地理教學(xué)心得(編輯修改稿)
2024-11-15 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。進(jìn)行地理教育實習(xí)的時間不長，但是遇到的困難卻不少。自己一邊進(jìn)行教學(xué)實習(xí)一邊思考，怎樣才能夠提高課堂效率，在短短的45分鐘內(nèi)極大的集中學(xué)生的注意力，因為課堂沒有吸收，才是一切問題的根源。在跟很多同學(xué)和任課老師交流后，自己對于地理教學(xué)中如何提高課堂效率，有一些不太成熟的想法：一，形式要創(chuàng)新，緊緊地吸引學(xué)生記得自己高中第一次上地理課的時候，來了一個年長老師，認(rèn)為肯定和其他課一樣是照本宣科，做好了睡覺的準(zhǔn)備。然而出人意料的是老師來的時候抱來了當(dāng)時還很少見的投影儀，學(xué)生誰都沒有見過，極大的調(diào)動了學(xué)生的興趣，都想看看究竟怎么用。老師頭一次上課就要自我介紹，其中家鄉(xiāng)在哪里必不可少。每說到一個的時候，他就讓學(xué)生在墻上的投影中找自己的家鄉(xiāng)，然后猜像什么，再疊加相應(yīng)的圖片。所有的同學(xué)都很積極，一節(jié)課下來大家都記住了全國的行政邊界輪廓，也對地理老師和地理課充滿了興趣。如今是多媒體的時代，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為我們教學(xué)提供了更多的選擇，尤其我們年輕的老師更應(yīng)該緊緊跟上時代的步伐，利用最先進(jìn)的教學(xué)手段來創(chuàng)新教學(xué)的形式，依次來豐富課堂，從上課的一開始就從形式上緊緊的吸引學(xué)生。比如在降到地球運(yùn)動的時候，本身這節(jié)是高中的難點(diǎn)，但是很形象的，對于空間想象思維不好的同學(xué)來說就有些吃力，我就制作了Flash動畫，配了優(yōu)美圖片和動畫，動畫展示了宇宙、太陽系、地月系的相互關(guān)系和黃赤交角的原理，同學(xué)們一看就懂了。即使那些平時不愛動腦筋的同學(xué)也很積極的去思考。形式固然要在內(nèi)容上才能發(fā)揮作用，但是好的新穎的新式是能夠吸引學(xué)生的前提。二，內(nèi)容要豐富，牢牢地抓住學(xué)生信息社會到處充斥著各種各樣的信息，如果老師講課的內(nèi)容還是僅僅停留在書本和參考書的范圍內(nèi)，未免會讓學(xué)生感覺落伍和無聊。以前有的老師備一次課能用很多年，這樣的事情如果發(fā)生在當(dāng)代，顯得匪夷所思了。我們應(yīng)該盡可能的利用現(xiàn)在搜索信息的各種手段獲得有用信息。比如在給學(xué)生講低壓氣旋的時候剛好是鯰魚臺風(fēng)登陸的時候，我就去中國氣象局網(wǎng)站下載了當(dāng)天的衛(wèi)星云圖，給同學(xué)們看。讓同學(xué)們找哪里是低壓中心哪里是高壓中心，當(dāng)時很多同學(xué)說臺眼是高壓中心，我糾正同學(xué)們說，在衛(wèi)星云圖上能夠看到云的大都是低壓中心，因為是上升氣流才會冷凝成云，而能清楚看到大陸或者海洋的說明是下沉氣流，是高壓中心，同學(xué)們恍然大悟。這是信息社會，各種信息通過各種媒體鋪天蓋地的襲來，人們有招架不住的趨勢，昨天時尚的話題還沒有來得及討論，已經(jīng)被今天新的議題所覆蓋。所以對于孩子來說信息泛濫也是值得老師在教學(xué)過程中注意的問題。為了使學(xué)生在有限的時間內(nèi)盡可能的吸收有用知識，這就要求老師對大量信息做出篩選，有選擇性的傳輸給學(xué)生。三，語言要幽默，漸漸地放松學(xué)生同樣的內(nèi)容，相比起死板枯燥的語言，用幽默生動的語言去講述，能夠給人留下深刻的印象，在輕松幽默當(dāng)中就學(xué)會了知識。如在講水循環(huán)的時候，我說今天地理課上我發(fā)了火，頭上出了汗，太陽一出來蒸發(fā)了，在招寶山上空形成了水汽，下了場雨，創(chuàng)碰巧有幾滴又落回我頭上，剛這就是一個水循環(huán)，而且是個陸地間循環(huán)。同學(xué)們哄堂大笑之中也就理解了怎么回事，而且容易吸引那些走神的同學(xué)。不光是講課，有時候老師批評學(xué)生也要注意使用幽默的語言，不僅能夠糾正學(xué)生，而且有利于學(xué)生主動認(rèn)識自己的錯誤。上課的時候有個同學(xué)在搗亂，剛好是我講海風(fēng)和陸風(fēng)的時候，就說這位同學(xué)站在懸崖上面對著大海，反思他剛才在地理課上的所作所為，如果這時是白天，那么他是安全的，如果是晚上，吹起一陣風(fēng)，他就會感覺到一雙罪惡的手在把他往懸崖下推。同學(xué)們又笑了，那位同學(xué)不好意思了，我讓他站到講臺起來，面對大海（同學(xué)），說白天，同學(xué)們就吹他，說晚上我就吹他。相信這樣下來即使那些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)也會感覺地理課堂與眾不同，也由不得他神游課堂之外。語言是一門技術(shù)，更是
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