【文章內(nèi)容簡介】 利條件。班干部的思想放開了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力。召開班干部例會，開展批評與自我批評。跟著走班干部雖然是班主任組織、管理教育的對象，但他們身上有許多優(yōu)點值得班主任學(xué)習(xí)和借鑒。他們思想進(jìn)步，反應(yīng)敏銳，有較強(qiáng)的獨立性、自主性和開拓精神。班主任要和他們打成一片，嚴(yán)格要求自己，汲取班干部身上的鮮活元素。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，班干部的作用不言而喻，充分發(fā)揮他們在班級中的作用，將會帶動全班同學(xué)和班集體不斷前進(jìn)。第四篇：小學(xué)班干部培養(yǎng)小學(xué)班干部培養(yǎng)人人參與班級經(jīng)營實驗小學(xué)六（1）班推行了“人人參與班級經(jīng)營”思路，相應(yīng)設(shè)置了多類崗位，開展得有聲有色。值日班長崗位：就是班級的班長、副班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、文體委員等在班級起表率作用的學(xué)生。學(xué)科類崗位：主要是各科的課代表，由學(xué)生自薦、教師推薦產(chǎn)生。如孫同學(xué)，平時看他坐無坐相，站沒站相，可每次考試下來他的數(shù)學(xué)成績相當(dāng)好，對班級活動，他從來不會過問。但在“一人一崗”設(shè)置時，高老師根據(jù)他的特點，推薦他擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。雖說表面上他還是”無所謂”，但還是能覺察到這是他的興趣所在。果然，在后來的工作中，他的表現(xiàn)很出色，能主動配合好任課老師，他開始關(guān)心班級，改變了自己以前的形象。行規(guī)類崗位：主要由一些在學(xué)生中比較有威信的，能帶動一批學(xué)生的同學(xué)來擔(dān)任。如肖同學(xué)，他有“老大”的風(fēng)范，在調(diào)皮搗蛋的男生中卻有很高的威信，很多人都會“買他的帳”，聽他的話。于是，有了他這個“閃光點”，高老師建議他擔(dān)當(dāng)班級中的紀(jì)律委員。開始，他還有所顧慮，怕自己平時的言行舉止影響了他的管理工作，但隨著時間的推移，也伴隨著他自身行為習(xí)慣的改變，加以老師多次的鼓勵，沒想到他的管理工作挺有成效的，班級同學(xué)也挺服從他的，而他自己似乎也改變了很多，班級的整體紀(jì)律狀況也得到了很大的改善。服務(wù)類崗位：有圖書管理員、衛(wèi)生管理員等。如劉某，她是個很老實穩(wěn)重的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上很一般，沒有任何地方可以引起他人的注意，甚至是容易被人遺忘的學(xué)生。但當(dāng)班級開始實行“一人一崗”時，她主動承擔(dān)了“衛(wèi)生管理員”的職責(zé)。每天中飯過后，總有一些殘羹剩菜被灑到地上，影響了班級的環(huán)境衛(wèi)生，她總是默默無聞地把地面打掃得一干二凈，并把飯盒整理得整整齊齊。每天晚上，她總是最遲離校，檢查好衛(wèi)生，關(guān)好門窗。長時間地默默奉獻(xiàn)感動了周圍的同學(xué)，在評選優(yōu)秀隊員時很多同學(xué)都選了她。還有學(xué)困生的吳某，是一個不愛學(xué)習(xí)，還經(jīng)常和別人鬧矛盾的女生，為了讓她盡快融入班級，增加她對班級的責(zé)任感，高老師在定崗位的時候，特意又為她設(shè)了一個“午餐管理員”的崗位，讓她感覺到了自己身上的擔(dān)子，開學(xué)至今經(jīng)過觀察和了解，感覺很不錯。班級經(jīng)營方法的推行，使每位學(xué)生都有事可做，都有權(quán)利和義務(wù)經(jīng)營好班級。讓每個學(xué)生在不同的崗位上得到鍛煉的同時，體驗和明白責(zé)任的真正內(nèi)涵。鍛煉每位學(xué)生的工作能力，培養(yǎng)每位同學(xué)的責(zé)任意識，讓每一位學(xué)生都在班里得到發(fā)展，形成自己的特色。這個制度的實行，不僅強(qiáng)化了班級人人管理、服務(wù)班級的水平，而且培養(yǎng)了“我為人人，人人為我”的服務(wù)意識。沒有“架子”的班委在丹溪小學(xué)班級經(jīng)營中，助理班主任是一塊重要的研究內(nèi)容。就助理班主任的工作我們多次來到六（1）班，與班主任進(jìn)行了交流，從訪談中，我們發(fā)現(xiàn)這個班的班干部們有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，并且在征得一些班委的同意后，班主任高老師和我們一起分享了班干部競選演講稿，讓我們一起重溫了當(dāng)初班干部競選時蔣倩文讓全班都熱血沸騰的場面：大家好，這次，我想競爭一個沒有“官相官態(tài)”，沒有“官腔官氣”，與同學(xué)們做朋友，不，是知心朋友的好班長。因為我已經(jīng)看慣了那種班干部拍著桌子大喊“安靜”或整天兇巴巴地對著同學(xué)們大喊大叫的班級生活。我認(rèn)為，班里的每一個同學(xué)都是平等的，不管他考60分，還是考100分，都是一樣的。因此，我的臉上從未“寫”過“我是副班長”。我之所以總愛站上這個競選班干部的講臺，是因為我堅信戴爾卡耐基說過的一句話：“不要怕推銷自己，只要認(rèn)為你有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù)”。雖然，我沒有太多的才華，但是我有一顆心，一顆愛六（1）班的心，我還有一個夢，一個想成為班長的夢。我知道，這次當(dāng)班長幾率很小很小，%,因為有可能老師眼中有比我更好的學(xué)生,同學(xué)們心里有比我更優(yōu)秀的班長。但是，%上，因為既然是樹，我就要長成棟梁，既然是太陽，我就要帶給別人溫暖，既然是人，我就要做一個送給別人幸福的人！“有氣勢”的助理班主任“當(dāng)班主任真的好累”，這是我與六（1）班三位助理班主任交談時，他們的第一感覺。然而，隨后他們便面帶微笑地說：“其實，我們也早就預(yù)料到會有這種感覺的，平時看到高老師那忙碌的樣子，我們可以想象她有多累，但沒有嘗試過，感覺總是不深的，這次當(dāng)班主任，我們已經(jīng)有‘身心疲憊’的感覺了。而且也學(xué)會了從不同角度解決問題??”第一天當(dāng)班主任，蔣倩文、龔龑、舒樂思應(yīng)該是最有發(fā)言權(quán)的，先來看看蔣倩文的感言：今天，我首次當(dāng)上了班主任，心里并不是很激動，因為我覺得，值日班干部要關(guān)心的事跟班主任要關(guān)心的是一樣的。但是，這種想法很快就被我自己給否決了。今天早上的排隊較好，令我滿意。哪知同學(xué)們剛站穩(wěn)，就響起了集體舞的音樂,突如其來的音樂使同學(xué)驚慌失措。而這時，高老師來了,見我們還沒排好隊，就把我們批評了一頓，真叫我有苦說不出。眼保健操紀(jì)律可以打十分，同學(xué)做得都非常認(rèn)真，這要表揚。希望同學(xué)做好眼保健操的目的不是為了加星，而是為了自己的眼睛。在今天中午,我領(lǐng)略到了同學(xué)們自私的本領(lǐng)。吃完飯，我突然看見飯桶沒人拿。這才想起今天是葉嘉豪拿飯桶。向人打聽,才知道今天他掃地,去洗抹布了。見他還不回來,于是,我就四處找人幫他拿。哪知,竟沒有一人肯這個忙。我只好叫人把他找回來，此時我的心碎了，我怎么也想不到跟我相處了三年的同學(xué)會那么冷漠，那么自私，就像一群我不認(rèn)識的人。我知道，我今天做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是，我會繼續(xù)努力的！簡單的話語真實地反映了她心底的想法。而與龔龑的交流，我感受到他是個責(zé)任心極強(qiáng)的學(xué)生：今天，是我當(dāng)班主任的第一天，我早早地來到了學(xué)校?！靶鹿偕先稳鸦稹?，就從早讀開始吧。今天的早讀，相對來說比平時好一點，大部分同學(xué)都很認(rèn)真地讀書，就是有那么幾個人，心不在焉，不知道該做