【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 劇表演、音樂(lè)欣賞、游戲與創(chuàng)作美術(shù)創(chuàng)想：顏色與構(gòu)圖、線條與裝飾、手工技能、造型藝術(shù)、作品欣賞社交禮儀：基本禮儀、家庭中禮儀、幼兒園親子園禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、節(jié)日慶典禮儀等和平教育：情商培養(yǎng)、情感體驗(yàn)、生命教育第三篇：學(xué)習(xí)西點(diǎn)有哪些好處？專注于廚師與中西式面點(diǎn)師的培養(yǎng)學(xué)習(xí)西點(diǎn)有哪些好處？西點(diǎn)顧名思義就是西式的點(diǎn)心，說(shuō)起西點(diǎn)是怎么來(lái)到中國(guó)的有著各種說(shuō)法，最常見(jiàn)的一種是說(shuō)馬可波羅來(lái)中國(guó)的時(shí)候怕飲食不習(xí)慣便帶來(lái)了面包和西點(diǎn)師傅。最初的西點(diǎn)品種并不多，但現(xiàn)在放眼西點(diǎn)市場(chǎng)，西點(diǎn)的種類讓人眼花繚亂。時(shí)下最流行有、提拉米蘇、慕斯蛋糕、奶油布丁、韓式蛋糕、泡芙、蛋撻、丹麥面包、法式面包、吐司面包等等，是不是光想想就覺(jué)得食欲大開(kāi)！首先，西點(diǎn)行業(yè)是公認(rèn)的環(huán)境優(yōu)雅的地方，無(wú)論是店面的裝修還是烘焙間的衛(wèi)生環(huán)境都是相當(dāng)?shù)娜A麗和規(guī)范。西點(diǎn)與其他食品行業(yè)不同的地方在于在制作西點(diǎn)的過(guò)程中沒(méi)有明火的使用，這無(wú)形中為工作環(huán)境加上了一分。?？谀硨I(yè)西點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校，時(shí)尚西點(diǎn)的教室就是嚴(yán)格按照行業(yè)要求配置的設(shè)備，最接近行業(yè)的實(shí)操教室寬敞明亮，進(jìn)入教室讓人心曠神怡。其次，西點(diǎn)行業(yè)不僅工作環(huán)境好，工資待遇也是非常的好，近幾年大有趕超“白領(lǐng)”的趨勢(shì)，西點(diǎn)行業(yè)已經(jīng)悄悄的躋身高薪職業(yè)的行列。營(yíng)養(yǎng)美味的西點(diǎn)越來(lái)越受大眾喜歡，西點(diǎn)行業(yè)規(guī)模也在逐漸擴(kuò)大，專業(yè)的西點(diǎn)師成為最緊俏的行業(yè)。在?？谀硨I(yè)西點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)西點(diǎn)專業(yè)，學(xué)生通過(guò)全天的實(shí)操練習(xí)充分掌握西點(diǎn)制作工藝，老師會(huì)將市場(chǎng)上流行的西點(diǎn)品種作為授課內(nèi)容讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，足不出校門就能掌握最流行的西點(diǎn)資訊。各種校園招聘更是為學(xué)生提供了暢通的就業(yè)渠道!第三，技術(shù)講求專業(yè)，術(shù)業(yè)有專攻才能在行業(yè)中更有發(fā)展。為此，學(xué)校還具備豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的西點(diǎn)教師，為學(xué)生們傳授最專業(yè)、最接近行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的西點(diǎn)技術(shù)，只有通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，才能在走上工作崗位后馬上上手工作。專注于廚師與中西式面點(diǎn)師的培養(yǎng)西點(diǎn)師已經(jīng)成為時(shí)尚的代言人，時(shí)尚的西點(diǎn)更是吸引著更多人，想要改變一成不變的生活，就來(lái)通過(guò)自己的努力創(chuàng)造自己向往的生活吧！第四篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)有什么好處幼兒園家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)： 大家好！首先，我要感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們今天聚在這里為了一個(gè)共同的心愿：就是讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。今天和各位家長(zhǎng)談四個(gè)問(wèn)題。一、本學(xué)期教學(xué)安排：本學(xué)期我園又在教學(xué)方面做了新的改革，本學(xué)期教育教學(xué)的亮點(diǎn)時(shí)采用了新蒙氏教育教學(xué)法。蒙氏教育”是是意大利的女性教育家瑪麗亞蒙臺(tái)梭利創(chuàng)設(shè)的教育教學(xué)法。近百年來(lái)，她的教育理念和教育方法，一直對(duì)世界幼兒教育產(chǎn)生著積極的影響。蒙臺(tái)梭利教育法是對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育及潛能開(kāi)發(fā)的優(yōu)秀教育模式。所以本學(xué)期在教材方面的選擇我們也是精心篩選過(guò)的?！敖?jīng)典誦讀教學(xué)”課程《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，在小學(xué)教育乃至大學(xué)教育中，國(guó)學(xué)是很重要的。增設(shè)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的好處：培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感；增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。其中蘊(yùn)含了大量的風(fēng)俗禮儀、人文智慧、成語(yǔ)典故、倫理道德等中國(guó)文化精髓；提高孩子的口頭表達(dá)能力，鍛煉孩子的記憶力。誦讀《弟子規(guī)》不僅可以獲得知識(shí)，還可以使孩子變得安寧，減少浮躁氣，有利于培養(yǎng)良好的心態(tài)?？傊瑢W(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》還有很多好處，以上只是列舉了幾條比較顯著的好處。《禮儀》課：自古就有“不學(xué)禮，無(wú)以立”的說(shuō)法?，F(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是小公主，小皇帝，家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子以至于他們根本就不知道什么是禮儀，禮貌。在公共場(chǎng)所和日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾、說(shuō)臟話、公關(guān)接待中的失禮現(xiàn)象。所以，禮儀教育迫在眉睫。老師在學(xué)校要教，在家，家長(zhǎng)也要時(shí)時(shí)抓住生活中的細(xì)小的事情，給幼兒進(jìn)行隨機(jī)的教育。學(xué)習(xí)禮儀會(huì)給孩子帶來(lái)什么哪些好處呢？、自信心、尊重他人:（自己穿衣，吃飯，洗襪子，幫助別人，與小朋友一起團(tuán)結(jié)友）、秩序感的培養(yǎng)：（例如：在公共場(chǎng)所懂得排隊(duì)，不隨地吐痰，不講臟話，尊老愛(ài)幼，見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好等等）孩子從小就有很強(qiáng)的模仿能力，父母所說(shuō)，父母所做的一切，都會(huì)直接影響到孩子?！昂⒆拥男撵`就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫的好還是壞，父母在日常生活當(dāng)中，起了相當(dāng)重要的地位。比如：如果您發(fā)現(xiàn)了孩子說(shuō)粗話，那么就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行思想教育，及時(shí)阻止孩子繼續(xù)說(shuō)下去，不要就只會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵。對(duì)孩子進(jìn)行打罵，會(huì)起到相反的效果。從小養(yǎng)成孩子的文明及禮貌習(xí)慣，學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，對(duì)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)起到很大的作用。那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會(huì)更加健康，而且會(huì)關(guān)心他人、更富有同情心，朋友更多，學(xué)習(xí)成績(jī)也更好。由此可見(jiàn)，孩子進(jìn)行禮儀教育也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種途徑。以上是對(duì)新增課程的介紹。二、家長(zhǎng)需要配合的工作：學(xué)習(xí)方面：在幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是請(qǐng)各位家長(zhǎng)多配合幫助幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)，如果有作業(yè)督促孩子及時(shí)完成，遇到與自己孩子有關(guān)的事情要及時(shí)和班主任溝通。讓幼兒做到不早退，不遲到，不無(wú)故缺課，一方面讓孩子養(yǎng)成好的入園習(xí)慣，一方面老師可以按計(jì)劃上課，家長(zhǎng)也不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)幼兒要寫書面作業(yè)，孩子每天在園老師都會(huì)讓孩子寫拼音或做題，不要給孩子太多的壓力，畢竟孩子還小。有些孩子不愿來(lái)園上課，有很多理由，家長(zhǎng)要和老師及時(shí)溝通，不要只聽(tīng)信孩子的片面之詞。另外，在學(xué)校里老師和孩子講普通話，希望家長(zhǎng)在家里會(huì)講普通話的就和孩子講普通話，大力推行普通話。安全方面：上學(xué)前先檢查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品入園。叮囑幼兒不要到危險(xiǎn)地方玩耍。三、書本費(fèi)：上學(xué)期有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)于我園收取的學(xué)習(xí)用品費(fèi)有點(diǎn)意見(jiàn)，那么現(xiàn)在我就把幼兒園為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的好處說(shuō)一下。作業(yè)干凈整潔，寫作業(yè)時(shí)由老師統(tǒng)一發(fā)