和生活中尋找研究的線索,了解 已有的`概念和認(rèn)識(shí),提出各種問(wèn)題,集中探究的題目。但導(dǎo)師不會(huì)給學(xué)生直接的指示,而會(huì)用問(wèn)題引導(dǎo)他們參與到研究中去。例如: 20xx 年 10 月 10 日上午,四(7)班的吳安東同學(xué)從仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫(kù)帶了一些桃花水母:它們的體形很小,像一把把小雨傘,大的跟一角錢(qián)硬幣大小差不多,最小的只比指甲蓋大一點(diǎn)點(diǎn);它的身體非常柔軟,而且是透明的,但是身體的某些部位帶有點(diǎn)白色;它的身上有許多小毛毛,每當(dāng)游動(dòng)時(shí)會(huì)隨著 身體左右擺動(dòng)起來(lái),好像在水中翩翩起舞。于是他和幾個(gè)同學(xué)決定對(duì)桃花水母展開(kāi)研究。在導(dǎo)師的幫助下,他們確定了以下幾個(gè)研究主題:(1)、上網(wǎng)查詢 桃花水母的相關(guān)資料,了解有關(guān)桃花水母的知識(shí);(2)、到發(fā)現(xiàn)桃花水母的石筍前水庫(kù)實(shí)地考察,對(duì)水質(zhì)和周圍環(huán)境進(jìn)行分析;(3)、對(duì)該水庫(kù)周圍的水域 和好溪進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,看看有沒(méi)有桃花水母;(4)、養(yǎng)殖捕撈來(lái)的桃花水母,對(duì)它的生活習(xí)性進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間觀察;(5)、研究不同的水質(zhì)對(duì)桃花水母生存的影 響。后來(lái)他們完成的《XX縣仙都風(fēng)景區(qū)石筍前水庫(kù)桃花水母調(diào)查研究》獲得市創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)并送省參評(píng)。以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮,使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高,也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo),提升了學(xué) 校科學(xué)教育的質(zhì)量。以近兩年為例,我校學(xué)生科學(xué)研究成果在省、市、縣級(jí)科學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)達(dá)到 30 多人次。小學(xué)科普活動(dòng)總結(jié)2為進(jìn)一步推動(dòng)我校科技教育,普及科學(xué)知識(shí),從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí),我校根據(jù)省科技科普活動(dòng)的文件精神,在近兩年來(lái)科普活動(dòng)中,結(jié)合我校實(shí)際情況,開(kāi)展了內(nèi)容豐富,有科普知識(shí)講座,有小發(fā)明、小制作,有學(xué)生幻想畫(huà)等活動(dòng),現(xiàn)將我校的科普活動(dòng)情況總結(jié)如下:一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)兩年來(lái),我們科普組的輔導(dǎo)員都按照學(xué)校的計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,使活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色??萍蓟顒?dòng),除了科普組的學(xué)員外,全校師生人人都可以參與,同時(shí)我們還歡迎學(xué)生家長(zhǎng)參與輔導(dǎo),學(xué)校利用廣播等陣地宣傳,普及科學(xué)知識(shí),我們還經(jīng)常舉行一些科普知識(shí)講座,為學(xué)生講解了觀察發(fā)現(xiàn)的故事、觀察發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造法的原理、觀察發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造法的應(yīng)用要領(lǐng)等;各班也開(kāi)展一些科技主持班會(huì);學(xué)校也開(kāi)展小發(fā)明、小創(chuàng)作、幻想畫(huà)以及科學(xué)小論文等的創(chuàng)新活動(dòng)。二、活動(dòng)中學(xué)生想象力和能力得到培養(yǎng)。人類在科學(xué)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中,想像力發(fā)揮著巨大的作用。科普活動(dòng),讓師生們?cè)诠餐剿骺茖W(xué)道理的39。活動(dòng)中思索、品味、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的喜悅??傊?,科普活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)了學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的積極性,激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣,提高了學(xué)生的觀察能力,創(chuàng)造能力,以及想象能力。我們將把科普活動(dòng)不斷延伸,向各學(xué)科延伸,讓所有任課教師重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。向課余時(shí)間延伸,引導(dǎo)學(xué)生把善于思考想象,創(chuàng)新作為良好的行為習(xí)慣。我們有信心,在上級(jí)科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校的科技活動(dòng)將走向更高層次的發(fā)展。小學(xué)科普活動(dòng)總結(jié)3為認(rèn)真貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神,在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校于20xx年9月18日開(kāi)展了科普活動(dòng)日系列活動(dòng),在全體師生的共同參與、努力下,活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩,卓有成效。現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),深入宣傳成立了以XX校長(zhǎng)為組長(zhǎng),XX為副組長(zhǎng),XX為組員的科普活動(dòng)日領(lǐng)導(dǎo)小組,在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各完小校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),把本次的工作落實(shí)到了實(shí)處。同時(shí)我們?cè)谛iT(mén)口及教學(xué)樓上懸掛“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”、“講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的標(biāo)語(yǔ),引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視,使此次活動(dòng)深入人心。二、活動(dòng)豐富,扎實(shí)開(kāi)展舉辦科技活動(dòng)周開(kāi)幕式我校于9月18日上午8:30舉行了科技活動(dòng)周開(kāi)幕式,少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出了“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”倡議,最后,師生在“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”的長(zhǎng)幅上集體簽名,將大會(huì)推上了高潮。出科普板報(bào)、櫥窗、畫(huà)廊科技活動(dòng)周期間,我校組織各班出一期科普板報(bào)、畫(huà)廊,均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的科普內(nèi)容。同時(shí)五、六年級(jí)同學(xué)出了一期以科技活動(dòng)為主題的書(shū)畫(huà)墻、櫥窗。在此基礎(chǔ)上,我們組織評(píng)比,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。開(kāi)展環(huán)保知識(shí)普及活動(dòng)我校積極組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保故事競(jìng)賽活動(dòng),向?qū)W生普及環(huán)保知識(shí)、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),提高愛(ài)護(hù)環(huán)境、。9月18日舉辦了環(huán)保知識(shí)手抄報(bào)競(jìng)賽,同時(shí)選拔同學(xué)參加縣環(huán)保手抄報(bào)競(jìng)賽。讀科普文章、寫(xiě)科普文章、畫(huà)科幻繪畫(huà)36年級(jí)學(xué)生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇;36年級(jí)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記600余篇;6年級(jí)的學(xué)生參加畫(huà)科幻繪畫(huà)活動(dòng),共完成科幻繪畫(huà)220幅,幅幅精彩、內(nèi)容豐富。參加科技實(shí)踐活動(dòng)我校緊扣科普活動(dòng)日的主題,組織專題講座2場(chǎng)次,寫(xiě)主題講稿20多篇;組織參觀、實(shí)踐等形式的活動(dòng)800多人次,讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng),親身經(jīng)歷科學(xué),親歷環(huán)保的重要性,增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。舉辦勞技創(chuàng)新作品制作競(jìng)賽9月18日下午我校積極動(dòng)員組織學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行手工制作,學(xué)生的積極性非常高,制作出了不少的創(chuàng)新作品,并選出了2人參加縣級(jí)比賽。通過(guò)這次手工制作活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高了愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。總之,通過(guò)舉辦科普活動(dòng)日,學(xué)生接觸實(shí)踐、接觸生活、接觸社會(huì),參加各種形式的科技活動(dòng),大大提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。我們會(huì)以此為新起點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,開(kāi)展形式多樣的科技教育和科普活動(dòng),同時(shí),我們要繼續(xù)從興趣入手,在科技活動(dòng)中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)之中,努力把我??茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。小學(xué)科普活動(dòng)總結(jié)4多年來(lái),我校以貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》等文件精神為指導(dǎo),以“普及科技知識(shí)、提高科技素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強(qiáng)實(shí)踐能力”的思路為導(dǎo)向,切實(shí)加強(qiáng)我校科技教育工作,發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能,使同學(xué)們體會(huì)到科學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣,收獲豐碩的科技知識(shí),激發(fā)了孩子們從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力。全校師生積極參與,做了大量的研究和實(shí)踐工作,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:一、創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科技教育的重要意義。創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科技教育的重要意義。對(duì)青少年開(kāi)展科技教育,是向青少年傳播科學(xué)思想,科學(xué)精神,科學(xué)方法的有效措施,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,青少年時(shí)期是人生成長(zhǎng)的重要階段,具有很強(qiáng)的可塑性,加強(qiáng)對(duì)青少年科技教育,引導(dǎo)他們參加科技活動(dòng),能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,愛(ài)好和志向。能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研,勤于思考,勤于研究的良好習(xí)慣。是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終生教育,從小接受科技教育對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用,將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對(duì)社會(huì)對(duì)青少年高度負(fù)責(zé)的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感,把科技教育列入重要日程,采取了有效措施切實(shí)抓緊抓好了此項(xiàng)工作。學(xué)校充分利用廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳,讓學(xué)生感受科技的重要性,營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高,很受學(xué)生歡迎。為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的,激動(dòng)的情緒參加科普活動(dòng),在活動(dòng)中感到自己的智慧和力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè),我們以學(xué)習(xí)為主線,挖掘各種蘊(yùn)涵于教育教學(xué)、耳濡目染、自然相機(jī)地滲透科普教育,使得科普教育看得見(jiàn),摸得著,具有實(shí)踐性。保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展,形成了良好的科普文化氛圍。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)。科普活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑,是學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段,開(kāi)展科技教育工作,組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)??萍冀逃W(wǎng)絡(luò)分為三級(jí)。上級(jí)主管部門(mén)。福建省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)、福建省青少年科技中心、南平市科學(xué)技術(shù)普及工作聯(lián)席會(huì)議辦公室、建陽(yáng)市青少年科技輔導(dǎo)站。學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動(dòng),成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)處、德育處、少先隊(duì)人員和班主任為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,德育處主任任副組長(zhǎng),主抓科技教育工作,下設(shè)科技教育總輔導(dǎo)員,組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開(kāi)展工作??萍驾o導(dǎo)員隊(duì)伍。成員有:各班班主任、科學(xué)課教師、自然課教師、美術(shù)課教師(科幻繪畫(huà))、科技興趣小組教師和校外專家、學(xué)生家長(zhǎng)等兼職輔導(dǎo)員。三、廣泛開(kāi)辟科技活動(dòng)場(chǎng)所。廣泛開(kāi)辟科技活動(dòng)場(chǎng)所。青少年科技活動(dòng)需要必要的場(chǎng)地、器材、人員等基本條件,為便于科技活動(dòng)的開(kāi)展,我校在經(jīng)費(fèi)十分困難情況下采用多種方式為青少年開(kāi)展活動(dòng)投入了一定資金(用于基地建設(shè)、活動(dòng)器材、教師培訓(xùn)、活動(dòng)競(jìng)賽),創(chuàng)造了較好的條件。一是為科技活動(dòng)小組提供活動(dòng)場(chǎng)所(實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等專用教室)、開(kāi)辟“紅領(lǐng)巾”種植基地約50平方米(原西小教室后)并購(gòu)置了必要制作器材。二是利用?,F(xiàn)有圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等,在課余時(shí)間(每周1~2次)向科技活動(dòng)小組開(kāi)放。三是利用社區(qū)科技含量高、適合青少年活動(dòng)的種植、養(yǎng)殖(場(chǎng))、工礦企業(yè)為科技教育基地。四、積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動(dòng)。積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動(dòng)。組織青少年開(kāi)展科技活動(dòng),其意義不僅在于活動(dòng)的成果,更重要的是通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識(shí)、科學(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。主要活動(dòng):發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)、科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)、環(huán)?;顒?dòng)、電腦奧賽活動(dòng),以及全國(guó)、省、市科技教育主管部門(mén)安排的活動(dòng)項(xiàng)目。主要競(jìng)賽:科普知識(shí)競(jìng)賽。創(chuàng)新作品競(jìng)賽。創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽??萍夹≌撐母?jìng)賽??茖W(xué)幻想畫(huà)競(jìng)賽。其他科技競(jìng)賽。近年來(lái),我校開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)生命,平安出行”為主題的班會(huì)課和以“我與消防”為主題的征文活動(dòng),并與市交警大隊(duì)、消防中隊(duì)、公安局等有關(guān)部門(mén)聯(lián)手開(kāi)展了安全知識(shí)講座、消防演練及緊急疏散演練活動(dòng),組織學(xué)生開(kāi)展禁毒教育活動(dòng),觀看禁毒教育警示影片——《黑白記憶》及參與“珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品”簽名啟動(dòng)儀式活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全、禁毒教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),同時(shí)還組織學(xué)生參加了由市教育局、林業(yè)局聯(lián)合舉辦的《森林防火知識(shí)競(jìng)賽》并獲全市二等獎(jiǎng),參加了由市教育局、環(huán)保局聯(lián)合舉行的《小學(xué)生環(huán)保知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽》等活動(dòng)。普及型:(班級(jí)科技活動(dòng))(1)課內(nèi)科技課:每周一節(jié),教材為省編《科學(xué)》《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》。教導(dǎo)處重視科技課教學(xué)的研究,建立聽(tīng)課、評(píng)課、考核制度。同時(shí)開(kāi)展科普教育活動(dòng)行動(dòng)研究,將科技教育進(jìn)行課題化研究是我校進(jìn)行科學(xué)教育的鮮明特色,學(xué)校和教師近4年來(lái)有10多篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、大市級(jí)發(fā)表和獲獎(jiǎng)。(2)科普閱讀:以《動(dòng)手做報(bào)》《少年科普?qǐng)?bào)》《我愛(ài)科學(xué)
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