天天向上幼兒園簡介(編輯修改稿)
2024-11-16 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒歌、一首內(nèi)容淺顯的古詩，也可以談自己的工作及對周圍事物的認識。用詩一般的語言，童話一般的意境，告訴孩子外面的這個美麗新世界。胎教有哪些方法現(xiàn)代醫(yī)學證實，胎兒確有接受教育的潛在奇能，主要是通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)與感覺器官來實現(xiàn)的。孕26周左右胎兒的條件反射基本上已經(jīng)形成。在此前后，科學地、適度地給予早期人為干預，可以使胎兒各感覺器官在眾多的良性信號刺激下，功能發(fā)育得更加完善，同時還能起到發(fā)掘胎兒心理潛能的積極作用，為出生后的早期教育奠定下良好基礎。因此，孕中期正是開展胎教的最佳時期，萬萬不可錯過。目前，國內(nèi)外廣泛采用的胎教措施主要有以下幾種。音樂胎教法主要是以音波刺激胎兒聽覺器官的神經(jīng)功能，從孕16周起，便可有計劃地實施。每日1次～2次，每次15分鐘～20分鐘，選擇在胎兒覺醒有胎動時進行。一般在晚上臨睡前比較合適，可以通過收錄機直接播放，收錄機應距離孕婦1米左右，音響強度在65分貝～70分貝為度。亦可使用胎教傳聲器，直接放在孕婦腹壁胎兒頭部的相應部位，音量的大小可以根據(jù)成人隔著手掌聽到傳聲器中的音響強度，亦即相當于胎兒在子宮內(nèi)所能聽到的音響強度來調(diào)試。腹壁厚的孕婦，音量可以稍大一些；腹壁薄的孕婦，音量應適當小一些。胎教音樂的節(jié)奏宜平緩、流暢，不帶歌詞，樂曲的情調(diào)應溫柔、甜美。但要注意千萬不能把收錄機直接放在孕婦腹壁上給胎兒聽。在胎兒收聽音樂的同時，孕婦亦應通過耳機收聽帶有心理誘導詞的孕婦專用磁帶，或選擇自己喜愛的各種樂曲，并隨著音樂表現(xiàn)的內(nèi)容進行情景的聯(lián)想，力求達到心曠神怡的意境，借以調(diào)節(jié)心態(tài)，增強胎教效果。對話胎教法孕20周，胎兒的聽覺功能已經(jīng)完全建立。母親的說話聲不但可以傳遞給胎兒，而且胸腔的振動對胎兒也有一定影響。因此，孕婦要特別注意自己說話的音調(diào)、語氣和用詞，以便給胎兒一個良好的刺激印記。對話胎教要求父母雙方共同參與，因為男性的低音是比較容易傳入子宮內(nèi)的，久而久之，也不失為一種良性的音波刺激。父母可以給胎兒起一個中性的乳名，如“平平”、“樂樂”等，經(jīng)常呼喚之，使胎兒牢牢記住。如此，嬰兒出生后哭鬧時再呼之乳名，便會感到來到子宮外的嶄新環(huán)境并不陌生，而有一種安全感，很快地安靜下來。同時，父母要把胎兒當做一個懂事的孩子，經(jīng)常和他說話、聊天或唱歌謠給他聽。這樣，不僅能增加夫妻間的感情，還能把父母的愛傳遞給胎兒，對胎兒的情感發(fā)育具有莫大益處。對話的內(nèi)容不宜太復雜，最好在一段時間內(nèi)反復重復一兩句話，以便使胎兒大腦皮層產(chǎn)生深刻的記憶。撫摩胎教法嬰幼兒的天性是需要愛撫。胎兒受到母親雙手輕輕地撫摩之后，亦會引起一定的條件反射，從而激發(fā)胎兒活動的積極性，第五篇：好好學習天天向上好好學習天天向上 ——不斷提升教師的個人魅力摘要：幼兒教師作為幼兒成長、發(fā)展的指導者、幫助者，其自身素養(yǎng)的高低，直接關系到幼教事業(yè)，乃至于整個民族教育事業(yè)的興衰。提高教師個人魅力，既是幼教工作的迫切需要，又是全社會對幼教工作的強烈呼喚！因此，幼兒教師必定要在專業(yè)化、現(xiàn)代化的發(fā)展進程中不斷好好學習，天天向上提升教師的個人魅力關鍵詞：幼兒教師 提升 個人魅力《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出了幼兒園教育的性質(zhì)和根本任務，即幼兒園教育“是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”，其根本任務則是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎”，從中我們不難看出，對兒童的未來和發(fā)展負責，這是國家和社會所賦予幼兒教師的一項光榮而艱巨的歷史使命，而且具有強烈的時代挑戰(zhàn)意義。幼兒教師作為幼兒教育行為的實施者，其專業(yè)水平的高低，直接決定著教育質(zhì)量的成敗。因此，教師只有通過不斷努力提高個人魅力，才會對專業(yè)成長起到及時補充和促進的作用，也才能夠勝任這一偉大的歷史重任。那么，幼兒教師應從哪些方面來提高個人魅力，現(xiàn)以下幾個方面來談談自己的認識：一、學識魅力是個人魅力的奠基石。陶行知先生曾說過:“要想學生好學, 必須先生好學, 惟有學而不厭的先生, 才能教出學而不厭的學生?！?教師要教給幼兒豐富的、有用的科學知識，開闊他們的視野，發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的能力，自己必須具有真知灼見、真才實學，有高超的教學藝術和本領。因而，為了當好教師，首先要當勤奮的學生，樹立終身學習的思想，“活到老，學到老”，虛心接受眾家之長，不僅要掌握精深的本專業(yè)知識，還需要學習廣博豐富的多種學科知識，汲取現(xiàn)代社會各方面的信息與成果，經(jīng)常性地更新頭腦中已有的知識，不斷地激發(fā)和挖掘索取新知識的意識和能力，逐步實現(xiàn)自身知識結(jié)構(gòu)的體系化、優(yōu)質(zhì)化、合理化，只有這樣孜孜不倦地學習，才是保持
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