【總結(jié)】《小抄寫員》教學設計教學目標:1.自主預習本課生字、新詞,整體感知內(nèi)容,理清課文脈絡。2.通過品讀父子情感和內(nèi)心變化的語句,體會父子之間深深的愛以及強烈的家庭責任感。3.學會用線條表現(xiàn)敘利奧和父親的情感發(fā)展。4.在理解的基礎上有感情地朗讀課文。教學重點:品讀勾畫,批注感受,討論交流,體會父子之間深深的愛以及強烈的家庭責任感。教學難點:感受敘利奧的內(nèi)心沖突,理解
2025-04-17 00:47
【總結(jié)】《小抄寫員》教學設計教學目標:1.學會本課10個生字,認識“楷、瞞、懊”3個字。能正確讀寫下列詞語:皮膚、簽條、縮短、脾氣、名冊、呵欠、咳嗽、原諒。2、理解課文內(nèi)容,感受敘利奧關心體貼父母,主動為父親分憂解難的美德。3.領悟作者通過人物的心理活動展示人物思想品質(zhì)的表達方法。4.有感情地朗讀課文。教學時數(shù):2課時
2025-12-02 12:10
【總結(jié)】1 北師大版六年級下冊《小抄寫員》語文教案 北師大版六年級下冊《小抄寫員》語文教案 【教學目標】: 1.理解課文內(nèi)容,感受敘利奧關心體貼父母,主動為父 親分憂解難的美德。 ...
2025-08-06 00:37
【總結(jié)】1 小學六年級語文教案——小抄寫員 第一課時 教學目標: 1.學會本課10個生字,認識楷、瞞、懊3個字。能正確讀寫 以下詞語:皮膚、簽條、縮短、脾氣、名冊、呵欠、咳嗽、原諒。 2.初讀...
2025-09-14 05:11
【總結(jié)】 小學六年級語文教案——?小抄寫員? 第一課時 教學目標: 1.學會本課10個生字,認識楷、瞞、懊3個字。能正確讀寫以下詞語:皮膚、簽條、縮短、脾氣、名冊、呵欠、咳嗽、原...
2025-09-22 09:39
【總結(jié)】 小學語文六年級教案資料——讀《小抄寫員》 一本書給了我一個世界。一本好書,就像一位良師益友,引導我步入理想的王國,真善美的殿堂。 讀了《小抄寫員》一文,我心情久久不能平靜,敘...
2025-09-27 19:43
【總結(jié)】第一篇:《小抄寫員》教案 《小抄寫員》教學設計 教學目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文,通過了解敘利奧的內(nèi)心變化,體會敘利奧家庭成員之間深深的愛和主人公強烈的家庭責任感。 2.體會作者通...
2025-09-29 20:02
【總結(jié)】1 小抄寫員 教學目標: 1、理解課文內(nèi)容,了解敘利奧父子情深,體會敘利奧的心理活 動; 2、學習作者表達情感的方法; 3、有感情地朗讀課文。 二、教學準備: 錄音機、小黑板 三...
2025-09-12 23:39
【總結(jié)】1 北師大版六年級語文下冊?小抄寫員?教案 教學目標: 1.通過理解課文,了解文章主人公強烈的家庭責任感。 2.通過學習了解敘利奧的內(nèi)心變化,體會敘利奧家庭成 員之間深深的愛...
2025-09-14 04:59
【總結(jié)】教案人教大綱版六年級上冊語文《小抄寫員》設計 第一課時 教學目的: ,認識“楷、瞞、懊”3個字。能正確讀寫以下詞語:皮膚、簽條、縮短、脾氣、名冊、呵欠、咳嗽、原諒。 ,理清文章的脈落。 教學...
2025-01-25 06:54
【總結(jié)】?冀教版五年級語文下冊第二單元?初讀課文,讀準字音。看看在作者心目中的草原是什么樣子的??速讀課文,思考:作者寫了草原哪些方面的情況?學習目標……使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想低吟一首奇麗的小詩。草
2025-12-04 16:35
【總結(jié)】第一篇:《小抄寫員》習題精選 《小抄寫員》習題精選 一、多音字組詞。 累________()________()掙________()________()似________()________(...
2025-09-29 20:04
【總結(jié)】讀《小抄寫員》有感 讀《小抄寫員》有感 《小抄寫員》是意大利的一位著名作家亞米契斯所寫的一本書《愛的教育》里面的一個令人感動的故事。《小抄寫員》主要講的是:五年級的敘利奧一家人非常貧窮,加...
2025-11-28 01:52
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《小抄寫員》教學設計 第一課時 教學目標: ,認識楷、瞞、懊3個字。能正確讀寫下列詞語:皮膚、簽條、縮短、脾氣、名冊、呵欠、咳嗽、原諒。 ,理清文章的脈...
2025-04-05 12:51
【總結(jié)】1 小學六年級語文教案——《小抄寫員》教學 設計 教學目標: 1.通過理解課文,了解文章主人公強烈的家庭責任感。 2.通過學習了解敘利奧的內(nèi)心變化,體會敘利奧家庭成員之 間深深的愛。 ...
2025-08-06 00:35