【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 互制約，互相監(jiān)督的作用，也有利于減少錯(cuò)誤的發(fā)生，避免錯(cuò)帳。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。第三篇：大一新生怎樣過暑假？大一新生怎樣過暑假？懷化學(xué)院工商管理系物流一班黃樂0901405008一、摘要：此次實(shí)踐活動(dòng)我分別從學(xué)生所在院校等級(jí)不同、學(xué)生所修專業(yè)不同以及學(xué)生家庭背景不同對(duì)部分大一新生進(jìn)行實(shí)地跟蹤調(diào)查。從調(diào)查中我初步得出四條結(jié)論：一、院校的不同教育方式直接影響學(xué)生的假期計(jì)劃；二、不同系別依據(jù)今后發(fā)展不同而對(duì)學(xué)生有不一樣的要求；三、家庭經(jīng)濟(jì)狀況直系學(xué)生假期計(jì)劃；四、理想、目標(biāo)指引學(xué)生前進(jìn)的道路。但我想縱使外界因素有許多不同，只要我們每個(gè)人心中都有自己的理想抱負(fù)或者是短期目標(biāo)我們也能一起眾發(fā)行動(dòng)而不離其宗——一齊為理想而奮斗。那將會(huì)是一道奇光而預(yù)兆著中華民族的美好未來。調(diào)查目的：了解大一新生的暑假計(jì)劃調(diào)查背景：在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)以來的第一個(gè)暑假 調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：湖南調(diào)查對(duì)象：大一新生調(diào)查方法：實(shí)地調(diào)查大學(xué)生活是當(dāng)代眾多青少年所夢(mèng)寐以求的。那里充滿了民主和自由、知識(shí)和快樂。然而剛跨入大學(xué)校門的我們究竟有怎樣的體會(huì)？在里面我們究竟能學(xué)到多少？我們改變了多少?這些都決定著我們大學(xué)的第一個(gè)暑假將怎樣度過。因此為了解大學(xué)新生在剛進(jìn)入大學(xué)之后的觀念變化，為了解她們?cè)谶@個(gè)暑假的活動(dòng)計(jì)劃或?qū)W習(xí)安排，我便做了這次以“大一新生怎樣過暑假？”為主題的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大一新生——顧名思義是剛好跨入大學(xué)的大學(xué)新生。因此，他們每個(gè)人背后都還有許多相互牽掛著的高中同學(xué)和好友。那同學(xué)聚會(huì)理所當(dāng)然成為了他們不約而同的活動(dòng)內(nèi)容。但縱使他們讓你有許多相同的興趣愛好和互動(dòng)內(nèi)容，可由于他們分處于不同類別的他們還是擁有著許多與別人不同的活動(dòng)和想法。一、按學(xué)生所在學(xué)院等級(jí)進(jìn)行調(diào)查據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，70%以上的一本學(xué)校的學(xué)生基本都有一個(gè)假期完整計(jì)劃。他們把娛樂與學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，從實(shí)踐出發(fā)，做課題研究、課題報(bào)告。還有小組訓(xùn)練營(yíng)等。并且與此同時(shí)，他們絕大多數(shù)在這個(gè)假期了都為自己下了一個(gè)硬性指標(biāo)。比如要熟悉計(jì)算機(jī)的某個(gè)應(yīng)用程序或者是把繪圖技術(shù)提升到一個(gè)怎樣的臺(tái)階。然而對(duì)于二本類院校的學(xué)生。40%左右的學(xué)生都有學(xué)校老師布置的任務(wù)。他們一部分時(shí)間就要專用于處理學(xué)校所布置的任務(wù)。比如要做一個(gè)幾千字以上的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告或是寫篇確定了主題的小論文等。本來60%以上的人都已有了自己的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，但這樣一來他們感覺像是還在就讀高中。自己的時(shí)間總是被學(xué)校所安排。因此，這次自己所定的學(xué)習(xí)計(jì)劃又將被打亂。據(jù)調(diào)查80%以上的三本院?；蚴歉呗殞？圃盒５亩鴮W(xué)生，他們的假期幾乎就歸結(jié)為一個(gè)字——“玩”。因?yàn)樗麄兗葲]有學(xué)校規(guī)定完成的假期作業(yè)，他們自己也沒有為自己制定什么詳細(xì)、合理的假期計(jì)劃。在他們看來，上大學(xué)就是這樣。一個(gè)詞——輕松！這上學(xué)時(shí)沒什么壓力，這放假了自然就更不用愁啥了。感覺一切OK！大學(xué)最輕松。這松得真有些使人頹廢。二、按學(xué)生所修專業(yè)不同進(jìn)行調(diào)查英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生似乎很辛苦。因?yàn)閾碛兄活w上進(jìn)的心，因此她們90%以上都有自己的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，她們想要抓住假期黃金時(shí)間惡補(bǔ)一下自己英語(yǔ)方面的不足。比如發(fā)音、詞匯。但她們所在系一般也都有任務(wù)安排。比如：規(guī)定回家要看一本全英文的經(jīng)典小說，然后寫一篇1500詞以上的英語(yǔ)文章。其中包括多所讀小說的內(nèi)容概括以及自己讀后的心得體會(huì)。還有要求在假期至少背十篇英語(yǔ)短文或者是在假期記下多少單詞。而工商管理系的學(xué)生。80%都只需在漫長(zhǎng)的暑假中寫一篇3000字的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、也許部分學(xué)生還會(huì)在暑假期間練習(xí)一下在學(xué)校學(xué)到的舞步。但基本都沒有什么強(qiáng)制性的任務(wù)。建筑專業(yè)的學(xué)生60%都必須寫一篇關(guān)于建筑的論文，然后他們還需觀察并畫出幾種自己心中的建筑設(shè)計(jì)。在此之后也沒有其他任務(wù)了。韓語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生則必須在假期中牢記本學(xué)期所學(xué)的韓語(yǔ)字母，她們還需要熟讀學(xué)期所學(xué)課文并背誦制定的短文。與此同時(shí)，50%的學(xué)生都有自己的假期計(jì)劃，她們要閱讀一些關(guān)于韓國(guó)背景的書籍、要多看韓國(guó)電視劇以了解韓國(guó)習(xí)俗以及熟悉他們說話的語(yǔ)調(diào)及表情等。學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生60%左右都被要求寫一篇社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，還必須熟知人體各器官的部位并要求看兩本關(guān)于此專業(yè)餓書籍并寫出自己的感想。三、按學(xué)生的家庭背景不同進(jìn)行調(diào)查80%以上住城市或者是家庭情況比較好的學(xué)生他們都有一套完整的假期游玩計(jì)劃。比如有位同學(xué)就是：假期前十天回老家與親朋好友相聚或參加愛完一系列的聚會(huì)之后直奔長(zhǎng)沙去消費(fèi)幾天。然后直赴廣州和爸爸媽媽一起過年。過后隨父母回家探親。而其他學(xué)生一般都是要到哪個(gè)城市或是名勝古跡去旅游，有的是與同學(xué)多聚幾次會(huì)、多逛逛街、買買東西過把癮，或是守在電腦前看那永遠(yuǎn)也看不完的電影、打那感覺特別刺激的游戲。并且90%以上的都是或手機(jī)永遠(yuǎn)在線保持與朋友的零距離接觸。而80%左右家庭情況一般或是偏差的學(xué)生，她們的假期計(jì)劃根本給予從未提到“旅游”二字。她們回家后一般會(huì)參加一到兩次的同學(xué)聚會(huì)，然后有的會(huì)去看望初、高中時(shí)候的恩師。20%以上的學(xué)生他們選擇打暑假工。雖然辛苦而工資又不高，但他們認(rèn)為那是一種鍛煉，更是他們交際能力和毅力鍛煉的好機(jī)會(huì)。而60%以上的學(xué)生一般選擇呆在家里基本不出門。在家里為母親分擔(dān)一些家務(wù)活或者只是看看電視、睡睡覺、寫寫日記、發(fā)發(fā)呆等。經(jīng)過此次實(shí)踐調(diào)查，我有以下幾點(diǎn)感想：一、院校的不同教育方式直接影響學(xué)生的假期計(jì)劃如一本院校的學(xué)生與二本院校、專科院校的學(xué)生相比。一本院校重視人才的全面發(fā)展。他們要求學(xué)生能從整體素質(zhì)上提升一個(gè)臺(tái)階，全面提高他們自身的人生觀和價(jià)值觀。而二本院校則注重人才的跟蹤培訓(xùn)。因此他們會(huì)布置一些任務(wù)讓學(xué)生學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)、充實(shí)以及挖掘。而專科院校，他們培養(yǎng)學(xué)生往往采取讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的態(tài)度。他們基本不會(huì)采