【文章內(nèi)容簡介】 ，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體力量與個人力量的關系?個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。（1+1=2）?個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。(1+1大于2)環(huán)節(jié)五：集體力量對個體的影響情境一：七年級（6）班的活動組織得有聲有色，同學們越來越有熱情，就連性格內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進來，變得越來越活潑。這說明集體有怎樣的力量？ ?集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。情境二：升旗儀式時，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴的氛圍中。這說明集體有怎樣的力量？?個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。情境三：在實驗小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。這說明集體有怎樣的力量？?集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。情境四：班里有幾位同學常在一起，慢慢地，他們說話輕浮的語氣、不好的口頭禪甚至過于另類的著裝都越來越像。集體的力量是強大的，這些力量都是正面的嗎？（任何事物都是一分為二的。）不一定。如果班風不好，同學之間攀比之風盛行，就會對一個人的身心健康產(chǎn)生不利影響，甚至走上違法犯罪的道路。集體力量對個人的影響/作用?集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。?個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。?集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。課堂總結：略 課堂練習：（單選）漫畫《齊心協(xié)力》說明集體不是成員的簡單相加，而是A A、有共同目標、任務明確的整體 B、個人毫無保留地奉獻整體C、齊心協(xié)力，朝著各自的目標前進D、各盡所能，各顯神通（單選）近年來，中小學生欺凌事件頻繁見諸媒體，校園暴力事件成了校園上空的一塊陰霾。2016年11月底，國家教育部會同中央綜治辦等八部門，制定和出臺了《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》。這一意見的出臺有利于我們獲得 B A、集體歸屬感 B、集體安全感 C、集體自豪感D、集體榮譽感（單選）小明想競選班長帶領大家一同創(chuàng)造良好的班集體。以下是他的演講提綱，其中不恰當?shù)氖荂 A、作為集體的一員，我們應散發(fā)自己的光和熱，照亮他人、溫暖他人 B、集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽 C、我們班的事務我都會一肩挑，負全責D、集體是一個有共同目標、分工明確的整體（多選）下列有關集體榮譽感的說法正確的有ABD A、集體榮譽感就是當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感B、就是當集體受到批評、懲罰時，我們會產(chǎn)生不安、羞愧、自責之感C、就是我們希望被集體認可和接納，得到尊重和理解D、集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽（多選）下列說法能體現(xiàn)集體力量對個人強大影響的是ABC A、個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為 B、集體有助于我們獲得安全感和自信心C、集體有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長D、憑借集體的強大合力，我們可以完成任何單憑一己之力無法完成的事情第三篇：七年級下冊道德與法治《》教學設計【教學目標】知識與能力 知道集體的含義；理解個人在集體中感受到溫暖；個人與集體的關系。過程與方法 通過設置情景，分組討論的方式，讓學生理解個人離不開集體，只有團結的集體才能發(fā)揮合力，才能產(chǎn)生巨大力量。情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的集體意識，養(yǎng)成熱愛集體的習慣?！窘虒W重難點】 個人與集體的關系。教學過程一、導入新課：（多媒體出示PPT圖片）：圖片一：根據(jù)學校規(guī)定，我們組建了各種社團，大家可有共同語言了 圖片二：我們班在校運動會上再創(chuàng)佳績，我可興奮了。想一想：看了這些集體生活的圖片，怎樣用一些關鍵詞描述自己在集體中的感受？二、新課講授目標導學一：集體的溫暖 活動一：感悟歌曲（多媒體播放歌曲：《愛的奉獻》）問題：在歌曲中，哪一句是歌曲的中心句？提示：要讓世界充滿愛，每個人應該獻出一點愛。想一想：什么是集體？提示：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。教師補充：如果把世界看成一個集體，這個集體的聯(lián)結程度通常情況與以下因素有關：（1）成員間相互關聯(lián)的程度；（2）集體對成員的重要性；（3）成員間相互交流的頻率；（4）成員對共同目標的共識程度；（5）成員間的默契程度；集體存在的時間長短?；顒佣呵榫疤骄壳榫岸合掠炅耍惩瑢W忘記帶雨傘，學校準備“愛心雨傘”。情景三：班級里有學生生病在家，不能上課，同學，老師打電話關心問候，并幫助該同學復習功課。討論：當同學拿到愛心雨傘后，當同學老師關心你是，心里是什么感受？ 提示：在這樣的集體中會被感動，會感覺到溫暖。教師總結：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。在集體中成員能感受到溫暖。每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己加入某個組織和團體，從中得到溫暖，獲得幫助和關愛，減少孤獨