【文章內(nèi)容簡介】 特色活動。積極參加上級部門組織的各類競賽活動，組織好學生作文的發(fā)表工作，全面提升學生的綜合素質(zhì)工作重點與措施：一、教學管理精細化，加強過程監(jiān)控。（一）加強教學常規(guī)管理1．加強擬訂計劃和總結(jié)反思的管理凡事預則立，不預則費。教師要在開學后一周內(nèi)上交相關的科學可行的教學工作計劃，并在計劃周期結(jié)束時寫出教學工作總結(jié)（各科教師單獨擬定開學第一周的工作計劃），教師及時捕捉教學靈感，寫出教育教學反思，一學期每位教師的教學反思不少于30篇，每篇教學反思不少于500字，開展教學故事、教學反思的評比活動。2． 改革備課措施 優(yōu)化備課質(zhì)量備好課是上好課的基礎。本期為了減輕教師負擔，提高備課效率，提升備課質(zhì)量，對備課要求進行了改革：開展集體備課和個人備課相結(jié)合的方式，新教師和10年教齡以下的教師備詳案，10年教齡以上50歲以下的教師備簡案，采用多種方式備課。50歲以上教師可只備單元分析。教師備課必須做到以下幾點：（1）提前備課，堅決禁止上課后補教案的做法，教科處每月集中檢查一次，學科組和年級組每月檢查一次，教科處進行不定期的抽查，對每次的檢查結(jié)果做好詳細記載。（2）提倡多種形式備課，如卡片備課等。（3）每周安排固定的時間開展有效集體備課。討論教材、分析學情、制定目標、找準重難點、提出教法、明確訓練要求等。年級組長期初安排出集體備課主講人順序，每位教師對集體備課做好記載。（4）不管什么形式的教案，都要達到以下要求：一是要能指導教學，為課堂教學服務，具有可操作性；，體現(xiàn)個性化教學風格，不能照抄照搬；，有學科教研組檢查審閱的記錄，有課后反思。3．上課認真上課是實施素質(zhì)教育的關鍵，教師要把“一切為了學生的發(fā)展”的理念落實到課堂教學之中。（1）嚴格按課表上課，不隨意缺課和私自調(diào)課。因事因病需調(diào)課者，履行請假手續(xù)后，必須向?qū)W校教科處報告。（2））提前兩分鐘到教室，做好教學準備，等候上課。中途不離堂，下課不拖堂。（3）教師要為人師表，儀態(tài)端正，精神飽滿；用普通話上課，語言要準確、精練、生動；板書設計美觀、精簡、規(guī)范；對學生態(tài)度和藹，循循善誘，不諷刺、體罰或變相體罰學生；課前不飲酒，上課不吸煙，課上不接打手機。（4）轉(zhuǎn)變教學觀念，變“教教材”為“用教材教”，根據(jù)課標要求和學生實際靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地運用教科書。營造民主、平等的新型師生關系和寬松、和諧、開放、互動的教學環(huán)境，落實學生主體地位。要關注全體學生，讓所有學生時時有事做。（5）處理好講和練的關系，精講精練。作業(yè)設計面向全體學生，最大限度地滿足不同學生的需要。提高課堂教學效率，當堂任務當堂完成。減少講解、灌輸?shù)慕虒W方法，更多地讓學生自主、合作、探究。（6）每期教材要求上完。此項內(nèi)容作為教學常規(guī)考核的重要內(nèi)容。4．作業(yè)認真設計和布置作業(yè)是鞏固檢查和擴大教學效果的重要手段，也是培養(yǎng)學生探究創(chuàng)新能力的主要途徑。（1）布置作業(yè)要針對性強、內(nèi)容精選、分量適當、難易適度，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。（2）作業(yè)形式講求多樣化，除傳統(tǒng)的書面作業(yè)、口頭作業(yè)外，還有自覺預習作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實踐活動作業(yè)、動手操作實驗作業(yè)、探究性作業(yè)等，以適應不同發(fā)展程度的學生。（3）書面家庭作業(yè)要適量，一、二年級書面家庭作業(yè)不超過40分鐘，三到六年級每天不超過60分鐘。明確班主任為班級家庭作業(yè)協(xié)調(diào)人，年級組長為年級家庭作業(yè)督查責任人，教科處將通過各種形式調(diào)查各年級家庭作業(yè)布置情況，并將結(jié)果納入教師考核；（4）學生書面課堂作業(yè)教師必須及時批改（日日清），并有明確的正誤標志、批改日期。；要堅持學生作業(yè)情況記載制度，對正確率、帶普遍知識錯誤、好差典型等情況進行記載、分析，及時查缺補漏；困難學生的作業(yè)要當面批改并及時輔導；學生作業(yè)本上必須有糾錯題。5．培優(yōu)輔差輔導是課堂教學的輔助形式，是貫徹因材施教的重要措施，也是保證教學質(zhì)量的有效途徑。（1）課堂上，注重開展分層教學，讓優(yōu)生更優(yōu)，不讓差生掉隊。教師要多走下講臺，走進學生中間，及時了解學生學習中的疑點，并給予及時點撥，關注學習困難學生。（2）充分利用課余時間，加強對個別學生的輔導。（3）加強與家長的信息交流，認真聽取家長意見，反思教學行為，改進教育教學方法。（二）加強常規(guī)檢查。1．學科大組長，并作好記載，教科處將對組長的檢查情況進行抽查和核實；2．繼續(xù)實行管理人員推門聽課制度（年級組長每期聽課15節(jié)以上，學科大組長每期聽課20節(jié)以上，中層管理人員每期聽課25節(jié)以上，教科處領導聽課30節(jié)以上），工作計劃《教科處工作計劃》。3．教科處組織人員每天不定時檢查教師的各種常規(guī)工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時指正。4．教科處期初、中期和期末進行三次全校性常規(guī)大檢查。，學生座談等形式反饋教師教學常規(guī)。二、加大創(chuàng)新力度，繼續(xù)積極推進課程改革。l、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100％。沒有出任何問題。對其它年級學生注重加強平時管理，因材施教，分層教學，保質(zhì)保量，區(qū)、學區(qū)進行語數(shù)抽測成績良好。學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神，積極組織教師學習研讀，校長主任認真做輔導講座，帶頭談學習體會，安排骨干教師做引路課，把學習要求落到實處。幾年來，學校一直把教研活動做為提高教學質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W習策略。學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學生的過重的負擔；工作中。一直認真貫徹上級關于減負的要求，并依據(jù)學校工作實際，制定沙小“減負”措施。學校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進行全面的分層次的管理，對學生進行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制。校長與教學干部能深入課堂，深入教師，深入學生，參加教研，實地考查，新自指導，校長教學干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領導的要求，記錄檔案能評為優(yōu)秀。課堂教學研討開展多元教學活動，搭建自主成長舞臺。通過教研課、觀摩課、課堂教學競賽等多種途徑，鼓勵廣