【文章內(nèi)容簡介】 人的種種困難，必要時放棄某些個人利益。自覺加強責任感，要有熱愛本職工作和自覺獻身護理事業(yè)的高尚品德，為人民的健康事業(yè)貢獻青春和智慧。熟練的技能 一是要穩(wěn)，動作要輕柔協(xié)調(diào)、靈活穩(wěn)妥、有條不紊，不僅使病人獲得安全感，也給人以美感；二是要準，即動作嚴格按護理常規(guī)辦事，操作準確無誤，恰到好處；三是要快，即動作熟練，手快，眼快，干凈利落，用較少的時間高質(zhì)量地完成任務(wù)；四是好，即質(zhì)量高，效果好，病人滿意，自己也滿意。在護理工作中時間常與生命聯(lián)系在一起，嫻熟的技能往往贏來安全、挽救生命。在觀察危重病人時，護士是第一線的哨兵，特別是在腦外科病人生命體征的觀察中，一旦病情驟變，如瞳孔不等大、腦疝癥狀出現(xiàn)時，多為護士首先發(fā)現(xiàn)，為醫(yī)生提供及時準確的信息使醫(yī)生不失時機地做出搶救手術(shù)的決策。在心臟病病人突然發(fā)生心臟停搏時，護士應(yīng)立即叩擊心前區(qū)，輔以人工呼吸、胸外心臟按壓、建立靜脈通道等。在醫(yī)生搶救病人時護士應(yīng)迅速敏捷地配合，保證各種藥品器材的供應(yīng)，做到得心應(yīng)手。這些都是搶救成功的關(guān)鍵，這么多的工作需要有條不紊地去完成，因而護理的技術(shù)是廣泛的、深刻的。因此我們要善于學習，勇于實踐，不斷進取，精益求精，努力提高自己的素質(zhì)和本領(lǐng)，這是醫(yī)學發(fā)展的必然趨勢。慎獨慎獨”作為一種道德修養(yǎng)的方法，最早出現(xiàn)于《》篇，“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也”。意思是指在無人監(jiān)督，沒有輿論影響，一個人獨立工作的情況下，仍能高度自覺地盡職盡責地做好工作的一種道德準則。我們的工作人命關(guān)天，平時嚴格三查七對，切莫出差錯事故，該做的一定要做到位，不能簡略了事。護理工作的特點：持續(xù)、重復、瑣碎、復雜、責任重大。醫(yī)院的現(xiàn)狀——護理隊伍資源不足，工作量超負荷，護理人員在社會上所處的地位以及護理工作的特殊性。以上的種種原因使護理缺陷的發(fā)生是在所難免的，怎樣減少和杜絕護理工作中的缺陷及不足，使護理工作達到病人滿意，這對于護士的要求就上升為必須具備高尚的職業(yè)道德情操、謹慎的工作態(tài)度、淵博的醫(yī)學理論基礎(chǔ)，更重要的是要具有“慎獨”修養(yǎng)。在工作中持續(xù)不斷的對自己進行“慎獨”修養(yǎng)培養(yǎng)和教育，自覺以職業(yè)道德規(guī)范和高度的責任心約束自己，圓滿地完成護理工作任務(wù)。良好的形象護士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”，儀表整潔端莊，舉止得體語言動作表情上表現(xiàn)出對患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動問候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護，處處體現(xiàn)慈愛、關(guān)懷和體貼，把握說話的語調(diào)、語氣、語速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人接受治療護理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎(chǔ)。熱情和藹的態(tài)度護理人員的態(tài)度直接影響病人的情緒和治療效果。一般來講，住院病人往往都會有些思慮，如焦急、憂慮、甚至猜疑、悲觀等心理現(xiàn)象，護理人員與其接觸時，說話聲音的大小、聲調(diào)表情、態(tài)度、動作姿勢等都會對其心理狀態(tài)產(chǎn)生影響，病人希望從護理人員的言行中獲得安慰、依賴和希望。護理人員應(yīng)該重視自己日常工作中的言行態(tài)度，這是對病人心理護理和治療的重要組成部分，當護士穿上工作服，跨進病房，就是進入“角色”，對病人的照顧和關(guān)切，都通過一啟齒、一舉手、一投足而自然表達出來，絕不能帶著情緒上班，如果帶著情緒甚至往病人身上發(fā)泄是非常錯誤的。護士在工作中應(yīng)該超越自我，因為我們服務(wù)的對象是人，是我們的兄弟姐妹，因此應(yīng)將病人作為我們的一切工作和出發(fā)點，想病人所想、痛病人所痛，這樣就一定會取得病人的信任，得到病人的配合，而信任和配合的好壞，就直接關(guān)系到病人的治療效果，如果取得了病人的信任，有時工作中的一些小的失誤會取得病人的理解和諒解。xAH東?？h人了解病人的基本情況護士要了解不同病人的知識背景，根據(jù)不同的對象，不同的文化、職業(yè)、民族和性別選擇談話內(nèi)容與方法，消除患者的思想顧慮，解釋疑難，多應(yīng)用開放式談話方式，鼓勵病人陳述，并用點頭“嗯”表示接受或重復病人的陳述等方式鼓勵病人。對病人的提問不可急于回答，應(yīng)先了解病人為什么會有這樣的想法或問題，以便獲得某些人有意義的資料。對一時不能解答的問題不可斷然拒絕，可請病人稍等，告知我一會來幫你解決或?qū)Σ黄?，我?guī)湍悴橐幌碌日Z言并付之行動。角色轉(zhuǎn)換學會換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對護理工作有意見時，護士要抱著理解對方的態(tài)度。與病人進行心理交換。盡量消除誤會，使病人從護士的語言上得到心理上的滿足，對偶爾對護士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語言要容忍，禁批評訓斥、善于對病人安慰鼓勵，體會對方的心理。護士也應(yīng)學會角色轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。良好的記憶力和注意力就職業(yè)性質(zhì)要求，護士更應(yīng)具備記憶的準確性。這是因為一方面護士要嚴格執(zhí)行醫(yī)囑，每項任務(wù)都必須數(shù)量化，一旦記憶不準確，輕者貽誤病情，重則造成嚴重的醫(yī)療缺陷；另一方面，護士面對許多病人，病人又是經(jīng)常變動的，如果一旦互相混淆，則會釀成不堪設(shè)想的后果。所以每個護士都要在嚴格查對的基礎(chǔ)上下功夫培養(yǎng)記憶準確性。護理工作頭緒多，緊急情況多，意外事情多，經(jīng)常在有限的時間內(nèi)從一項工作轉(zhuǎn)向另一項工作，要做到每一項工作都清楚、準確無誤和互不干擾，要求護士具備“注意”的全部優(yōu)秀品質(zhì)。護士是一個平凡的崗位，但平凡中彰顯著偉大，我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易。”我們的護理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團隊。第四篇：臨床護理事跡材料xxxx，女，29歲，xxxx年畢業(yè)于xxxx醫(yī)學院高護專業(yè)，因為對護理工作的熱愛，她毅然選擇了xxxx縣人民醫(yī)院護理工作。在這個平凡的崗位上，她為了自己喜愛的護理事業(yè)十年如一日無私地奉獻著自己的青春和愛心，用自己的實際行動詮釋了對護理工作的熱愛和視病人如親人的感情。這些年來，她運用精湛的技術(shù)、真誠的笑臉和極強的責任心，做到了讓患者安心，讓同事有信心，讓領(lǐng)導放心的上崗宣言。辛勤耕耘，滿載榮譽她在平凡的工作崗位上以不平凡的工作業(yè)績得到了組織上的充分肯定。工作以來，她先后在離、退休老干部科室及呼吸內(nèi)科工作過，自愿投身于傳染病防控、抗洪防災(zāi)等應(yīng)急工作中。無論在哪里，都兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，不僅熟練掌握了各科護理常規(guī)，并通過自己不斷的學習和鉆研對許多疑難的護理問題提出了自己獨到的見解。對工作總是投入滿腔熱情，為了使患者盡量減少痛苦，她不斷研究各種類型的靜脈特點，從隱約可見的小兒頭皮到脆薄易破的老人靜脈，在她的愛心、耐心和細心之下都能手到擒來。由于她工作認真、努力，曾多次受到領(lǐng)導和同事的肯定，并多次在醫(yī)院護理考核中獲得獎項及榮譽，xxxx年在護理理論與技能考核中榮獲三等獎及科室先進工作者；xxxx年于護理理論與技能考核中榮獲二等獎及科室先進工作者；并于xxxx年xxxx縣“”護士節(jié)護理理論與技能考核中獲得二等獎；xxxx4年于護理理論與技能考核中榮獲二等獎，被評為科室先進工作者。在學校時，她便以突出的成績進入我院，曾于xxxx年榮獲學院三等獎學金，xxxx年上半年榮獲一等獎學金，xxxx年下半年榮獲一等獎學金，并榮獲市政府一等獎學金，而且還獲得了“三好學生”“優(yōu)秀特困生”等榮譽稱號，xxxx年又獲得學院二等獎學金，并榮獲“優(yōu)秀團員”，“優(yōu)秀貧困大學生”等榮譽稱號。xxxx年榮獲國家勵志獎學金。然而時代在進步，她也要不斷追求進取，她通過自己的不斷努力，于xxxx年取得了xxxx醫(yī)學院本科護理畢業(yè)證書，并取得學士學位。大醫(yī)精誠，大愛無聲大醫(yī)精誠，大愛無聲。xxxx年，一名嚴重尿漏患者入住我院，由于家庭貧困，加之疾病的長期折磨，患者蓬頭垢面，滿頭虱子，臭氣薰天，醫(yī)護人員給她進行治療時，家屬都不愿伸手協(xié)助。見此情景，方護士滿腔熱情對待病人，主動為病人洗頭滅虱、擦身，為病人換洗衣服，主動給患者打開水，喂藥，扶患者上廁所，用真誠的言行影響和感化患者家屬，不厭其煩為病人進行基礎(chǔ)護理。隨后，為這位特殊的患者制定出科室的護理計劃，使患者順利康復出院。有人曾說護理崗位不僅要能做事，還要會做事。她就是用責任和愛心去化解護理工作中的苦、臟、累，用自己的實際行動增進醫(yī)患關(guān)系，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，并得到領(lǐng)導與患者的一致好評。她搶救病人動作嫻熟，視病人為親人。xxxx年夜、急診送來了一位消化道大出血患者，出血很重，面色蒼白，生命垂危，她以熟練的手法快速建立靜脈通路，忙得手腳不停，病人嘔吐的穢物濺到自己身上也全然不知，只知道他的生命掌握在自己手中，若不快速急救恐難脫離生命危險，凌晨一點鐘，病人再次嘔血，他滿臉血液，床上，身上，無處不是，大家都以為這個病人肯定救不過來，只有xxxx堅信時間就是生命，為了病人，她就根本不顧及自己，一步也不敢離開他床旁，生怕一離開，那脆弱的生命將會逝去。病人連續(xù)一晚上的補液，輸血，終于第二天清晨止住血，不再嘔吐，當病人家屬向她表示感謝時，她微笑著說：“當時沒考慮什么，只知道一定要救人，人的生命只有一次，到任何時候都不可以放棄”。這樣的例子不勝枚舉。以院為家，專注護理她始終堅持以醫(yī)院為家。只要有需要，哪怕是頂著夜色,冒著大雨去工作，也從未有過怨言。在臨床工作的七年的磨練中，她體會到了患者的疾苦和護理工作的重要。常年的奔波和忙碌，嚴重損害了她的身體健康，xxxx年她在多日腹痛并愈加嚴重的情況下，擠出時間到醫(yī)院檢查得知需要立即入院手術(shù)治療。面對自身的如此遭遇，面對科室里眾多患病群眾期待的眼神，她毅然選擇了堅守工作崗位，直到拖到不可再拖的時候，才請假就醫(yī)，手術(shù)還未痊愈就立刻返回臨床。因為她覺得自己的生命是多么的微不足道，而自己的手卻可以在那段時間救助很多人的生命。在一次次病人由痛苦變?yōu)槲⑿Χ约河晌⑿ψ優(yōu)槠v時，漸漸發(fā)現(xiàn)，什么是病人的最根本需求，我們首先該做好什么。優(yōu)質(zhì)服務(wù)，患者至上在7年的工作中，她始終堅持“一切以病人為中心”原則，堅持一切為病人，為了病人的一切，她心甘情愿在護理崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，默默無聞地奉獻。xxxx年的一天，一位心?；颊咄话l(fā)呼吸、心跳驟停，為了搶救患者的生命，必須保證持續(xù)不停頓的胸外心臟按壓，她和醫(yī)生輪流半跪在狹窄的床邊上為患者進行心臟按壓。從搶救到結(jié)束一直維持著蹲跪的姿勢，與患者胸壁垂直以保證按壓有效。直至搶救結(jié)束才發(fā)覺自己兩臂酸痛，頭暈眼花，白服已被汗水浸透，而腰和腿已經(jīng)完全失去知覺，便再也撐不住，面對家屬含淚的感謝，她說：“這都是我們應(yīng)該做的，只要患者搶救過來就好?！辈徽撌遣皇欠謨?nèi)工作，只要是有利于患者病情的，她都會去做，有一次總值班送來一名特殊的老年患者，沒有家屬，患有老年癡呆癥，而且耳朵又背，無法與醫(yī)護人員溝通，給醫(yī)生診治帶來極大的困擾，這時，方護士想到了一個辦法，她將聽診器放到老人的耳朵上與其進行溝通，及時解決了困難。事后，她又幫助老人打飯，打水，喂藥。方護士知道老年癡呆患者心理都比較孤獨，于是，她利用閑暇時間經(jīng)常到老人身邊陪她聊天，拉家常，給老人講些笑話逗她開心，慢慢地便和老人熟悉起來，老人也漸漸把xxxx當成了家人，每次到醫(yī)院來都要問問xxxx在不在，長期下來其他患者也受到了感染，從此，科室就像患者的另一個家，不僅讓患者身體上得到了治療，心理上也得到了極大的安慰。她急病人所急，想病人所想。她用“心”去與每一個患者進行溝通，親近病人，與病人關(guān)系融洽。工作中的她總是面帶微笑，無論進病房，還是治療，還是平日閑暇，只要面對病人，她都是笑臉相迎，認真詢問，耐心回答病人所提出的問題。她就是這樣，始終以“救死扶傷，實行革命的人道主義精神”為座右銘，以“解除患者痛苦，挽救病人生命”為已任，在平凡的工作崗位上，刻苦鉆研，扎實工作，無私地奉獻著。第五篇：臨床護理工作總結(jié)臨床護理工作總結(jié)臨床護理工作總結(jié) 篇120年至20年，我院接收4個院校大中專護理實習生共79人，進修生5人。其中大專生5人，中專生74人。接收見習生11人。實習時間從20xx年3月至20xx年4月止。在廣闊護理人員努力下，順利完成全年臨床教學任務(wù)，總結(jié)如下：一、教學管理：，護理部副主任負責護理臨床教學管理工作，按各院校實習大綱要求制定各科實習內(nèi)容安排、制定相關(guān)教學管理制度，并監(jiān)督實施。，帶教老師應(yīng)有大專以上學歷或護師以上技術(shù)職稱、二年以上工作經(jīng)驗；今年護理部組織全院各臨床科室總帶教老師、護士長進行院內(nèi)培訓一次。內(nèi)容為學習20xx年護理實習教學方案〔根據(jù)各院校方案〕、護理教學人員工作職責、總帶教人員工作職責、臨床教學管理組織及制度、實習生入科崗前培訓內(nèi)容、教學管理人員工作職責等。，醫(yī)務(wù)科與院黨辦、院感科共同聯(lián)合對實習生進行為期三天的崗前教育，學習有關(guān)醫(yī)院管理工作的各項規(guī)章制度、醫(yī)德醫(yī)風，勞動紀律、各科實習內(nèi)容及考核考試內(nèi)容、院咸相關(guān)知識、消毒隔離制度、護理文件書寫標準等，熟悉醫(yī)院周圍環(huán)境，讓同學們對新環(huán)境在理性上充分認識，消除陌生感；同時強調(diào)實習生要樹立全心全意為人民效勞的思想及良好的醫(yī)德和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，正確處理學習與效勞的關(guān)系。，了解實習生工作、學習情況，掌握勞動紀律動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；并保持與學校聯(lián)系，進行信息反響。目前科室老師反映對大局部同學評價較好，工作態(tài)度端正，工作主動、認真努力，尊敬老師，虛心請教，對病人效勞態(tài)度好。但仍有極個別同學工作態(tài)度欠端正，學習主動性差，只選擇技術(shù)性的工作而不愿意做根底護理，不主動與病人交流溝通；個別同學紀律性差，有曠工現(xiàn)象：某衛(wèi)生學校吳某同學連續(xù)曠工18天〔20xx年9月22日開始曠工〕，屢次與本人及學生組長聯(lián)系仍未能上班，與學校負責管理老師聯(lián)系不上〔手機無人接聽〕，于20xx年10月9月與學校校長聯(lián)系并以書面形式終止該生在我院實習，退回由學校管理。某衛(wèi)生學校某同學20xx年1月31日放春節(jié)假起一直未來醫(yī)院實習、也未辦理離院手續(xù)，于20xx年2月21日電話與該同學本人聯(lián)系得知己到其它醫(yī)療機構(gòu)上班。該同學本應(yīng)實習到20xx年4月4日結(jié)束，還有婦產(chǎn)科及神經(jīng)外科未實習〔21日已報告醫(yī)務(wù)科〕。，為學生培養(yǎng)對護理常規(guī)有分析能力以及解決學習中的疑難問題，以促進教學工作的改良。護理部組織業(yè)務(wù)學習及學生例會每季1次，學習內(nèi)容為教學管理制度、護患者溝通技巧等，會上廣乏聽取學生意見，及時掌握我院各科室?guī)Ы坦ぷ?，根底護理工作落實情況，以及實習生對我院護理工作意見和建議。二、臨床教學要求各科室