【文章內(nèi)容簡介】 分類面積數(shù)據(jù)，xx市不同權(quán)屬性質(zhì)面積數(shù)據(jù)，xx市基本農(nóng)田面積數(shù)據(jù)，xx市耕地坡度分級面積數(shù)據(jù)。內(nèi)業(yè)階段第三項是編寫調(diào)查報告，總結(jié)經(jīng)驗，提出合理利用土地資源的建議等。xx市文字報告主要包括：xx市第二次土地調(diào)查工作報告，xx市第二次土地調(diào)查技術(shù)報告，xx市第二次土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫建設(shè)報告，xx市第二次土地調(diào)查成果分析報告，xx市第二次土地調(diào)查省級驗收報告，xx市第二次土地調(diào)查縣級調(diào)查成果報送報告。我們的工作主要是基本農(nóng)田這方面?；巨r(nóng)田要素包括基本農(nóng)田保護片（塊）和基本農(nóng)田圖斑要素，針對已有的數(shù)據(jù)就涉及到基本農(nóng)田圖斑層的提取和面積計算。這次實習不僅是讓我們學(xué)以致用，而且還拓展了我們gis的專業(yè)知識。也讓我們知道了解了二調(diào)內(nèi)業(yè)組的基本流程，如二調(diào)系統(tǒng)中基本農(nóng)田數(shù)據(jù)處理的整體流程：提取基本農(nóng)田圖斑?生成基本農(nóng)田圖斑編號?基本農(nóng)田圖斑面積重算?基本農(nóng)田保護塊面積重算。因此，這次實習給我們提供了一個鍛煉自己專業(yè)能力的平臺。實習了兩個月，在學(xué)習知識、積累工作經(jīng)驗的同時也多少有點心得：成功的實習需要學(xué)員足夠正確的態(tài)度。在實習過程中不可避免的會遇到各種困難，關(guān)鍵在于大家是否能堅定目標，堅持見習。就拿我來說，一開始對于這次二調(diào)內(nèi)業(yè)組的流程還不是很熟悉，mapgis軟件用的不流暢，甚至還有功能不會操作。整個實習過程中，帶隊老師不可能一直陪著我，教導(dǎo)我，所以善于觀察，主動理解，不斷嘗試，是使自己快速獨立的好辦法。每個學(xué)習工作都有一個過程，而開始的過程又是最易讓人放棄的?！皥猿帧本褪敲總€學(xué)員走向成功的基石。通過這次實習，我學(xué)到了很多知識，那是在課堂上無法學(xué)到的東西。在我看來，理論知識固然重要，但是若不經(jīng)過實踐，那學(xué)得理論知識幾乎等于白費。雖然實習過程是辛苦的，但確是充實而快樂的。實習讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來的生活有了心理準備，也充滿了向往和自信；同時在內(nèi)業(yè)組里需要為人處世的能力，需要團結(jié)合作的精神，實習讓我們的同學(xué)關(guān)系更加友好。通過本次實習，我懂得就算理論知識掌握得再好，沒有實習和工作的實際經(jīng)驗也很難解決調(diào)查過程中遇到的種種問題。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗會使我終身受益，這在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。第三篇：地理信息系統(tǒng)實習心得體會遼寧科技學(xué)院實習報 告姓 名： 宮長振 學(xué) 號： 6612110109 系 部：資源與土木工程學(xué)院 專 業(yè)： 測繪工程 班 級：測繪bg101 指導(dǎo)教師： 金俐玲 實習名稱：地理信息系統(tǒng)綜合實習實習時間：201416—2014117 實習單位：遼寧科技學(xué)院 資源與土木工程學(xué)院遼 寧 科 技 學(xué) 院 教 務(wù) 處 制地理信息系統(tǒng)綜合實習報告一、實習內(nèi)容熟悉mapinfo的各種操作并了解其功能，練習操作不同的地圖投影的轉(zhuǎn)換。對柵格地圖進行數(shù)字化操作并制作相關(guān)地圖。對數(shù)字化地圖進行空間分析。通過實習操作，掌握mapinfo 。二、實習目的鞏固地圖制圖基礎(chǔ)的理論教學(xué)內(nèi)容，加深對地圖制圖軟件mapinfo的認識、理解及操作使用，并以此將學(xué)習內(nèi)容付諸實踐，增強自己的動手操作能力，提高自己的制圖水平。三、實驗操作（一）打開mapinfo軟件，導(dǎo)入老師給的1：10000掃描城市地圖，更改各屬性，制作5?的經(jīng)緯格網(wǎng)，然后根據(jù)投影性質(zhì)和變形情況選擇投影種類制成三幅不同幾何形狀、不同變形的世界地圖。（二）先打開mapinfo軟件，在進行地圖矢量化之前必須先裝入經(jīng)過掃描儀所獲取的柵格圖像，通過文件菜單下的打開表或工具欄上的打開表按鈕打開“打開表”對話框。選擇配準，選擇投影，然后選擇自己的地圖上的已標記好坐標的點，將坐標值輸進去。確定。下一步矢量化等高線。在本窗口新建一個圖層，選擇繪圖工具條中的，從地圖的邊界找出等高線的一端然后開始畫圖，等高線要進行可以進行注記。，可以畫出房屋，并填充好顏色。，選擇綠圓滑處理選擇接著矢量化房屋。選擇矢量化主干公路。新建圖層。選擇繪圖工具條上的1 色，了。，像素為第四個，然后按江蘇地圖上的主干公路畫下來就可以，選擇黃矢量化高速公路。新建圖層。選擇繪圖工具條上的色，了。矢量化鐵路。新建圖層。選擇繪圖工具條上的矢量化水系。新建圖層。選擇繪圖工具條上的分別畫出河流、水庫等。標上名字。村莊標記符號。新建圖層。選擇繪圖工具條上的個地名的位置標上此符號。9圖例的建立。新建圖層。選擇繪圖工具條上的鐵路，像素為第四個，然后按江蘇地圖上的高速公路畫下來就可以選擇紅色，選擇藍色。，在各，像素為第四個，然后按著江蘇地圖上的鐵路畫下來就可以了，輸入“圖例” 二字。然后將各個線條，區(qū)域，符號的樣式表示的意思寫出來，如：“ 地級市符號” 等等。圖例做好后放在左下角合適的位置。10.，在boundry圖層上創(chuàng)建緩沖區(qū)。新建圖層。選擇“地圖”→“圖層控制”命令，“圖層控制”對話框出現(xiàn)。選擇boundry圖層并使其可編輯。選擇要為其中對象創(chuàng)建緩沖區(qū)的圖層，使其可選擇并單擊“確定”。選擇要為其創(chuàng)建緩沖區(qū)的對象。選擇“對象”→“緩沖區(qū)”命令，“緩沖區(qū)對象”對話框出現(xiàn)輸入緩沖區(qū)半徑，可以是分數(shù)值。從下拉式列表中選擇緩沖區(qū)半徑單位。輸入緩沖區(qū)多邊形的光滑度。選擇是為所有選中對象創(chuàng)建一個緩沖區(qū)還是為每個選中對象創(chuàng)建一個緩沖區(qū)，單擊“確定”按鈕?？删庉媹D層中出現(xiàn)緩沖區(qū)多邊形。實習中要注意的是，圖層之間不可避免的存在交叉，重合，空洞之類的缺陷，一定要仔細檢查，用“清除”，“折線分割”，“分割”，“合并”等辦法盡可能去除這些錯誤。2四、屏幕跟蹤數(shù)字化調(diào)入柵格圖像并配準1．在mapinfo中以表的方式打開柵格圖像。即選擇菜單 fileopen 3 table，將文件類型改為“raster image（柵格圖像）”，然后找到存放掃描圖像的目錄，選中文件打開。如果此柵格圖像為第一次打開，對柵格圖像進行配準是必需的，出現(xiàn)如附圖31對話框。附圖31 display與register選擇對話框 對話框中顯示“你想簡單的顯示圖像，還是配準它使其具有地理坐標？”選擇register按鈕，進入image registration對話框，進行柵格地圖配準?？梢詥螕簟埃?、“－”使圖像顯示范圍適當；用橫向、縱向滾動條調(diào)整圖像顯示位置；2．柵格地圖的配準。主要要完成以下任務(wù)：①置投影方式：在“圖像配準” 對話框中點擊 “投影”按鈕，在出現(xiàn)的“選擇投影” 對話框中選擇一種投影方式，其缺省值為經(jīng)緯網(wǎng)。接著，還需要設(shè)置坐標系使用的地圖單位。投影方式的選擇視地圖本身的投影方式?jīng)Q定。在常規(guī)直角坐標地圖數(shù)字化時，投影類別選“nonearth”,即非球面投影；單位一般為公里或米。點擊“ok”； 4篇二：地理信息系統(tǒng)專業(yè)的實習報告總結(jié) 實習總結(jié)有一名話叫做：不經(jīng)過風雨，怎么見彩虹？我想改一下：不真正進入社會，怎能了解社會呢？在這次實習中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。在此次專業(yè)實習的過程中，我們參觀寧波華盛數(shù)字技術(shù)公司，并參加了兩次講座，從實際到理論，加深了我們對地理信息系統(tǒng)專業(yè)的理解，和對于與社會接軌的深刻感受。作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實際卻是擺在我們面前的難題。而參觀寧波華盛數(shù)字技術(shù)公司正視給了我們直觀的解讀。寧波華盛數(shù)字技術(shù)公司建立了一整套符合國際標準的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開發(fā)質(zhì)量控制和過程改善能力已達到了國際先進水平，秉承“用開拓的意識、創(chuàng)造新的價值”的企業(yè)理念，不斷跟蹤國際先進技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶不斷創(chuàng)造和提升價值。正是因為秉持這樣的理念其完整的價值鏈和細致的軟件服務(wù)，給了我們以xx專業(yè)的具體實際的體驗。與此同時，寧波華盛數(shù)字技術(shù)企業(yè)的參觀使我們對中國物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解，參觀過程中不同倉庫的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選更是讓我們多了超出理論的認識。通過指導(dǎo)人員的講解我們對中國物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設(shè)的核心問題。這包括：標準不統(tǒng)一，資源浪費嚴重；大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用不普遍，應(yīng)用層次低；現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立，形成“信息孤島”；信息化建設(shè)發(fā)展不平衡，造成“信息鴻溝”；硬件設(shè)備的利用率不高，資源浪費嚴重；綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設(shè)的必然趨勢。如果說前兩次的參觀實習是給的我們直觀的視覺沖突和心理震撼，那么后來的信息化講座就揭開了信息化和地理信息系統(tǒng)專業(yè)的神秘面紗。通過經(jīng)驗豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個行業(yè)的信息化實施過程和具體的商務(wù)轉(zhuǎn)變成地理信息系統(tǒng)專業(yè)活動的流程。現(xiàn)實中簡單的商務(wù)活動一旦設(shè)計成成功的地理信息系統(tǒng)專業(yè)流程將涉及多個業(yè)務(wù)流程，整體的實施過程是復(fù)雜而艱難的。鑒于中國地理信息系統(tǒng)專業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國地理信息系統(tǒng)專業(yè)的發(fā)展還是受著局限。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前的這次專業(yè)實習，無疑是給了我們對地理信息系統(tǒng)專業(yè)的清晰認識，這也是最為地理信息系統(tǒng)專業(yè)專業(yè)的學(xué)生的最大感悟。當然實習中還有著更多的感觸，包括學(xué)習，生活，工作各個方面。就學(xué)習而言，專業(yè)實習它更偏重于應(yīng)用，更加細致，要求也更加嚴格。作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我們要想適合自己的工作，在實際中實現(xiàn)自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注。就生活而言，專業(yè)學(xué)習展示給我們看各個不同的行業(yè)的人們的生活，不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來的生活遠景，選擇什么樣的生活也是我們現(xiàn)在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開始為自己的生活做準備，勝利是屬于有準備的人的?，F(xiàn)在的我就要為自己的生活做準備，不斷的充實自己。就工作而言，無疑的本次的地理信息系統(tǒng)專業(yè)專業(yè)實習，展示給我們了多種職業(yè)，而作為應(yīng)屆畢業(yè)生，擇業(yè)的選擇是大多數(shù)人所面對的問題。就我們地理信息系統(tǒng)專業(yè)而言，面試時常遇見的問題就是“地理信息系統(tǒng)專業(yè)是干什么的？”或許大多數(shù)的學(xué)生跟我一樣對地理信息系統(tǒng)專業(yè)并沒有清晰的概念，所以也并不能很好的回答這樣的問題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說“多年的工作讓我清楚這個社會的運轉(zhuǎn)不是控制在辛勤勞動的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中...工作中的認真負責不是為了討好表現(xiàn)，而是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老板”。上面的認識都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個人而言，本次的地理信息系統(tǒng)專業(yè)實習更多的是讓自己認識到自己的不足。作為一個即將畢業(yè)的應(yīng)屆生，通過此次的實習，更多的是對大學(xué)四年的回顧和反省。進入了社會，和學(xué)校的感覺是完全不一樣的。只有在剛進入公司的一個月里，大家還把你當作新人，時間久了公司的領(lǐng)導(dǎo)就把你與其它同事相比較；當你開始跑客戶時，客戶把你與做了很多年的銷售相比較，沒人把再把你當新人看待，而你把你當作一個正式的有能力的人使用。看著那些員工忙忙碌碌的來來去去，堅定的態(tài)度是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先一定是一個認真負責的人，一個認真負責的人無論到哪里都可以站得正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的，有的人永遠讓人感覺畏鎖。我從來沒有把現(xiàn)在的工作當作實習，我就是認定我是在工作，而不是來學(xué)習東西的。我是為工作而學(xué)習，學(xué)習是為了把工作做得更好。總的來說，我們這一次實習是比較成功的，大家都能學(xué)習到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝這次實習，感謝這次實習的教師，感謝為我們爭取了這實習機會的領(lǐng)導(dǎo)。這次實習