【文章內(nèi)容簡介】 認真參與環(huán)衛(wèi)勞動，平時注意保持校園、教室整潔。講究節(jié)約，有隨手關燈和隨手關水龍頭的習慣。愛護公物，不亂刻畫，不隨意損壞。安全自護珍愛生命，不做危險性的游戲，放學上學能結伴同行。遇到緊急或危險情況時知道利用各種緊急電話正確地報警。健康上網(wǎng)，不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。生活自理學會自己安排自己的作息時間；會整理自己的房間；會做一些力所能及的家務勞動。學習實踐 主動學習上課注意力集中，學會傾聽和表達。自覺按要求完成作業(yè)，有訂正的習慣。堅持每天閱讀課外書籍半小時。學會學習各個學科成績達到良好標準；在老師的指導下學會預習和復習。創(chuàng)新實踐喜歡思考和創(chuàng)造，經(jīng)常有一些新的思考和實踐。積極參加科技活動，有金點子和小發(fā)明。合作交往 樂于交流活潑開朗，愿意和同學交往。愿意把心里話告訴自己的親人和朋友。學會合作合作時能與組員合理分工，協(xié)作完成任務。學會謙讓和寬容。強身健體 健康狀況有一項自己喜愛的體育活動，體質(zhì)測評成績合格。知道奧林匹克精神并有主動參與意識。生活方式早睡早起，勞逸結合；積極參加運動，養(yǎng)成鍛煉習慣；均衡飲食，不挑食不偏食。審美表現(xiàn) 審美情趣認真上好藝術課，達到課程標準要求。儀表美，穿戴得體。藝術表現(xiàn)積極參加藝術活動，有一定的藝術表現(xiàn)能力。有自己得意的藝術作品。高年段（5～6年級）維度 要素關鍵表現(xiàn)提示 品德習慣 愛國 守法堅持看報紙或電視新聞，關心國家大事，有身為中國人的責任心和自豪感。懂得簡單的法律常識，能自覺地做個守法的小公民。誠實 守信講誠實，守信用，有拾金不昧的好品質(zhì)。學會保護尊重自己和別人的隱私。知錯就改,敢于承擔責任。關心 集體珍視集體榮譽，積極為集體出力爭光。關心集體活動，積極參加集體組織的各項社會實踐活動。待人 友善學會尊重他人，樂于接受他人的幫助；不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人，尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。文明 守紀講究公共衛(wèi)生，愛護公共設施。遵守公共秩序，文明乘車、購物、游戲。講文明話、做文明事，自覺抵制不文明現(xiàn)象。上課專心聽講，嚴格遵守課堂內(nèi)外的紀律。環(huán)保 衛(wèi)生積極參加學校的公益勞動，不怕臟不怕累。懂得環(huán)境保護的意義，愛惜環(huán)境并主動使用環(huán)保產(chǎn)品。尊重別人的勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識。安全 自護遠離毒品，不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建迷信活動。掌握一定的安全自護知識，學會自我保護。、珍愛生命，善于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。生活 自理自己的事情自己做，生活儉樸不攀比。能配合父母每周獨立干一件簡單的家務勞動。學習實踐 主動 學習自覺預習和復習功課。課堂上能大膽地發(fā)表自己和別人不同的見解z。堅持每天閱讀課外書籍一小時以上。學會 學習學會制定學習計劃，各個學科的成績達到合格以上標準。能利用圖書館、展覽館和網(wǎng)絡等渠道搜集相關的信息。創(chuàng)新 實踐學會從不同角度觀察、思考、分析問題。在各個學科活動中，有1——2項成果。學以致用，能利用所學解決實際問題。合作 交往 樂于 交流珍視友誼，樂于和好朋友交流。敢于在社交場所表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。學會 合作善于欣賞和贊美別人；能與伙伴取長補短，互相促進。愿意大膽表達自己想法，學會吸納他人意見。強身 健體 健康 狀況認真上好體育課，做好眼保健操和課間操。知道基本的健康常識，體質(zhì)測評合格。有至少一項體育愛好，能參加兩種以上的體育競賽活動。生活 方式生活有秩序，作息有規(guī)律。能科學地安排自己的生活；有一項健康的興趣愛好。審美 表現(xiàn) 審美 情趣有一定的藝術欣賞能力并有自己喜愛的藝術家及其作品。藝術 表現(xiàn)能主動地對某種藝術形式進行了解；至少有一項突出的藝術才藝，并能大膽地在活動中展示自己的成果。本評價體系中評價的基本內(nèi)容、標準、結果呈現(xiàn)方式說明小學生綜合素質(zhì)評價的五個維度。小學生綜合素質(zhì)評價的基礎性發(fā)展目標包括品德行為、學習能力、合作交往、強身健體、審美表現(xiàn)等五個維度。各維度的基礎性發(fā)展目標又分為要素、關鍵表現(xiàn)提示等。小學生綜合素質(zhì)評價結果呈現(xiàn)形式。小學生綜合素質(zhì)評價結果呈現(xiàn)形式小學生綜合素質(zhì)評價結果呈現(xiàn)形式包括兩部分：（1）等級評定。對學生綜合素質(zhì)的五個維度分別用優(yōu)秀、良好、一般三個等級呈現(xiàn)。（2）綜合性評語。由自我描述、同伴贈言、教師寄語、家長心聲四個內(nèi)容組成。自我描述：記錄一學年中自己最具代表性的成績；同伴贈言：記錄自己最信任的同學或同齡朋友的希望與祝愿；教師寄語：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對自己一學年的評價； 家長心聲：記錄家長的反饋意見。3．小學生綜合素質(zhì)評價操作程序與方法。（1）本評價方案給每個學校以創(chuàng)造的空間，學?？梢愿鶕?jù)本評價標準制定符合學校和學生實際的評價細則，體現(xiàn)校本特色。（2）綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，要充分體現(xiàn)學生個體在評價中的主體作用。整個評價重視過程，通過學生綜合素質(zhì)每月評價記載表來呈現(xiàn)。（3）學生綜合素質(zhì)月評價要按照《宜昌市小學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容體系》，依據(jù)年段具體行為目標達成情況，在征求老師、同學、家長等意見的基礎上，由學生自己記載完成，但每次評價結果必須得到老師、家長、同學的簽字認可。（4）學生學年綜合素質(zhì)評價由班主任依據(jù)月評情況，分析學生發(fā)展狀況，給予客觀評定。（5）學生綜合性評語，在每學年即將結束時形成，其整理歸納活動，強調(diào)多元主體參與。評價表中的“自我描述”、“同伴贈言”、“教師寄語”和 “家長心聲”均按照前面所述的方式完成，并于下學年報到時反饋給班主任備案。58心 理 健 康 情 況：做事認真負責勇于克服困難，積極進取樂觀自信有一定調(diào)節(jié)自己情緒和行為的能力具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力有適應環(huán)境的能力善于與他人交往能與他人合作去實現(xiàn)確定的目標文小弟備忘錄－四年級－小學生綜合素質(zhì)發(fā)展評價手冊(20100702 10:02:50)分類： 文小弟備忘錄２００９～２０１０學四年級小學生綜合素質(zhì)發(fā)展評價手冊學 校：＿＿＿＿＿＿＿班 級：＿＿＿＿＿＿＿姓 名：＿＿＿＿＿＿＿學籍號：＿＿＿＿＿＿＿北京市教育委員會????????????????封 面????????????????北京市中小學生守則（修訂）一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，熱愛科學，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。二、遵守國家的法律和法規(guī)，增強法律意識，遵守社會公德，遵守學校紀律。三、刻苦學習，勤于思考，勇于實踐。四、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，積極參加有益的文體和科技活動。五、熱愛生活，自尊自愛，自信自強。生活習慣文明健康。六、積極參加勞動，生活儉樸，消費合理，自己能做的事自己做。七、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。國際交往，注重禮節(jié)。八、熱愛集體，維護集體的榮譽，團結同學，樂于助人。九、明辨是非，誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。十、熱愛大自然，珍惜資源，節(jié)約能源，保護環(huán)境。????????????????封 二????????????????校訓學習與生命同行班訓用小手幫忙用心靈感受用嘴角微笑用耳朵聆聽????????????????第１頁????????????????我的自畫像這就是我說明：將自己最喜歡的照片貼在下面，并用文字、圖片、繪畫等方式介紹自己（例如格言、興趣、愛好、最欽佩的人等）。內(nèi)容：文小弟在這里用鉛筆畫了一個大頭娃娃。????????????????第２頁???????????????? 〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈一學期〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉思想道德我知道（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）★★★了解國家大事，要尊敬國旗、國徽★★★要尊敬師長，關心同學★★★要遵守交通法規(guī)★★★要誠實守信★★★積極為集體做好事★★★不去未成年人不宜入內(nèi)的場所★★★要講道理★★★要愛護校園環(huán)境☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我做到———————————————————————————————序號評價內(nèi)容形成性評價（第１次／第２次）———————————————————————————————１升國旗、奏國歌時肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮 :)／:)２體貼父母、愛護小同學:|／:)３過馬路遵守信號燈，走人行橫道:)／:)４遵守考試紀律:)／:)５在活動中能盡力為班集體爭取榮譽:)／:)６學會保護自己，具有安全意識:)／:)７不罵人、不打架，和同學友好相處:|／:)８能把果皮紙屑等廢棄物扔入垃圾桶:)／:)９＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１０＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿———————————————————————————————（認為自己表現(xiàn)很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）????????????????第３頁????????????????我對自己最滿意的一件事情：這學期我第二單元語文考試得了１００！在學校教育活動中，對我影響比較大的一件事情：秋游那天，我們?nèi)タ萍拣^，我學到了許多新知識，也糾正了許多錯誤知識。我在哪些方面還可以做得更好：下學期我想改掉常丟東西、馬虎這兩個毛病。????????????????第４頁????????????????學業(yè)成就我知道（用涂畫方式做選擇，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）★★★課后做一定的練習，能夠鞏固知識★★★做完數(shù)學題要有驗算的習慣★★★閱讀有益的課外書能夠開闊眼界，增長見識★★★學習有問題立刻找老師問☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我做到————————————————————————————序號評價內(nèi)容形成性評價（第１次／第２次）————————————————————————————１課前自己準備好學習用品:|／:)２課上專心聽講，踴躍發(fā)言:)／:)３認真思考，并提出問題:)／:)４按時、獨立完成作業(yè)，及時改正作業(yè)中的錯誤 :)／:)５樂于和同學一起學習，共同探討問題:)／:)６能每天堅持閱讀有益的課外讀物:)／:)７學習積極進取:)／:)８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿————————————————————————————（認為自己表現(xiàn)很好:)，認為一般:|，認為還需努力:（）對我最有效的學習方法（如預習和復習的方法、觀察的方法、積累優(yōu)美詞句的方法等）是：提前預習要學的內(nèi)容。????????????????第５頁????????????????————————————————————————————課程名稱——平時 成 績—平時評定—期末成績—學期成績語文———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀數(shù)學———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀英語———優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———優(yōu)秀———優(yōu)秀品德與社會—優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)——優(yōu)秀———＿＿———優(yōu)秀科學———優(yōu)