【文章內容簡介】 大自然的教育，樹立正確的環(huán)保意識。比如告訴孩子不要隨意采摘花朵，樹葉，不要隨意砍伐樹木。告訴孩子本地區(qū)哪些昆蟲是益蟲，要注意保護；哪些昆蟲可以消滅，是害蟲等。）3：練一練教師播放課件：畫面中只有人物的頭部。教師提問：What is he doing？What is she doing？學生猜測。He is …She is …教師等幾個學生猜測后，點擊課件，公布答案。一兩組練習之后，可以由學生來提問。學生打開書，閱讀書上文字，加深印象。教師播放錄音或課件，學生跟讀。學生以小組為單位，通過做動作進行問答練習。教師在黑板上示范書寫本課的四會語讓學生在練習本上書寫。（活動目的：通過課件的制作，為句型的操練提供一個相對真實的情景，并且讓學生在猜測中提高練習的興趣，從而達到加大練習量的目的，更好的鞏固本課所學的單詞短語。活動類型A）StepLet’s play(趣味操練)1：說歌謠：教師播放Let’s chant部分錄音23遍，學生以小組為單位將單詞短語的卡片按歌詞中的順序擺好。應準備的單詞卡片有：a field trip，collect leaves，take pictures，watch the ants，see what they eat。教師再次播放歌謠，請學生根據(jù)歌謠內容按順序出示相應的圖片或單詞短語。學生根據(jù)卡片提供的內容練習說唱兒歌。教師適當強調歌詞中的發(fā)音和節(jié)奏處理。學生以小組為單位練習兒歌，并為歌謠添加動作。小組展示，同學之間給予適當評價。（活動目的：通過歌謠，使學生進一步熟悉本課中出現(xiàn)的一些單詞，如：trip，leaves，take pictures，watch等，不斷重復達到上口。活動類型R）2：唱歌曲：教師播放C部分的歌曲，（Let’s sing）學生欣賞。請學生說一說歌詞的大意。再次播放歌曲，學生跟唱歌曲。（活動目的：提高學生學習興趣，給予學生適當?shù)幕顒?，調節(jié)課堂節(jié)奏。）3：游戲 拼單詞：教師出示單詞短語卡片：taking pictures，watching insects，picking up leaves，doing an experiment，catching butterflies學生拼讀。教師適當講一些速記方法，如：catch和watch兩個詞可以對比記憶；butterflies可以分為butter和fly，fly的復數(shù)形式為flies等等。教師出示以上單詞圖片，學生以四人小組為單位搶拼單詞，拼讀時小組成員可以提供幫助。教師可將圖片打亂順序，讓學生在圖片下面拼寫出相應的單詞短語。（活動目的：復習鞏固本課時所學的單詞短語，使學生盡可能在課堂上掌握。）Consolidation and extension完成活動手冊P49 2（活動目的：加強筆頭練習，鞏固所學單詞短語。）Step 5 小結教師請學生自己總結本課所學的重點內容?；蚪處煶鍪颈菊n所學的單詞短語的動畫圖片，學生讀一讀或說一說。（活動目的：總結本課所學的重點句型，復習單詞短語?；顒宇愋虲）板書第三篇：三年級語文下冊第6單元試題及答案三年級語文下冊第6單元試題及答案 班級 姓名 分數(shù)一、根據(jù)拼音寫一寫。（6分）充滿了zh236。 hu236。 的小沈陽d237。 qu232。 很受觀眾的歡迎，他的表演根植于帶有n243。nɡ h242。u 東北傳統(tǒng)“味道”的二人轉藝術的“土壤”。他出生于開原市一個貧苦的農(nóng)民家庭，jiān kǔ 的生活并沒有阻擋他對藝術的向往，反而讓他更加w225。n qi225。nɡ，jī l236。 他不斷地前進，成為他受益終身的c225。i 富。二、夢想舞臺。按要求完成下列的題目，你就可以登上夢想舞臺。（20分）1．學了《田忌賽馬》后，我們認識了三個歷史人物?，F(xiàn)在請你用一個成語來評價一下這三個歷史人物，你覺得他是一個什么樣的人。（6分）孫臏： 田忌： 齊威王：2．我知道的石頭有：雨花石、鐘乳石、（4分）3．請寫出讀音相同的兩個字，再分別組詞。（6分），再分別組詞。（4分）膀（）（）鏡（）（）三、快樂派對。（把下面的詞語回到句子媽媽身邊）（6分）激勵 鼓勵（）我們要樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣。2.“飛天英雄”翟志剛的感人事跡（）著我，使我認識到從小要好好學習，長大才能報效祖國。四、我是句子工程師。（15分）1．把下面的句子補充完整。（6分）（1）月落柳稍，勞累一天的 帶著 的微笑，進入了夢鄉(xiāng)。（2）天真熱，雞熱得耷拉著，狗熱得，蟬熱得在樹上不停地 “知了，知了”。2．請你試著給下面的句子加上標點，看看有幾種不同的添加方法，然后抄寫下來。（4分）你 不 認 識 我 可 認 識 他 3．讀一讀，寫一寫。（3分）高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！彼€說：“書是美麗的大花園?！?我說：“ ”，王老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出。（2分）我會 地說：“ ”五、小小發(fā)言人。（5分）靜靜很喜歡看課外書，爸爸看見了總是說：“你就是不好好學習功課，看起閑書來倒那么起勁?！闭埬銓懸欢卧?，代靜靜說服他爸爸，消除這種誤解。六、課文停車坪。（8分）1．為什么還是原來的馬，只調換了一下出場順序就可以轉敗為勝呢？看似簡單的方法，田忌卻想不出來，你覺得孫臏是個怎樣的人？（3分）2．假如你是一塊隕石，你從遙遠的天際來到人間，你想向大家說什么？（3分）3．傳說，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰能找到它，誰就能打開智慧的寶庫。你覺得這金鑰匙是指：（2分）七、美文精彩閱讀。（10分）擦亮陽光寒冬的一天，我動了一個手術。手術過后，我不得不臥床休息。那天陽光很好，卻是出奇地干冷，西北風刮得窗外的樹枝“嘎嘎”作響。望著從灰蒙蒙的玻璃窗里透進來的一點陽光，我的心情也冷冰冰的。不多時，好友帶著八歲的女兒晶晶來看我。晶晶手捧著一束紅艷欲滴的鮮花，那紅撲撲的小臉蛋兒就和她手中的鮮花一樣好看。聊了一會兒，朋友忽然說：“怎么這么冷，沒送暖氣嗎？” “鍋爐壞了，不知啥時能修好呢！”我抱怨地說。這時，只見晶晶從衣袋里掏出一塊潔白的小手帕，又拖了一把椅子放在窗前，立即爬了上去。她一邊用嘴哈著氣，一邊用小手帕擦起了玻璃?！熬ЬВ煜聛?，別摔著