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正文內(nèi)容

黨員干部四個(gè)意識(shí)對(duì)照檢查材料(編輯修改稿)

2024-11-15 23:47 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。工會(huì)應(yīng)加強(qiáng)職工代表自身素質(zhì)建設(shè),積極參與學(xué)校重大決策和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。偏重管理多,主動(dòng)服務(wù)少。在做出決策、設(shè)計(jì)制度、開展工作時(shí),習(xí)慣性地偏重于站在管理者的角度看問題,換位思考的意識(shí)不強(qiáng),對(duì)教職工和學(xué)生的主動(dòng)服務(wù)指導(dǎo)較少。在工作責(zé)任、日常管理方面存在不負(fù)責(zé)任的官僚習(xí)氣。責(zé)任心、進(jìn)取心不強(qiáng)。對(duì)工作敷衍塞責(zé),得過且過。立足局部多,考慮全局少。整體效能發(fā)揮不充分。班子成員在決策中充分發(fā)表意見,知無(wú)不言、言無(wú)不盡的氛圍還不濃厚。班子成員的全局觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)協(xié)作精神均有待增強(qiáng)。比如,班子成員往往較多關(guān)注自己分管的領(lǐng)域、股室及干部,對(duì)涉及全局性的重大問題,積極主動(dòng)參與不夠。(三)享樂主義方面,主要表現(xiàn)有四點(diǎn):安于現(xiàn)狀多,勇于開拓少。安于現(xiàn)狀,滿足于已取得的成績(jī),缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的意識(shí),導(dǎo)致部分工作、制度與實(shí)際需求脫節(jié)。缺乏工作魄力、工作勇氣。開拓創(chuàng)新的精神與當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)和群眾期盼還有差距,存在滿足于完成上級(jí)規(guī)定的工作任務(wù)隨大流思想,缺乏勇闖一流的魄力和勇氣。滿足老經(jīng)驗(yàn)、老方法。好高騖遠(yuǎn)多,腳踏實(shí)地少。不能踏實(shí)地的干真事、實(shí)事,解決熱點(diǎn)問題。比如,遇到考核評(píng)價(jià)、歷史遺留等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,缺乏解決魅力。對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為方面、師德師風(fēng)方面存在的問題處理的力度不夠,造成屢禁不止現(xiàn)象。因循守舊多,創(chuàng)新精神少。缺乏創(chuàng)新精神、工作激情及奮力開拓、奮發(fā)進(jìn)取、奮勇當(dāng)先的干勁,不善于組織發(fā)動(dòng)職工,思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩(wěn)的現(xiàn)象??粗氐檬Ф?,堅(jiān)持原則少。最新整理黨員干部四個(gè)自信四個(gè)意識(shí)個(gè)人對(duì)照檢查材料三xx月xx日下午,xx院在xxx會(huì)議室召開了領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、反對(duì)圈子文化和好人主義專題民主生活會(huì)。黨委書記劉十洲主持會(huì)議,院長(zhǎng)蔣秀明、副院長(zhǎng)劉石英、紀(jì)委書記張?jiān)络?、副院長(zhǎng)高翔參會(huì),黨委委員張建勇、紀(jì)委副書記潘曉棣及中層領(lǐng)導(dǎo)干部列席會(huì)議。市委教育工委老干部處副處長(zhǎng)盧明同志與會(huì)指導(dǎo)。會(huì)前,十洲書記首先傳達(dá)了市委書記李鴻忠在市委深入推進(jìn)圈子文化和好人主義問題專項(xiàng)整治工作會(huì)議和全市黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話精神。要求全院領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,2018年組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料天津市****學(xué)校 教學(xué)黨支部 ***(2019年3月)根據(jù)《市人社局機(jī)關(guān)黨委關(guān)于召開2018基層黨組織組織生活會(huì)和開展民主評(píng)議黨員的通知》和學(xué)?!蛾P(guān)于召開2018組織生活會(huì)和開展民主評(píng)議黨員工作方案》的要求,本人深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在天津考察工作和京津冀協(xié)同發(fā)展座談會(huì)上的重要講話精神以及對(duì)天津工作提出的“三個(gè)著力”重要要求。黨章、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》等有關(guān)黨內(nèi)法規(guī)。學(xué)習(xí)了貫徹中紀(jì)委十九屆三次全會(huì)、市第十一次黨代會(huì)和市委十一屆二次、三次、四次、五次全會(huì)精神等內(nèi)容,政治學(xué)習(xí)方式主要為:網(wǎng)絡(luò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得。工作中認(rèn)真教學(xué)和反思,踏實(shí)開展課題研究,盡心完成“新老教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng),老實(shí)為人,踏實(shí)做事,恪守著育人原則、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。對(duì)照反思、分析和思考2018年這一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活情況,認(rèn)真查找出了以下三個(gè)方面自身存在的差距和不足。一、存在的突出問題(一)在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面學(xué)習(xí)不深入。有時(shí)候存在蜻蜓點(diǎn)水和走馬觀花的現(xiàn)象,例如在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app上學(xué)習(xí)時(shí),更關(guān)心自己的積分排名,忽略了真正的學(xué)習(xí)目的,造成學(xué)習(xí)成效大打折扣。學(xué)習(xí)有惰性。不能充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等多種媒介,提高學(xué)習(xí)的廣度。心得撰寫不深刻。更多的是摘抄,對(duì)文件精神的實(shí)質(zhì)理解不深刻,與自身工作結(jié)合的角度不多,與自己從事的英語(yǔ)教學(xué)和自身這份職教事業(yè)結(jié)合不夠,對(duì)學(xué)習(xí)效果服務(wù)于專業(yè)人才培養(yǎng)和服務(wù)于社會(huì)的點(diǎn)把握不到位,欠缺考慮和實(shí)踐。(二)在樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”方面,大局意識(shí)和看齊意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)習(xí)和工作中存在教學(xué)理念不先進(jìn)、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、自身職業(yè)發(fā)展定位不高的問題。一年來(lái),自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的提高、與跨學(xué)科甚至跨專業(yè)進(jìn)行綜合育人的考慮不夠。成為高級(jí)講師多年了,積極要求上進(jìn)的勁頭大大下降,完成“日常教研、與李佳結(jié)對(duì)子”等工作上偶爾會(huì)冒出“差不多就行”的念頭,對(duì)自己未來(lái)成長(zhǎng)方向模糊茫然。在堅(jiān)定“四個(gè)自信”方面,存在“精神狀態(tài)不高漲、自信心不足”的問題。目前學(xué)校在發(fā)展建設(shè)中存在很多問題,包括制度建設(shè)和校園文化建設(shè),自己更多的是和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)只提自己發(fā)現(xiàn)的問題、甚至是觀望、質(zhì)疑、抱怨,但建設(shè)性的意見不多,對(duì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展的信心明顯不足。在做到“兩個(gè)維護(hù)”方面,具化到學(xué)校的各方面建設(shè),思想上存在較強(qiáng)的攀比心理。如學(xué)習(xí)上的攀比,有的黨員干部學(xué)習(xí)積分還不如我多呢,不理解。深入基層行動(dòng)上的攀比,我能深入學(xué)生,但有些黨員干部卻不能深入一線當(dāng)中,不理解。追求工作高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的攀比,學(xué)校有些工作的布置和落實(shí),太多冷冰冰的文字,太多的手機(jī)捆綁,面對(duì)面的交流和溝通太少太少,不理解等等,心里諸多的攀比、不信服和不理解,造成有時(shí)候自己情緒很失落,干脆“停留觀望和兩耳不聞窗外事”,所以為學(xué)校發(fā)展建設(shè)切身參與,積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策方面做得很不夠。在工作作風(fēng)方面,還存在一定程度的“好人主義”。如對(duì)在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)的行為,如:抽煙、出口不遜等問題,自己偶爾會(huì)出面管理,但多數(shù)情況下“睜一眼閉一眼”。對(duì)個(gè)別同事身上存在的政治學(xué)習(xí)不認(rèn)真、工作安于現(xiàn)狀的情況,很少能一針見血當(dāng)面指出或督促,“怕得罪人”的心理有時(shí)候讓自己忽視了黨員身份,“黨員意識(shí)”有所淡化。(三)在履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面對(duì)比自己從事教育事業(yè)的初心,對(duì)比職業(yè)教育和我校發(fā)展形勢(shì)對(duì)黨員教師的要求,對(duì)比自身的表現(xiàn),還存在安于現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)主義、不愿擔(dān)當(dāng)作為的問題,有時(shí)候說得比做得好。比如:校園內(nèi)課堂上感覺自己越來(lái)越感覺不到以前的師道尊嚴(yán),會(huì)懷疑自己是否還像當(dāng)初一樣喜歡“教師”這個(gè)職業(yè),為此全身心投入的勁頭大大降低。自己從事了近三年的教學(xué)課題研究,取得了一定的成績(jī),但都是自己被動(dòng)為之,小范圍組隊(duì)開展研究實(shí)踐,沒有影響更多的同事參與進(jìn)來(lái),學(xué)校沒引領(lǐng),我就不沖鋒在前,表率作用和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為的意識(shí)急需改正。去年作為2017級(jí)英語(yǔ)中專班課程組長(zhǎng),教研工作的開展不求創(chuàng)新和質(zhì)量提升,不能百分百帶領(lǐng)同進(jìn)度的老師去腳踏實(shí)地的落實(shí),但匯報(bào)的時(shí)候卻說得比做得好,夸夸其談,犯經(jīng)驗(yàn)主義,自省自律的意識(shí)急需加強(qiáng)。二、產(chǎn)生問題的原因分析(一)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。學(xué)習(xí)中不求甚解、走馬觀花問題的產(chǎn)生,是態(tài)度不端正的表現(xiàn)。無(wú)論是自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和專題黨課,如果想要領(lǐng)悟透學(xué)習(xí)的內(nèi)容,都需要自己潛心鉆研,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,各種學(xué)習(xí)媒介的豐富,自己完全可以找到適合自己、并幫助自己提升學(xué)習(xí)效果的渠道和載體,如:電視專題片、黨建專題網(wǎng)站、黨務(wù)知識(shí)微視頻和手機(jī)app等等,我急需的是“主動(dòng)出擊、學(xué)思踐悟”,但不能存在“只抱怨和等靠”的思想。(二)大局意識(shí)不強(qiáng)?!芭时取⒉恍欧必?fù)心理的產(chǎn)生,是我“大局意識(shí)”不強(qiáng)和“兩個(gè)維護(hù)”做得不到位的表現(xiàn)。作為一名合格的黨員,“服從命令聽指揮”是最起碼的工作原則,自己未從工作大局和學(xué)校發(fā)展的角度進(jìn)行換位思考,沒有意識(shí)到這給上級(jí)組織工作帶來(lái)的困難和給周圍黨員群眾帶來(lái)的負(fù)面影響,“大局意識(shí)”亟待提高。(三)紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)候“兩耳不聞窗外事”、“多一事不如少一事”問題的產(chǎn)生,說明自身忽略了黨員應(yīng)該“吃苦在前享受在后”,不上進(jìn)安于現(xiàn)狀,這是我“紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)”的表現(xiàn)。新時(shí)代新形勢(shì)新任務(wù),每一名黨員都應(yīng)該時(shí)刻清醒的認(rèn)識(shí)到“什么時(shí)候該說話?什么時(shí)候說什么話?怎么說話?”,都應(yīng)該領(lǐng)悟“幸福都是奮斗出來(lái)的”“遇事就應(yīng)該沖鋒在前”,不能畏難退縮。這個(gè)要求不能降更不能破,不能忘記“黨員的初心和使命”。(四)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)?!敖虒W(xué)理念不能與時(shí)俱進(jìn)地去踐行”和“自己職教事業(yè)發(fā)展定位不高”,是我“責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)”的表現(xiàn)。百年大計(jì),教育為本。我們黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展,是以“人民為中心”的,發(fā)展的根本目的是“增進(jìn)民生福祉”,“中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)這離不開所有黨員的共同努力和無(wú)私奉獻(xiàn),我們肩負(fù)著這份沉甸甸的責(zé)任。我校職教事業(yè)的發(fā)展,高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng),同樣需要我們教師塌心教書育人,無(wú)論是學(xué)科教師還是專業(yè)教師,育人事業(yè)是來(lái)不得半點(diǎn)“應(yīng)付”的,教育成效需要各方的教育合力,作為黨員教師,我責(zé)無(wú)旁貸,必須要以高度的責(zé)任心扛起“學(xué)生人生引導(dǎo)師”的重任。三、努力方向和整改措施作為一名普通的黨員教師,我一定通過自己的努力做政治上的明白人、做業(yè)務(wù)上的精明人、做工作上的勤快人、做團(tuán)隊(duì)的厚道人。要站高位,不斷推進(jìn)理論武裝頭腦。要有作為,提高轉(zhuǎn)化工作的效率。要敢擔(dān)當(dāng),磨練干事成事的本領(lǐng)。具體措施如下:(一)端正態(tài)度,創(chuàng)新學(xué)習(xí)渠道,提高學(xué)習(xí)實(shí)效。提高學(xué)習(xí)的計(jì)劃性,除了上級(jí)黨組織和支部布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,以“黨建云”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”為抓手,利用好教學(xué)以外的碎片時(shí)間,將政治學(xué)習(xí)培養(yǎng)成一種習(xí)慣,將學(xué)習(xí)常態(tài)化。同時(shí),用新時(shí)代新思想武裝自己的頭腦,將系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為必須課,先學(xué)一步、學(xué)深一層、學(xué)實(shí)一些,爭(zhēng)當(dāng)“政治學(xué)習(xí)的表率”。先學(xué)一步,就是要走在前,不僅要做理論武裝的先行者,還要做示范者,原汁原味地學(xué)習(xí)、逐字逐句地領(lǐng)會(huì)。學(xué)深一層,就是要“鉆得進(jìn)”,學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的堅(jiān)定信仰信念、鮮明人民立場(chǎng)、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)和求真務(wù)實(shí)作風(fēng),實(shí)現(xiàn)理論補(bǔ)課與精神補(bǔ)鈣“雙達(dá)標(biāo)”。學(xué)實(shí)一些,就是要堅(jiān)持學(xué)以致用、知行合一,把學(xué)習(xí)成果與教育教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)化為修身做人、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動(dòng),自覺做新思想的落實(shí)者和貫徹者。(二)提高政治覺悟,錘煉政治能力,強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。自己在學(xué)思踐悟的過程中,要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),在提高政治覺悟、錘煉政治能力、強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)上展現(xiàn)新氣象。提高政治覺悟,就是要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,尤其是“大局意識(shí)”和“看齊意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做好“兩個(gè)維護(hù)”,不發(fā)牢騷不抱怨不質(zhì)疑。不當(dāng)“兩面人”,在
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