人教部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案：61集體生活邀請(qǐng)我教案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系?個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。（1+1=2）?個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。(1+1大于2)環(huán)節(jié)五：集體力量對(duì)個(gè)體的影響情境一：七年級(jí)（6）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有熱情，就連性格內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活潑。這說(shuō)明集體有怎樣的力量？ ?集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。情境二：升旗儀式時(shí)，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。這說(shuō)明集體有怎樣的力量？?個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。情境三：在實(shí)驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。這說(shuō)明集體有怎樣的力量？?集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。情境四：班里有幾位同學(xué)常在一起，慢慢地，他們說(shuō)話輕浮的語(yǔ)氣、不好的口頭禪甚至過(guò)于另類的著裝都越來(lái)越像。集體的力量是強(qiáng)大的，這些力量都是正面的嗎？（任何事物都是一分為二的。）不一定。如果班風(fēng)不好，同學(xué)之間攀比之風(fēng)盛行，就會(huì)對(duì)一個(gè)人的身心健康產(chǎn)生不利影響，甚至走上違法犯罪的道路。集體力量對(duì)個(gè)人的影響/作用?集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。?個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。?集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。課堂總結(jié)：略 課堂練習(xí)：（單選）漫畫《齊心協(xié)力》說(shuō)明集體不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是A A、有共同目標(biāo)、任務(wù)明確的整體 B、個(gè)人毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)整體C、齊心協(xié)力，朝著各自的目標(biāo)前進(jìn)D、各盡所能，各顯神通（單選）近年來(lái)，中小學(xué)生欺凌事件頻繁見諸媒體，校園暴力事件成了校園上空的一塊陰霾。2016年11月底，國(guó)家教育部會(huì)同中央綜治辦等八部門，制定和出臺(tái)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》。這一意見的出臺(tái)有利于我們獲得 B A、集體歸屬感 B、集體安全感 C、集體自豪感D、集體榮譽(yù)感（單選）小明想競(jìng)選班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)造良好的班集體。以下是他的演講提綱，其中不恰當(dāng)?shù)氖荂 A、作為集體的一員，我們應(yīng)散發(fā)自己的光和熱，照亮他人、溫暖他人 B、集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù) C、我們班的事務(wù)我都會(huì)一肩挑，負(fù)全責(zé)D、集體是一個(gè)有共同目標(biāo)、分工明確的整體（多選）下列有關(guān)集體榮譽(yù)感的說(shuō)法正確的有ABD A、集體榮譽(yù)感就是當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感B、就是當(dāng)集體受到批評(píng)、懲罰時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)之感C、就是我們希望被集體認(rèn)可和接納，得到尊重和理解D、集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)（多選）下列說(shuō)法能體現(xiàn)集體力量對(duì)個(gè)人強(qiáng)大影響的是ABC A、個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為 B、集體有助于我們獲得安全感和自信心C、集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)D、憑借集體的強(qiáng)大合力，我們可以完成任何單憑一己之力無(wú)法完成的事情第三篇：七年級(jí)下冊(cè)道德與法治《》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力 知道集體的含義；理解個(gè)人在集體中感受到溫暖；個(gè)人與集體的關(guān)系。過(guò)程與方法 通過(guò)設(shè)置情景，分組討論的方式，讓學(xué)生理解個(gè)人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮合力，才能產(chǎn)生巨大力量。情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 個(gè)人與集體的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：（多媒體出示PPT圖片）：圖片一：根據(jù)學(xué)校規(guī)定，我們組建了各種社團(tuán)，大家可有共同語(yǔ)言了 圖片二：我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績(jī)，我可興奮了。想一想：看了這些集體生活的圖片，怎樣用一些關(guān)鍵詞描述自己在集體中的感受？二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：集體的溫暖 活動(dòng)一：感悟歌曲（多媒體播放歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》）問(wèn)題：在歌曲中，哪一句是歌曲的中心句？提示：要讓世界充滿愛，每個(gè)人應(yīng)該獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。想一想：什么是集體？提示：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。教師補(bǔ)充：如果把世界看成一個(gè)集體，這個(gè)集體的聯(lián)結(jié)程度通常情況與以下因素有關(guān)：（1）成員間相互關(guān)聯(lián)的程度；（2）集體對(duì)成員的重要性；（3）成員間相互交流的頻率；（4）成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度；（5）成員間的默契程度；集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短?；顒?dòng)二：情景探究情景二：下雨了，某同學(xué)忘記帶雨傘，學(xué)校準(zhǔn)備“愛心雨傘”。情景三：班級(jí)里有學(xué)生生病在家，不能上課，同學(xué)，老師打電話關(guān)心問(wèn)候，并幫助該同學(xué)復(fù)習(xí)功課。討論：當(dāng)同學(xué)拿到愛心雨傘后，當(dāng)同學(xué)老師關(guān)心你是，心里是什么感受？ 提示：在這樣的集體中會(huì)被感動(dòng)，會(huì)感覺(jué)到溫暖。教師總結(jié)：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。在集體中成員能感受到溫暖。每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己加入某個(gè)組織和團(tuán)體，從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛，減少孤獨(dú)
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