【文章內(nèi)容簡介】 每一天》的歌聲，把嘴角翹起來，祝大家快樂每一天！《快樂的一天》教案8教學目標：學習傾聽、分辯錄音的內(nèi)容，并能大膽地表達。能將幼兒園活動內(nèi)容的圖形進行排序。教學準備：幼兒園活動的錄音、幼兒用書《快樂的一天》、自繪幼兒園活動內(nèi)容圖。教學重點：傾聽、分辯錄音的內(nèi)容教學難點：將幼兒園活動內(nèi)容的圖形進行排序教學過程：傾聽錄音：幼兒第一遍傾聽，教師提問：—————————你聽到了什么？教師歸納總結(jié)。幼兒第二遍傾聽。幼兒根據(jù)聽到的內(nèi)容進行講述。總結(jié)：原來剛才的錄音里告訴小朋友一天的活動。閱讀：幼兒人手一冊圖書，說說自己一天中最快樂的是哪些活動。幼兒排圖講述。集體討論：原來這就是幼兒園一天的活動，那么在這些活動中你覺得最開心的是什么事呢？小結(jié)：原來幼兒園的一天生活是豐富多彩的，我們大家要天天上幼兒園，學更多的本領。《快樂的一天》教案9游戲目的：通過游戲使幼兒學習幾種顏色和小動物的英語口語，增加他們學習英語的興趣。準備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園。墻上貼小動物卡片，小動物頭飾。游戲過程：教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過交通崗教幼兒認識紅、黃、綠燈，、并用英語說出燈的顏色。來到迪斯尼樂園，“飼養(yǎng)員”啟發(fā)幼兒說出各種小動物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，參觀后，請小動物到幼兒園作客。捉小蝦游戲種類：體育游戲。游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應力，復習英語的數(shù)字。準備：將場地劃分好作池塘。游戲過程：請幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭。“石頭”必須雙手叉腰，“蝦”在池塘里游玩。如果圈外的“魚”進到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦?！拔r”和“石頭”交換角色，進行游戲。教學反思我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現(xiàn)小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力?；旧贤瓿闪私虒W目標。需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動的重點部分“過小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的，效果很好。《快樂的一天》教案10游戲目的：通過游戲使幼兒學習幾種顏色和小動物的英語口語，增加他們學習英語的興趣。準備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園。墻上貼小動物卡片，小動物頭飾。游戲過程：教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過交通崗教幼兒認識紅、黃、綠燈，并用英語說出 燈的顏色。來到迪斯尼樂園，“飼養(yǎng)員”啟發(fā)幼兒說出各種小動物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，參觀后，請小動物到幼兒園作客。捉小蝦游戲種類：體育游戲。游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應力，復習英語的數(shù)字。準備：將場地劃分好作池塘。游戲過程：請幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭?！笆^”必須雙手叉腰，“蝦” 在池塘里游玩。如果圈外的“魚”進到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲 一只蝦。“蝦”和“石頭”交換角色，進行游戲。教學反思我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現(xiàn)小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力?；旧贤瓿闪私虒W目標。需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動的重點部分“過小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的，效果很好?！犊鞓返囊惶臁方贪?1重點：能在與他人交談中正確運用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。難點：初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。解決：情境創(chuàng)設法示范引導法目標：在情境對話中正確運用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。初步嘗試運用不同的祝福語，體會同伴間互相關心的美好情感。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。工具材料：場景設置：草地、山羊家、小牛家幼兒頭飾、音樂等活動設計：（教師扮演兔姐姐，小朋友扮演各種小動物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛）一、問聲好為幼兒創(chuàng)設有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。小動物們在草地遇見，互相問好得知山羊生日，一起為它采青草二、過生日創(chuàng)設有趣的生日情境，幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r也初步嘗試了說生日祝福語。而打電話小片段中也蘊涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。到山羊家：問好并嘗試說祝福的話發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問三、探病友在初步嘗試向病人說祝福語的同時也讓幼兒感受到了關心他人的美好情感。到小牛家：問好并嘗試說祝福的話互相道別。教學反思我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現(xiàn)小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力?；旧贤瓿闪私虒W目標。需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動的重點部分“過小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來改用布縫制成一捆一捆的，效果很好?！犊鞓返囊惶臁方贪?2活動名稱：快樂的一天設計意圖：秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果和小動物又是孩子們熟悉的、喜歡的、我們和孩子一起通過去小動物家做客裝水果籃等游戲情景導入活動，孩子們很喜歡，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動中不斷地豐富知識經(jīng)驗，教案目的：游戲情景中認識數(shù)字“6”，知道“6”形成和實際意義，并初步學習“6”的目測接著數(shù)。養(yǎng)幼兒的觀察力及發(fā)散性思維，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。教案準備：實物圖片、小動物卡片、操作卡教案流程：情景導入：“今天天氣真好，媽媽帶小兔子去小動物家做客，你們開心嗎？”要求幼兒按提示卡為小動物準備禮物，擺放相應數(shù)量的水果籃。送水果。1）裝好水果籃的小兔子就可以去做客。（幼兒目測數(shù)群，說出相應的數(shù)量，教師出示相應的數(shù)卡。）2）媽媽也給小動物送水果，幼兒觀察，說出“幾添上幾是幾”。認識6。1）6除了可以表示6個西瓜，還可以表示什么呢？（引發(fā)幼兒發(fā)散性思考，說出6可以表示很多物體的數(shù)量。）2）動物請小兔子吃東西，每只小兔子可以選6種自己喜歡吃的食物。（幼兒先目測后接著數(shù)。）采蘑菇。小兔子可真棒！現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐?，要采?個點子的蘑菇，比一比誰的蘑菇采的又多又好。太陽下山了，兔寶寶跟媽媽一起回家了！《快樂的一天》教案13一、活動目標：通過觀察、操作、游戲等活動，萌發(fā)做個健康寶寶的欲望，快樂地度過每一天；能合理的安排一日生活時間，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣；初步了解時鐘、分鐘之間的關系，認識整點、半點。二、活動準備：幼兒已觀察過時鐘、鬧鐘、手表等；大鬧鐘一面、小鬧鐘人手一面；幼兒一日活動時間安排掛圖；一日活動設計圖表和記號筆若干。三、活動過程：猜謎導入活動有個東西真奇怪，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈，不吃飯來不睡覺，要問時間就找他。探索時鐘的秘密