【文章內容簡介】 進學生學習的積極性，同時也激發(fā)全校學生對美術課學習的興趣和愛好，我們可以定期或不定期舉行美術興趣小組學生習作展或成果匯報展。例如在“天河中學校園書法文化藝術節(jié)”中，我們就布置了包括全校學生平時優(yōu)秀作業(yè)，美術興趣小組成員和美術教師在內的8個主題展覽，其中包括油畫棒繪畫、設計習作展，天河中學學生同書古文經(jīng)典系列展等，充分展示了學生熱愛祖國，朝氣蓬勃，天天向上的精神風貌，極大地豐富了校園生活，加強了校園文化藝術環(huán)境建設，營造了良好的文化藝術教育氛圍，推動了學校藝術教育的改革，是一場具有時代特征，校園特色，學生特點的藝術活動。評比活動評比活動是平時美術活動中帶有競爭意識的活動之一，為了促進此項活動的開展，我們可以組織班級、年級或者全校性的專題專項作品的評比。如硬筆書法現(xiàn)場大賽作品的評比，學生手抄報的評比等。根據(jù)活動內容的安排，要及時地進行檢查和指導。合理運用并細化評價方法，給予積極的評價和獎勵。例如2010年11月，我在學校七年級的4個教學班中開展了一場“七年級學生美術袋設計與制作”作品評比活動，進一步深化了學生的美術動手與設計能力，深化了美術新課程改革中“藝術創(chuàng)作應貼近生活的理念，此次活動在4個班中共收到作品132件，最后從設計樣式，色彩搭配，共評選出“優(yōu)秀制作與設計獎”19名，“最佳美術創(chuàng)意班級”2個。此項活動有效激發(fā)了學生學習的主動性和積極性，是擴大學習美術教育影響的有效方式，諸如此類的活動，我們還在七年級中開展了“服裝設計”作品評比，八年級開展了“裝飾畫色彩搭配”作品評比等等。寫生活動在美術興趣小組課外活動中，寫生活動是最能吸引學生的。寫生活動包括室內寫生和室外寫生。通過寫生既能增長學生處理個人生活的能力，又能增強同學之間的團結，互助和友愛的集體觀念，尤其是戶外風景寫生。在農(nóng)村初中學校，因為學生們的小學美術教育很多事空白的，在面對寫生時，還有一定的難度，所以我們往往在寫生之間有一兩個臨摹練習，以期讓學生能略為了解一些表現(xiàn)的技巧。而戶外寫生，則多以線描風景或建筑為主，易于上手。其他活動除了上述活動以外，我們還可以安排一些其它的活動，這些活動雖不是經(jīng)常組織，但它們畢竟是美術興趣小組課外活動的一個方向，可以的酌情組織，例如訪問附近的優(yōu)秀藝術愛好者，或者藝術家等。再比如組織學生觀看美術專題教育片，錄像或有關美術家、藝術家的電影等，都能在視聽上給學生以直觀的感受。在講授八年級《石窟藝術的寶庫：敦煌莫高窟》時，我們選擇播放了關于敦煌石窟的記錄片，在欣賞梵高的繪畫時，我們播放了電影《梵高的一生》?？偠灾?，美術興趣小組課外活動的目標與美術課堂教學的目標是一致的。誠如，李慶云先生在《中小學美術教學法》中總結的，它們都是“為了提高學生的造型表現(xiàn)的能力；為了提高學生的審美鑒賞能力；為了加強學生的表現(xiàn)應用方面的能力；為了培養(yǎng)學生的設計應用方面的能力，為了拓展學生的綜合素質等?！保ǘ┟佬g興趣小組課外活動教學實施中的問題美術興趣小組課外活動的教學實驗其實前文講得比較多，并且以天河中學為實例作了一些淺析，如若有未詳盡處，可以找到附件中的相關內容，對照著翻看。在文章的最后，我要談一談教學實施中應該注意的一些問題和想法，以便為將來進一步地深入研究作些基礎。首先是教學方式的選擇。前面是為了行文的便利，基本上是一個個羅列而談的，其實很多時候，并非是單一的方式選擇，教師可以根據(jù)情況而言，只要是有利于達到學習目標的都可以選用。單獨使用與復合使用都行，不必拘泥于理論描述，否則就顯得過于呆板，缺乏教育機智。其次是注意把握好興趣與其他文化課學習之間的關系。現(xiàn)在無論是初中還是高中，都存在一種奇怪或者說扭曲的現(xiàn)象，即臨近初三、高三，我們會發(fā)現(xiàn)藝術特長生猛然增多。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)很清楚，即在初一、初二或者高一、高二，學生并未把美術藝術學習當回事，只是到臨近畢業(yè)、快要報考學校時，才醒悟到自己的文化課成績太差，只能讀文化課分數(shù)分數(shù)要求不高的藝術類院校。我每一屆都會碰到這樣的學生，最終也只能是明知不可為而去盡力為之，究其原因，無外乎平時學習時間分配不合理，興趣過于集中，再次就是思想認識片面，輕視基礎文化課的學習。美術教師應幫助學生合理分配畫畫與文化課學習的時間，糾正片面的認識，要讓學生在心理形成“做一個有高度文化修養(yǎng)的藝術家”是我們藝術教育的理想。美術的創(chuàng)作達到一定程度便不僅僅只是單純的技巧問題，而是文化修養(yǎng)的問題。沒有深厚的人文修養(yǎng)，純粹的技巧和美術理論本身不可能有突破性發(fā)展，正所謂“技進乎道”也。其三，要對優(yōu)秀的作品有收藏的意識。在美術興趣小組課外活動的展開中，勢必會產(chǎn)生許多優(yōu)秀的學生作品，美術教師要有這種收藏意識，作品可以存放于美術教師處，美術工作室或者圖書室，這些作品既可以作為活動展開的優(yōu)秀留存資料，又可以作為范畫以供下一屆學生欣賞。從存放方式看，有的作品可以裝訂成冊、編號收藏，有的作品可以懸掛展示，供師生們欣賞。我在美術興趣小組課外活動的組織與教學中，常常會搜集學生的優(yōu)秀作品，例如書法作品，我就用檔案盒分類存放在美術室，并將作品復印幾套，裝訂成冊，報上中縫和封面，放在美術室的檔案柜中，這是一種對學校藝術教育最好的宣傳和展示方式，真實而規(guī)范。其四、美術興趣小組課外活動可以開發(fā)和利用的教學資源。中小學一般配備有相應的美術教學設備和器材，盡管城鄉(xiāng)差別較大，但近年來，由于農(nóng)村學校很多中小學都在相繼完成學校的標準化建設，所以硬件設施一天比一天強。興趣小組可使用的資源有很多，例如教師參考用書、學生參考書、美術雜志、美術教育報刊、光盤等，不僅可供教師備課上課，同時也可以為學生收集、查閱資料以及自學或合作探究提供幫助。除此以外，我們還要充分利用自然環(huán)境以及校園和社會生活中的活動、事件作為資源進行美術教學，包括教師開發(fā)的新的教材資源。我在平日的興趣小組教學中，不斷地思考、考察和反省，也相繼開發(fā)了一些教材資源，如“印章藝術”、“坐標格復制法在素描教學中的運用”、“初中學生書法能力培養(yǎng)與提高系列校本教材”、“讀史品畫之欣賞教學案例系列”等等，這無疑是實施興趣小組教學的嘗試和創(chuàng)造，這更進一步印證了在教學中能不斷創(chuàng)造新內容的理念。當然，有關初中美術興趣小組的課外活動及輔導方式的研究還可以有許多的維度和視角作為切入點，在于我們從實踐中不斷地去總結和歸納，最后形成經(jīng)驗和文本。通過這幾年的教學實踐和理論反思，我覺得這個課題很有意思，最起碼它不僅讓學生的能力有了提高，更強化了教師本人的教科研能力，加強了教學研究意識。如果說在這最后，還有什么要補充的話，我只想說這種有益的思索和個案研究訓練了我主動發(fā)現(xiàn)問題和確定選題的能力。此時，我突然想到程明太老師在《美術教育學》中的一句話，很能代表我現(xiàn)在的心情和感悟，抄錄于此，以作結語。程先生認為“往往重大的科研成果都誕生于對問題的發(fā)現(xiàn)，因此，科研人員的最基本的素質便是發(fā)現(xiàn)問題，這是成功者必備的一種意識和品質，是一種敏銳的洞察力，是一種不斷進步的精神?！雹菹Ｍ懈嗟慕處熌荜P注農(nóng)村美術基礎教育。第二篇：美術興趣小組課外活動計劃(20112012下期)美術興趣小組課外活動計劃——（KT版畫組）（2011－2012學年第二學期）美術組 關珍珍新鄭市新華路小學美術興趣小組課外活動計劃——（KT版畫組）課外美術興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生 課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，學校舉辦了美術興趣小組，現(xiàn)將KT版畫興趣小組的活動安排制定如下：一、活動目的：通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。二、活動內容：用裝飾的吹塑紙作板材，用圓珠筆、鉛筆、鐵釘?shù)扔参锟贪?，用單色或者彩色油墨或水粉等印制的吹塑紙版畫。使學生進一步學習：單色吹塑紙版畫、套色吹塑版畫創(chuàng)作、彩色吹塑紙版畫，使學生更熱愛吹塑紙版畫，體驗版畫創(chuàng)作帶來的樂趣。三、活動時間：開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應做出很多的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩，富有特色。每周周二、三、四下午4：30——5：10，夏季為下午5：30——6：10。四、參加人員：主要為三年級愛好吹塑紙版畫的學生。五、活動要求：學生按時參加活動，不能無故曠課或缺席，不得私自調時。保持活動場地整潔，桌椅擺放整齊美觀。小組成員必須遵守活動紀律，不準在活動室大聲喧嘩、吵鬧，不得無故外出或是來回奔跑，不準做與美術活動無關的事情。按時交活動作業(yè)，每交一次都要有記錄。愛護活動室的活動設施和活動用品，不得隨意損壞或刻畫。對其他不是本組的活動人員不允許私自進入活動場地，如有發(fā)現(xiàn)應及時與以制止。六、活動安排：，多參加一些比賽，提高學生的美術水平?！傲弧泵佬g版畫作品展?！安貢奔葱“娈嬜髌氛埂?。七、具體活動內容：第一周：KT版畫作品欣賞及評述第二周――――第四周：單色吹塑紙版畫第五周――――第八周：套色吹塑版畫創(chuàng)作第九周――――第十五周：彩色吹塑紙版畫第十六周至期末自由創(chuàng)作吹塑版畫及KT版畫八、活動展示：舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己的實力，增強自信心。學生的一些佳作可以在校內展出起到示范作用。美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速