關于加強中小學生防欺凌專項治理行動工作方案和措施(編輯修改稿)
2024-11-15 23:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部門聯(lián)動機制，明確任務分工，強化工作職責，完善防治辦法，積極構建綜合防治體系，切實形成工作合力。(三)深入宣傳，營造氛圍。各地要及時向社會公布專項治理的重要舉措、工作進展，深入總結本地治理情況和典型工作經(jīng)驗，對工作不力的，予以通報曝光。要引導媒體加強正面宣傳，做好輿情引導，防止過度渲染細節(jié)，保護受害學生隱私，營造良好治理氛圍。(四)開展督查，確保落實。各地教育督導機構要將學生欺凌防治工作納入責任督學掛牌督導范圍。要會同檢察、公安等相關部門對區(qū)域和學校專項治理行動開展情況進行聯(lián)合檢查，指導學校不斷改進防治措施，確保各項工作落實到位。為深入貫徹落實教育部、省委省政府關于深化“平安校園”建設工作要求，有效防治校園欺凌，保障學生身心健康和全面發(fā)展，根據(jù)山東省教育廳等11部門關于《山東省加強中小學生欺凌綜合治理方案》（下簡稱《方案》），制定如下措施。一、強化源頭防范，營造不敢為、不能為、不想為的校園欺凌防治良好氛圍。一是各中小學校（含中職學校，下同）每學期開學的前一周，向教育部門報送學期校園欺凌防治宣傳教育工作安排。二是充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，利用兩周1課時的安全教育課、開學第一課、1530教育模式等，把防治校園欺凌相關知識納入重點教育內(nèi)容。三是每學年春季、秋季開學第二周定為“校園欺凌防治宣傳教育周”，通過專家講座、主題班會、演講、征文、制作懸掛宣傳標語等形式，營造全員參與氛圍。四是每學年至少開展1次案例式、情境式教育教學活動，讓學生直觀認識欺凌行為表現(xiàn)，并熟悉反抗或保護措施。五是組織學生積極參加全省校園欺凌防治相應學段的線上、線下知識答題活動，確保參與率100%。六是每學年至少組織1次防治校園欺凌教師培訓，3年輪訓一遍。一是持續(xù)深化核心價值觀教育。圍繞立德樹人根本任務，依托思政課、傳統(tǒng)文化課堂教學，教育引導學生，主動團結關愛同學、珍愛生命、不恃強凌弱。二是強化法治教育。借助《道德與法治》課程、運用教育部全國青少年普法網(wǎng)，普及《中華人民共和國未成年人保護法》等相關法律知識；邀請法治副校長每學期至少到學校作1次輔導講座。組織師生積極參加“學憲法、講憲法”專題活動等，進一步增強學生學法、尊法、守法、用法自覺性。三是突出心理健康教育。每所學校建設心理輔導室、設立心理咨詢電話、配備心理健康教育教師；心理健康教師和班主任每學期至少參加1次校園欺凌防治專題培訓；常態(tài)化關注學生思想動態(tài)，每學年開展1次學生心理健康篩查，健全異常心理學生和跟蹤教育情況臺賬。一是每學年開展一次大范圍家訪，通過問卷調(diào)查、設置防欺凌傾訴信箱等形式，了解學生家庭狀況，向家長宣傳校園欺凌辨識和防
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