人教新課標品德與社會五年級上冊請你相信我教學演示-資料下載頁

【總結】人教新課標五年級品德與社會上冊在生活中，我們有時也會遇到這樣的情況：有的人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有的人向你做了承諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當面說你的好話，可是背后……每當遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？可是她說是特意為我制作的。咦？這個賀卡怎么在你這里，這是王晶過生日時，我送給她的呀。

2024-12-11 14:28

人教新課標品德與社會五年級上冊誠信是金教學演示-資料下載頁

【總結】人教新課標五年級品德與社會上冊誠信看不見，摸不著，然而在我們的生活中無處不在。假如失去誠信，最終受到傷害的會是誰呢？我們到生活中去調查，用事實說話。假冒仿劣商品充斥市場會帶來什么？“便民傘”的丟失會給誰帶來不方便？不守時會給誰帶來損失？類似這樣的情況出現(xiàn)，會……在你生活

2024-12-11 14:28

人教新課標品德與社會五年級上冊社會生活中的民主2教學設計-資料下載頁

【總結】【教學目標】1、了解社會生活中民主對話的基本形式。2、體驗民主對話的情景和氛圍。3、具備初步的民主意識和民主參與能力?！緦W情分析】“社會生活中的民主生活”對于小學生來說是一個比較陌生的領域，但五年級學生求知欲強，他們對社會有了一些淺顯的認識，有進一步了解社會的迫切需要。本課教學注重開放性、活動性的增強，學生樂于學習

2024-11-19 03:11

人教新課標品德與社會五年級上冊社會生活中的民主1教學設計-資料下載頁

【總結】人教版《品德與社會》（五.上）第五課社會生活中的民主教案教學目標：1、了解社會生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權和被選舉權，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權利。2、引導學生養(yǎng)成關注社會，關心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度。教學準備：1、調查、訪問2、查找有關資料教學課時：3課時第一課時

2024-11-29 03:42

人教新課標品德與社會五年級上冊社會呼喚誠信教學設計-資料下載頁

【總結】社會呼喚誠信教學目標:1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方??）對誠信的期待。2、知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應該每時每事以誠為本。3、關注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一

2024-11-19 10:12

人教新課標五年級下冊品德與社會教案生活中的快樂-資料下載頁

【總結】（人教新課標）五年級品德與社會下冊教案第一單元成長的快樂與煩惱第一課生活中的快樂教材內容：《生活中的快樂》人教新課標五年級下冊品德與社會教材分析：《生活中的快樂》選自人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元。本單元主要培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度，特別是學會用一中積極的思維方式面對自己生活中的事情，成

2024-12-13 10:54

人教新課標品德與社會五年級上冊我們的班隊干部選舉教學演示-資料下載頁

【總結】人教新課標五年級品德與社會上冊通過民主選舉，一些同學當上了干部。但是，當干部是為了什么呢？下面是幾個干部的想法，你贊同誰的想法，為什么？當干部是為了什么當上干部，就要肩負一些組織管理職責。那么，應該怎樣看待和履行干部的職責呢？我忘記寫了。咱倆是好朋友，你就通融通融吧?！?/span>

2024-12-13 00:25

人教新課標品德與社會三年級上冊我生活的社區(qū)-資料下載頁

【總結】人教新課標三年級品德與生活上冊同學們，你生活所在的社區(qū)原來是什么樣子的？現(xiàn)在的社區(qū)有什么方便的地方？電話亭郵筒公共汽車候車亭報刊亭公共健身娛樂場公園這些設施有什么用途？我們應該怎樣愛護使用公用設施呢？

2024-12-13 00:25

人教新課標品德與社會五年級上冊誠信是金6-資料下載頁

【總結】《誠信是金》教學設計八年級王銀池教學目標知識目標：了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。能力目標：發(fā)展觀察、比較能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。情感態(tài)度價值觀：增強對他人對社會的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和

2024-12-08 18:27

人教新課標品德與社會五年級上冊誠信是金課堂教學-資料下載頁

【總結】人教新課標五年級品德與社會上冊一頭豬在當時還是貴的，曾子為了履行一句本來不經意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？誠信可以扔掉嗎？我們用這個故事做個小測試，問問周圍的人，如果讓他們來選擇，他們會怎么做，看看他們會不會扔掉誠信，并問問為什么。這個故事還沒完，讓我們續(xù)寫下去，設想一下，這個青年扔掉誠信后會怎樣呢？

2024-12-11 14:28

人教新課標品德與社會五年級上冊我是參與者教學-資料下載頁

【總結】人教新課標五年級品德與社會上冊自己管理自己我們已經是高年級學生了，我覺得有些事情可以由我們自己做決定，或讓我們自己來管理。自己管理自己現(xiàn)在的早自習都是由老師安排。我覺得，每個人的情況不一樣，可不可以每星期有兩天由我們自己自由安排。給校長、老師提提建議，看看哪些事情可以交

2025-01-13 00:01

人教新課標品德與社會五年級上冊社會呼喚誠信2教學設計-資料下載頁

【總結】教學目標：，感知社會各種主體（廠家———消費者、政府——市民、簽定合同的甲方——乙方……）對誠信的期待。，我們應該每時每事以誠為本。，愿意為打造誠信社會出一份力。教學準備：社會調查教學設計：活動一找找社會生活中的承諾，讓學生收集家中購物時獲得的信譽卡、保修卡等，問一問父母或周圍人，了解這些信譽卡、保修卡的作用；在購

2024-11-19 10:14

人教新課標品德與社會五年級下冊先人的故事-資料下載頁

【總結】品德與社會《先人的故事》教學設計一、教材分析：“偉大的先人”是第三單元的第二個主題，本主題體現(xiàn)了中國人自古以來所提倡和傳承的人文精神，啟示學生要學習和繼承先人的這種偉大精神。這個主題強調了兩個重點，一是“至圣先師孔子”，二是《孫武與孫子兵法》。通過讓學生制作歷史名人錄，讓學生更多地了解我國歷史上不同時期、不同方面的歷史人物，關注并學習他們的精神

2024-12-09 00:34

人教新課標品德與社會五年級上冊我們的班隊干部選舉課堂教學-資料下載頁

【總結】人教新課標五年級品德與社會上冊通過民主選舉，一些同學當上了干部。但是，當干部是為了什么呢？下面是幾個干部的想法，你贊同誰的想法，為什么？當干部是為了什么當上干部，就要肩負一些組織管理職責。那么，應該怎樣看待和履行干部的職責呢？我忘記寫了。咱倆是好朋友，你就通融通融吧?！?/span>

2024-12-11 14:29

人教新課標品德與社會五年級上冊我們的班隊干部選舉教學版-資料下載頁

【總結】人教新課標五年級品德與社會上冊怎樣選干部入隊以后，我們參加過多次干部的選舉。我們的少先隊干部是怎樣選舉出來的呢？為什么要這樣選干部呢？可不可以由老師直接指定？每個少先隊員都是少先隊組織的主人，在隊里都有選舉權和被選舉權。隊干部的任職要充分尊

2024-12-11 14:29

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