【正文】 第一篇：《快樂的一天》教案《快樂的一天》教案重點：能在與他人交談中正確運用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。難點：初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。解決：情境創(chuàng)設法示范引導法 目標：１、在情境對話中正確運用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。２、初步嘗試運用不同的祝福語，體會同伴間互相關心的美好情感。工具材料：場景設置：草地、山羊家、小牛家 幼兒頭飾、音樂等 活動設計：（教師扮演兔姐姐，小朋友扮演各種小動物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛）一、問聲好為幼兒創(chuàng)設有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。１、小動物們在草地遇見，互相問好 ２、得知山羊生日，一起為它采青草二、過生日創(chuàng)設有趣的生日情境，幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r也初步嘗試了說生日祝福語。而打電話小片段 中也蘊涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。１、到山羊家：問好并嘗試說祝福的話２、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問三、探病友在初步嘗試向病人說祝福語的同時也讓幼兒感受到了關心他人的美好情感。１、到小牛家：問好并嘗試說祝福的話２、互相道別。第二篇：《快樂的一天》教案《快樂的一天》教案教學目標知道六一是世界兒童的節(jié)日，體會到全社會對少年兒童的關心。通過利用身邊的廢舊物品，初步具有節(jié)約和愛惜資源、保護環(huán)境意識。通過利用廢舊物品進行小制作的活動激發(fā)創(chuàng)造意識。通過利用廢舊物品得制作活動發(fā)展動手能力。愿意參加各種形式的兒童節(jié)活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。能以自己的方式關注不同國家和地區(qū)兒童的生活，并表達對不幸兒童的關愛之情。教學重難點通過調查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心。利用身邊的廢舊物品，動手動腦變廢為寶。培養(yǎng)學生利用廢舊物品得制作活動發(fā)展動手能力。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課看看老師今天跟以前有什么不一樣？是啊，老師胸前多了一條跟我告別了很多年的紅領巾，因為啊，“六一”節(jié)又要到了，老師又想起了快樂的“六一”節(jié)了。今天，就讓我們一起走進快樂的“六一”吧?。ò鍟n題）二、新授（一）了解世界上其他國家的兒童節(jié)知識，以及“六一”的來歷。課前請同學們搜集有關六一節(jié)的資料，現(xiàn)在就請同學們匯報一下吧。（對于收集的好的同學給予笑臉獎勵）老師也搜集了一些資料，你們想看看嗎？（幻燈片：動畫“六一”的來歷）剛才聽過聽同學介紹和看老師找到的動畫片，我想同學們已經對兒童節(jié)的來歷已經知道了，（幻燈片出示, 請學生朗讀。）是1949年11月在莫斯科召開的國際民主婦女聯(lián)合會，為保障全世界兒童的生存權、保健權和受教育權，理事會決定每年6月1日為國際兒童節(jié)。（二）廢物可利用。同學們，這是個什么字?。可穑簭U。那你們能不能用這個字組成詞語呢？ 生：廢物、廢品、廢紙、廢鐵、廢話。同學們的詞匯可真不少，那你能說一下這個“廢”字的含義嗎？ 生：丟棄不用的，沒有用處的。它們真的沒有作用了嗎，帶著問題我們學習這節(jié)課的內容。盛廢品的垃圾箱，有兩個，一個是可回收的，一個是不可回收的。為什么要分開，誰能說說？大家想一下我們生活中的廢品哪些是可以回收的？師：投放垃圾時，我們大家應該注意些什么呢？ 生：：不錯，本來啊，礦泉水瓶還想再為大家做點貢獻呢，結果因為你放錯了，結果就把它丟棄了，它才傷心的哭了，為了環(huán)保節(jié)約，我們大家一定要注意這個問題。剛才我們大家都說了有哪些廢品可以回收再利用，那現(xiàn)在我們大家能不能動動腦筋，想想主意，用這些可以回收的廢品制作成我們生活中能夠用到的物品，變廢為寶呢？（三）廢品巧利用。有哪位同學可以說一下？廢品能變成什么寶貝呢？舉例說一下。生答用易拉罐制作煙灰缸、用報紙作小衣服、用掛歷做成珠簾用塑料袋做裙子。談感受。不過啊，我相信同學們能夠做出更漂亮、更精致的作品，有沒有這個信心??？ 生：有（四）回憶以往“六一”過節(jié)情景，感受關愛。今年的六一還沒到，老師想請你說說以往的六一你是怎樣渡過的？你過得快樂嗎？說說最讓你難忘的瞬間或者事情。（引導學生從以下三個方面說）①誰能說說你以前和誰一起過了“六一”節(jié)？怎么過的？②過“六一”節(jié)時，你收到了哪些禮物？你知道這些禮物是怎么來的嗎？ ③你還希望和誰一起過“六一”？（根據(jù)學生回答相機板書）同學們說了這么多，我們一起來看一些圖片，讓我們再次感受“六一”的快樂吧?。ǔ鍪净脽羝煟何覀兊墓?jié)日這么快樂，有爸爸媽媽、老師們對我們的關心，其實整個社會對我們少年兒童也是非常關心的。（課件演示社會關愛。）看到了這些圖片，你有什么感受？你想說些什么呢？（學生自由發(fā)表意見）總結：是啊，我們的孩子生活在今天是非常幸福的。因為我們的世界是和平的，祖國是繁榮昌盛的。從國家領導人，社會各界，到老師、同學、家長都給了我們很多的關愛。我們在愛的包圍下成長，可是，你知道嗎？同在一片藍天下，同樣是媽媽的寶貝，卻還有一些小朋友沒辦法過一個快樂的兒童節(jié)，甚至都吃不飽，穿不暖。（出示相關圖片，教師配圖講解敘述）第三篇：《快樂的一天》教案《快樂的一天》教案1活動目標：唱準歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。在教室手勢暗示下，用跳躍和連貫的唱法表現(xiàn)歌曲。進一步表達幼兒熱愛幼兒園的情感?；顒訙蕚洌簩?/4節(jié)拍的音樂有一定的感受和演唱經驗?；顒舆^程：熟悉新歌旋律師：我們先來聽一首曲子 ，小朋友試著辨別一下音樂是幾拍。(老師彈琴，小朋友聽，可以多彈幾遍，注意引導幼兒)接下來，誰來試著做一下?(鼓勵小朋友的勇氣，多叫幾個小朋友)，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友還是不會，現(xiàn)在我們一起來試著打一下這種3/4節(jié)拍(老師示范，小朋友跟著做，基本熟練后停止)學唱新歌師：一個暑假很快過去了，終于到了開學時間了。一個假期沒見小伙伴和老師了想不想呀?所以我們小朋友一大早來幼兒園是很激動，很高興，我們抬起頭，哇!看見太陽公公也在給我們笑，快聽，還有鳥叫!“太陽咪咪笑，鳥兒吱吱叫”。跟著我說兩遍。當我們走進幼兒園里看到老師應該怎么辦?(小朋友可以答出是“老師早”)，現(xiàn)在我們到了幼兒園見到了老師小朋友，那是不是我們快樂的一天就要開始了?(是)太陽咪咪笑，咪咪笑，鳥兒吱吱叫，吱吱叫 ，走進幼兒園，同叫老師早 ，啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦，快樂的一天開始了! 小朋友和我一氣讀。(老師先帶幼兒有節(jié)奏地念歌詞，再在音樂伴奏下念歌詞。)師：我現(xiàn)在彈曲子，小朋友試著唱一下吧!(幼兒嘗試主動學唱，老師提醒幼兒唱準歌曲中的休止并重點練習，初步掌握音斷氣不斷的唱法)有表情的唱新歌師：剛才好多小朋友的音沒唱準，現(xiàn)在跟老師來一遍，注意，你的心情是愉快的應該怎樣表現(xiàn)呢?對，就是面帶微笑高興的唱。(老師有表情地教，并引導幼兒說出哪些地方是斷頓、跳躍的唱的，哪些地方是連貫地場的。并且教師用手勢表示出這些地方讓他們可以識別)《快樂的一天》教案2一、活動目標：培養(yǎng)幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣，良好的生活、衛(wèi)生習慣是身體的保證。成人應讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習慣，使孩子健康快樂的成長。引導幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針、分針，學會看整點、半點。引導幼兒講出幼兒園一天的生活，并學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。二、活動重難點：重點是認識整點、半點。難點是制作作息時間表。三、活動準備：大的鐘面一個（能撥動時鐘和分針）。制作小時鐘的材料（人手一份）：圓形硬紙板，長短針材料；圖釘、彩筆、剪刀、橡皮泥等。教室里掛一個時鐘，日常生活中引導幼兒觀察，知道幾點鐘小朋友應該做什么事情。四、活動課時：1課時五、活動過程：導入游戲導入活動，引起幼兒興趣。展開(1)、激發(fā)幼兒認識鐘表的愿望。引導幼兒觀察鐘表上有時針和分針，短的是時針，長的是分針，還有表示時間的數(shù)字。(2)、學習認識整點和半點。分針指向12，時針指向哪個數(shù)字就是幾點整，分針指向6，時針指到兩個數(shù)字之間，就是半點。(3)、幼兒自制鐘表。(4)、請幼兒說說幼兒園的一天。幾點鐘做什么事情，然后正確地撥鐘表，看誰撥得又對又快，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時間。(5)、幼兒制作“我的一天”（休息日或幼兒園的一天）作息時間表。請幼兒用文字、圖畫及符號等形式表征活動，用畫鐘表表示具體時間。結束幼兒陸續(xù)畫完，相互介紹“我的一天”作息時間表。六、延伸布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時間?！犊鞓返囊惶臁方贪?活動目標：1．繼續(xù)認識鐘面上的整點和半點，初步理解一天活動中的時間順序。2．能夠根據(jù)所給出的時間在鐘面上添畫長針和短針。3．細心地檢查自己的作業(yè)。4．培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。5．體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣?；顒訙蕚洌航叹撸骸坝變簣@的一天”生活活動圖片，時間圖片，PPT，時鐘的樣圖。學具：人手一只小鬧鐘，人手3份操作材料?；顒舆^程：