三年級下冊工作總結[合集](編輯修改稿)
2024-11-15 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一次比一次不理想。后來，每次測試后我就找他聊，給他重寫的機會，只要他能寫出一兩句通順的話，我就及時表揚并給他加分。慢慢地，他現(xiàn)在能寫一小段了。于是我就當著全班學生的面表揚他，并告訴他我們只要跟自己比每天厲害一點點就是進步了。由此，班里幾個差生的成績都慢慢跟上來了。愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊敬學生要尊重學生的人格。教師與學生誠然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是等同的，這就是懇求教師要平易近人，不能利用老師的地位和權力污辱學生。理解學生要從理解學生的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和主張，懂得他們的成熟和天真。信賴學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨難中成長。只有這樣，才能拉近學生與老師的距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。愛就是責任。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴厲要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。我對班上每一位學生的愛都是同等的，對優(yōu)等生犯錯也從不不嬌縱放任。因此在我們班學生眼中我是一個賞罰分明的公平者?？傊?，本學期在我和學生的共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，在語文知識方面也有了很大的積累，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!第三篇：三年級下冊工作總結在不斷的摸索和學習中，我和孩子們走到了三年級，為了追尋自己的目標而努力奮斗著，雖然有很多時候想要放棄，覺得太辛苦了。但只要看到孩子們一張張稚嫩的臉龐，一種責任感和強大的動力頓時注入全身，促使我再一次全身心的投入所熱愛的工作中，向著自己制定的方向繼續(xù)努力——讓孩子們更健康的成長。這學期的工作讓我有了不少的經(jīng)驗，總結如下：一、及時做評價。評價是學生學習和工作的催化劑。及時對孩子們的進步或退步做出評價的嘗試，對于學生認識自我、樹立自信是十分重要的。每個星期一的班會時間和每個星期五的班干會，不管有多忙，都不會耽誤。在這兩個會上，讓學生對上星期的學習和工作進行自我評價和互相評價，我也做出正確而帶有鼓勵性的評價。有了明確的方向和指導，班干部都比較負責任，漸漸的比前更懂得了各司其責，并且開始配合別的班干部開展工作，以前愛互相管制的情況漸漸少了，理解和支持漸漸多了；有了老師的鼓勵和大家的肯定，同學們學習的積極性提高了，輪流值日的同學更認真了，地面變得更干凈了，灑水更及時了……二、班干實行每月選舉制我只是班級中平等的一員，班級的事情由孩子們決定，我參與其中指導、引導而非凌駕于班級之上發(fā)號施令。如果我擺出高高在上的姿態(tài)，反而會被孩子們孤離。同樣的道理，班干部做的時間長了，大多會有一種驕傲或高高在上的心態(tài)，不僅對于學生的成長不利，而且在班級里開展工作不順，難得民心。這學期，我班每月都進行一次班干連任投票，工作負責任，對同學關心、熱心有愛心的，則會多票通過連任；反之，平時不隨和、對同學態(tài)度惡劣、不負責任的班干則會被淘汰，在班里進行重選。這一決定，有效的提高了班干工作的責任感，同時也有了危機感，會更注重自己的學習和品行，努力做到品學兼優(yōu)，爭取下次多票通
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