保護(hù)文物教案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 立的文化遺產(chǎn)，正面臨荒漠化的威脅和人為破壞——旅游區(qū)城墻上刻字固然難以修復(fù)，更讓長(zhǎng)城專(zhuān)家憂(yōu)心的是，在長(zhǎng)城沿線(xiàn)其他許多地區(qū)，保護(hù)工作基本沒(méi)人做痛心于“到此一游”等游人刻字給長(zhǎng)城留下的累累傷痕，11月初中國(guó)長(zhǎng)城學(xué)會(huì)與八達(dá)嶺長(zhǎng)城管理委員會(huì)聯(lián)合發(fā)起了去除長(zhǎng)城墻體字跡方案征集活動(dòng)，消息公布后在海內(nèi)外引起強(qiáng)烈反響，社會(huì)各界紛紛為長(zhǎng)城保護(hù)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。長(zhǎng)城專(zhuān)家喜憂(yōu)參半地表示，游人留言刻傷長(zhǎng)城反映了長(zhǎng)期以來(lái)長(zhǎng)城乃至文物保護(hù)上共同的管理困境，而全社會(huì)澎湃的關(guān)切之情，卻令人看到了希望。他們呼吁，在當(dāng)前長(zhǎng)城沿線(xiàn)到處在搞旅游開(kāi)發(fā)的形勢(shì)下，立法保護(hù)長(zhǎng)城已迫在眉睫。整面城墻被刻成了一張大報(bào)紙第二篇：六年級(jí)美術(shù)《保護(hù)文物》教案保 護(hù) 文 物六A美術(shù)組——于志海一、組織教學(xué)師生問(wèn)好，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。二、激情導(dǎo)入談話(huà)導(dǎo)入，老師播放多媒體課件，出示幾幅生活用品圖片，請(qǐng)同學(xué)們幫忙辨認(rèn)一下這些器具有沒(méi)有古董文物什么的？用來(lái)收藏鑒賞。同學(xué)們觀(guān)賞并討論老師小結(jié):想要分辨出哪些是文物，首先我們要先知道什么是文物。引入并板書(shū)課題：12 保護(hù)文物三、自主嘗試?yán)蠋熖岢鰡?wèn)題：什么是文物？用你自己對(duì)文物了解的知識(shí)試著闡述一下文物的概念。學(xué)生回答，老師做適當(dāng)引導(dǎo)。四、合作探究小組合作，討論交流，回答以下問(wèn)題：文物分為哪幾類(lèi)？（可以參考教科書(shū)26頁(yè)）保護(hù)文物的意義？五、分享點(diǎn)評(píng)什么是文物？ 文物：歷史遺留下來(lái)的在文化發(fā)展史上有價(jià)值的東西文物的種類(lèi)包括：（1）、與重大歷史事件、革命運(yùn)動(dòng)和重要人物有關(guān)的、具有紀(jì)念意義和歷史價(jià)值的建筑物、遺址、紀(jì)念物等（2）、具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等（3）、各時(shí)代有價(jià)值的藝術(shù)品、工藝美術(shù)品；（4）、革命文獻(xiàn)資料以及具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的古舊圖書(shū)資料；（5）反映各時(shí)代社會(huì)制度、社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活的代表實(shí)物。老師播放不同種類(lèi)的文物代表圖片，和同學(xué)們一起賞析各類(lèi)文物的不同特征和價(jià)值意義。保護(hù)文物有何意義？文物是中華民族的一個(gè)象征，他具有很高的藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、精神價(jià)值、研究?jī)r(jià)值、欣賞價(jià)值。文物是祖先留給我們的無(wú)價(jià)之寶，是金錢(qián)買(mǎi)不到的。經(jīng)過(guò)多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨和戰(zhàn)亂，流傳至今的文物相對(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不多了，所以文物十分珍貴。日用品壞了，可以再生產(chǎn)制造，文物卻不同，它不能再生產(chǎn)，再生產(chǎn)出的東西不是文物，是仿制品或贗品，是沒(méi)有任何文物價(jià)值的。文物一旦損壞，就永遠(yuǎn)不能復(fù)原。沒(méi)有眾多的文物史跡，文明古國(guó)也就名存實(shí)亡，失去其傳統(tǒng)的風(fēng)采和內(nèi)涵。了解我們身邊的文物了解和調(diào)查你居住的地方，有哪些歷史文化遺物？老師讓同學(xué)們思考討論我們身邊的文物有哪些？并播放太昊陵和畫(huà)卦臺(tái)具有代表意義的本地文物圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。提出問(wèn)題：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)身邊的文物呢？堅(jiān)持一個(gè)基本原則：保持原樣六、練習(xí)反饋課下了解、調(diào)查我們所居住的省份或城市有哪些歷史文物。繪制自己喜愛(ài)的文物，并注明它的名稱(chēng)、年代和地點(diǎn)。老師出示多媒體范畫(huà)圖片并在黑板上進(jìn)行繪畫(huà)步驟的示范。學(xué)生練習(xí)，老師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，老師展評(píng)。七、體會(huì)質(zhì)疑今天我們學(xué)會(huì)了什么？對(duì)文物的保護(hù)我們能做的事情有哪些？提示：利用學(xué)到的美術(shù)知識(shí)，繪制保護(hù)文物的宣傳海報(bào)，讓更多的人了解保護(hù)文物的重要性，加入到保護(hù)文物的行列。第三篇：文物建筑保護(hù)工程施工對(duì)建筑物、文物等保護(hù)措施一、總體措施進(jìn)場(chǎng)施工前，首先對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)需要保留的構(gòu)造物和公用設(shè)施進(jìn)行摸底調(diào)查，并由專(zhuān)人進(jìn)行登記 造冊(cè)。同時(shí)對(duì)施工區(qū)周邊的公用設(shè)施也進(jìn)行了解，調(diào)查周邊的道路情況的承載能力，并制定相應(yīng)的保護(hù)措施。對(duì)施工中采購(gòu)的成品、半成品構(gòu)件、建筑材料要建立保護(hù)措施，對(duì)施工完的各分項(xiàng)工程 建立養(yǎng)護(hù)和保護(hù)措施。二、周邊構(gòu)筑物和公用設(shè)施的保護(hù)措施在重點(diǎn)保護(hù)的構(gòu)造物和公用設(shè)施周?chē)O(shè)置圍欄，圍欄外掛上“禁止通行”危險(xiǎn)”等明顯標(biāo)志，夜間設(shè)紅燈警示保護(hù)建筑半徑20
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