【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組織亞太地區(qū)高等教育教席的所在單位，并與北京大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部聯(lián)合承辦國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊《北京大學(xué)教育評(píng)論》(季刊)。北大教育學(xué)院的師資比較年輕化、且學(xué)科背景多樣化。承擔(dān)多項(xiàng)課題，并和國(guó)際學(xué)術(shù)界有著密切的聯(lián)系。與世界上多所著名大學(xué)的相關(guān)研究機(jī)構(gòu)及世界銀行、亞洲開發(fā)銀行、福特基金會(huì)等國(guó)際組織保持著合作和交流關(guān)系。所謂的樹大枝葉也茂說(shuō)的就是這個(gè)道理，盡管教育學(xué)不是北大最優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，可作為中國(guó)文科類專業(yè)最牛的學(xué)校，其教育學(xué)科的發(fā)展也不容小覷，是教育學(xué)類專業(yè)最難考的幾所院校之一。教育學(xué)最優(yōu)勢(shì)的專業(yè)是高等教育學(xué)，排名全國(guó)第二。教育學(xué)排名第四的學(xué)校是南師大。南師大的歷史也很悠久，也曾經(jīng)名家林立。著名教育家陶行知曾任教育科主任。著名教育家陳鶴琴為南京師范學(xué)院院長(zhǎng)兼幼兒教育系主任?，F(xiàn)任南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)魯潔教授，院長(zhǎng)胡建華教授。南師大的教育科學(xué)院擁有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)以及省重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)心理學(xué)、課程與教學(xué)論等四個(gè)重點(diǎn)學(xué)科。依托學(xué)院的學(xué)科力量，還設(shè)有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地――南京師范大學(xué)道德教育研究所、聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心南京基地、教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師范大學(xué)研究中心等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。“九五”、“十五”期間，學(xué)院教師共主持縱向科研項(xiàng)目326項(xiàng)，獲得縱向科研經(jīng)費(fèi)近1500萬(wàn)元。并和國(guó)外很多的大學(xué)建立了合作關(guān)系。優(yōu)勢(shì)專業(yè)：學(xué)前教育學(xué)，全國(guó)排名第一；教育學(xué)原理，全國(guó)排名第三；教育技術(shù)學(xué)，全國(guó)排名第三。西南大學(xué)的教育學(xué)排名位居全國(guó)第五，這很大程度上是由于它的教育學(xué)院是由國(guó)立女子師范學(xué)院教育系、四川省立教育系、重慶大學(xué)教育系、復(fù)旦大學(xué)相輝學(xué)院教育系、川東教育學(xué)院教育系、四川大學(xué)教育系和公民訓(xùn)育系、華西協(xié)和大學(xué)家政系、昆明師范學(xué)院教育系、貴州師范學(xué)院教育系等九單位合并而成。師資等各方面的力量大大加強(qiáng)。現(xiàn)有1個(gè)博士后流動(dòng)站、14個(gè)博士點(diǎn)、15個(gè)碩士點(diǎn)和4個(gè)本科專業(yè)?，F(xiàn)有教授20人，副教授21人。主持或參與的國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研課題110項(xiàng)。并與英國(guó)女王大學(xué)、美國(guó)伊利諾斯大學(xué)、威斯康星大學(xué)、瑞士蘇黎士大學(xué)等一批海外名校建立了國(guó)際友好合作關(guān)系。優(yōu)勢(shì)專業(yè)：課程與教學(xué)論，全國(guó)排名第三。華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院是廣東省教育科學(xué)研究中心，基礎(chǔ)教育研究中心和教師教育中心。現(xiàn)擁有發(fā)展與教育心理學(xué)1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,教育學(xué)原理1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，教育學(xué)和心理學(xué)2個(gè)博士后流動(dòng)站，國(guó)家教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地心理應(yīng)用研究中心1個(gè)，廣東省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地現(xiàn)代教育研究與開發(fā)中心1個(gè)，擁有教育學(xué)與心理學(xué)2個(gè)廣東省名牌專業(yè)。華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院還主辦了《小學(xué)德育》(教育部委托主辦)、《現(xiàn)代教育論叢》、《中小學(xué)教材教法》3種雜志。共承擔(dān)過(guò)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目120項(xiàng)；先后出版學(xué)術(shù)著作133部、教材102部；教育學(xué)方面不論是師資實(shí)力還是科研能力都還是比較雄厚的。優(yōu)勢(shì)專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)，全國(guó)排名第二；課程與教學(xué)論，全國(guó)排名第四。浙江大學(xué)的教育學(xué)系創(chuàng)建于1929年8月，是我國(guó)近代高等教育機(jī)構(gòu)中設(shè)置最早的教育系科之一。教育學(xué)系擁有的教育學(xué)為一級(jí)學(xué)科博士授予點(diǎn)。在該學(xué)科覆蓋的二級(jí)學(xué)科中，教育史和比較教育學(xué)為浙江省重點(diǎn)學(xué)科，課程與教學(xué)論為浙江省重點(diǎn)扶持學(xué)科。現(xiàn)擁有中外教育現(xiàn)代化、教育科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)研究所，教育部浙江大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心，聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)“教育革新為發(fā)展服務(wù)”聯(lián)系中心和全球大學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟亞太中心秘書處。近年來(lái)承擔(dān)省部級(jí)以上課題數(shù)十項(xiàng)。其中教育史是他們比較優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，排名全國(guó)第三。東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院組建于1994年，其前身是創(chuàng)建于1951年的東北師范大學(xué)教育系。學(xué)院下設(shè)國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心、農(nóng)村教育研究所、國(guó)際與比較教育研究所、教育信息中心、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心、教育部東北師大基礎(chǔ)教育課程研究中心、高等教育研究所、兒童發(fā)展研究中心?，F(xiàn)有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、基礎(chǔ)性理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)九個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)；教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、比較教育學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)四個(gè)博士學(xué)位。優(yōu)勢(shì)專業(yè)：比較教育學(xué)，全國(guó)排名第三；教育學(xué)原理，全國(guó)排名第四；學(xué)前教育學(xué)，全國(guó)排名第四；課程與教學(xué)論，全國(guó)排名第八。首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院擁有發(fā)展與教育心理學(xué)博士授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，擁有發(fā)展與教育心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、比較教育學(xué)、課程與教學(xué)論、教育原理等碩士授權(quán)點(diǎn)5個(gè)，承擔(dān)40余項(xiàng)國(guó)家及部委級(jí)的科研項(xiàng)目。出版的《教育文化研究》(內(nèi)刊)、與中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心合辦的《教育學(xué)文摘卡片》，向國(guó)內(nèi)公開發(fā)表。優(yōu)勢(shì)專業(yè)：課程與教學(xué)論，全國(guó)排名第七第五篇：生物學(xué)考研專業(yè)方向和院校推薦2011年生物學(xué)考研專業(yè)方向和院校推薦21世紀(jì)被稱為生物世紀(jì)，可見生物學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響是巨大的。生物學(xué)技術(shù)滲透于社會(huì)生活的眾多領(lǐng)域，食品生產(chǎn)中的轉(zhuǎn)基因大豆、啤酒、瘦肉型肉豬，用于制衣的優(yōu)質(zhì)棉料和動(dòng)物皮革，醫(yī)學(xué)上疫苗、藥品的生產(chǎn)和開發(fā)以及試管嬰兒技術(shù)的應(yīng)用，逐漸流行推廣起來(lái)的生物能源如沼氣、乙醇等，都包含生物學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。作為一門意義重大、極富發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科，生物學(xué)下屬的二級(jí)學(xué)科包括微生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物制藥學(xué)等主要傳統(tǒng)學(xué)科。同時(shí)，隨著生物科技的發(fā)展，又新興起了一些新的分支學(xué)科，如生物信息學(xué)、基因工程學(xué)、海洋生物學(xué)等。微生物學(xué)：微生物制藥最熱門微生物學(xué)是生物學(xué)中最早出現(xiàn)的分支學(xué)科之一，其研究大方向可以分為基礎(chǔ)微生物學(xué)和應(yīng)用微生物兩類。在基礎(chǔ)微生物學(xué)的培養(yǎng)中，要求學(xué)生掌握扎實(shí)的理論功底，具備創(chuàng)新性思維、良好的英語(yǔ)閱讀能力和文獻(xiàn)查閱能力，同時(shí)還要有良好的寫作能力。該方向的畢業(yè)生可到科研院所、學(xué)校等單位從事研究與教學(xué)工作。而在應(yīng)用微生物學(xué)的培養(yǎng)中，除了上述培養(yǎng)要求外，有些專業(yè)還要求學(xué)生掌握生物工程設(shè)備的使用原理。微生物學(xué)是生物學(xué)里的一個(gè)大學(xué)科，就讀于不同方向的學(xué)生在就業(yè)上所處的境遇會(huì)不同。就讀于偏向于基礎(chǔ)理論研究的學(xué)科，在工作選擇上，一般只能選擇到大學(xué)或研究所工作，而這些單位對(duì)招聘對(duì)象的要求也很高，一般要求應(yīng)聘者拿到博士學(xué)位。如果所學(xué)專業(yè)偏向于應(yīng)用的領(lǐng)域，就業(yè)的選擇面要廣得多，可到企業(yè)、政府部門、學(xué)校從事生產(chǎn)、檢測(cè)和教學(xué)等工作。目前在微生物專業(yè)中，比較熱門的研究方向是生物能源和微生物制藥，尤其在制藥方面，就業(yè)率一直都比較高。在微生物方面有良好聲譽(yù)和不俗實(shí)力的院校較多，從往年的情況來(lái)看，各院校在微生物專業(yè)上的招生人數(shù)也比較多。以山東大學(xué)為例，山東大學(xué)1952年就設(shè)立了微生物專業(yè)，是國(guó)內(nèi)大學(xué)中最早開設(shè)微生物專業(yè)的院校。山大的微生物專業(yè)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，擁有微生物國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以生物資源轉(zhuǎn)化、環(huán)境保護(hù)為主要研究方向，科研水平在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先水平。山大生命科學(xué)院院長(zhǎng)曲音波教授，主要研究纖維素酶和可再生資源微生物轉(zhuǎn)化技術(shù)。推薦院校：中國(guó)科學(xué)院微生物研究所、中國(guó)科學(xué)院武漢病毒研究所、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣西大學(xué)、東北師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、云南大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)：微觀世界的生物學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)主要是從微觀即分子的角度來(lái)研究生物現(xiàn)象，涉及物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)等多學(xué)科的交叉。生物化學(xué)與分子生物學(xué)滲透于生物學(xué)的其他專業(yè)之中，屬于基礎(chǔ)性研究專業(yè)。下屬的不同研究方向差別不大，但由于該專業(yè)理論性較強(qiáng)，要求報(bào)考的學(xué)生具備良好的英語(yǔ)水平，以便日后能查閱各種專業(yè)文獻(xiàn)。該專業(yè)的畢業(yè)生多在實(shí)驗(yàn)室里工作，此外，刑偵和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)也會(huì)涉及該專業(yè)中的DNA分析技術(shù)、PCR技術(shù)等，因此，該專業(yè)畢業(yè)生也可以到公安系統(tǒng)或醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作。由于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備要求較高，而目前國(guó)內(nèi)的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化水平較低，招聘該專業(yè)畢業(yè)生的企業(yè)和學(xué)校并不多，如果能拿到博士學(xué)位或能出國(guó)深造，工作機(jī)會(huì)多一些。如果所學(xué)的專業(yè)研究方向是有關(guān)藥物方面的，就業(yè)機(jī)會(huì)也比較多。生物化學(xué)與分子生物學(xué)這門學(xué)科發(fā)展很快，而且涉及面很廣，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，發(fā)展前景還是不錯(cuò)的。就往年的招生人數(shù)來(lái)看，各院校生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)的招生人數(shù)并不多，一些著名的重點(diǎn)院校如北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈 推薦院校：中國(guó)科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)是從顯微水平、超微水平和分子水平等層次研究細(xì)胞的功能結(jié)構(gòu)、代謝產(chǎn)物以及生命活動(dòng)原理的學(xué)科。從目前來(lái)看，細(xì)胞生物學(xué)的發(fā)展快速，近年來(lái)的諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)大都給了該領(lǐng)域的科學(xué)家。在疾病研究和藥物開發(fā)中，克隆技術(shù)和干細(xì)胞技術(shù)也常常被提及，可以預(yù)見，該學(xué)科的前景光明。學(xué)習(xí)細(xì)胞生物學(xué)的同學(xué)，畢業(yè)后既可以從事理論研究，也可以從事藥物和農(nóng)產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn)。目前，在理論研究領(lǐng)域，有關(guān)疾病的研究是一大熱門，特別是有關(guān)腫瘤的研究，是熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)。在生產(chǎn)中，也有許多企業(yè)利用細(xì)胞工程技術(shù)制造疫苗、紅細(xì)胞生成素、病毒殺蟲劑和農(nóng)作物種苗等生物制品。細(xì)胞生物學(xué)在國(guó)內(nèi)可謂生物學(xué)學(xué)科新軍，由于興起時(shí)間不長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)在該學(xué)科上擁有很強(qiáng)實(shí)力的院校不多。廈門大學(xué)是實(shí)力較為突出的一所院校，其生命科學(xué)院有細(xì)胞生物學(xué)與腫瘤細(xì)胞工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，有林圣彩和韓家淮兩名長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授。學(xué)院的夏寧邵、陳清西、黃河清幾位導(dǎo)師的研究成果豐碩，特別是夏寧邵導(dǎo)師在艾滋病毒抗原和抗體方面的研究成果獲得了國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)。推薦院校：中國(guó)科學(xué)院上海細(xì)胞生物學(xué)研究所、廈門大學(xué)、第四軍醫(yī)大學(xué)、東北師范大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、清華大學(xué)植物學(xué)：基礎(chǔ)學(xué)科，研究水平高植物學(xué)是研究植物的分類、形態(tài)、生理、發(fā)生、遺傳和進(jìn)化的一門古老學(xué)科。主要分為5個(gè)研究方向：植物分類學(xué)、植物形態(tài)學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物生理學(xué)和植物生態(tài)學(xué)。植物學(xué)在科研和應(yīng)用上具有重大意義。在科研上，它屬于基礎(chǔ)學(xué)科；在應(yīng)用中，它可以為環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和藥用植物的開發(fā)做出重大貢獻(xiàn)。植物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生根據(jù)其研究方向的不同，就業(yè)狀況會(huì)有所差異?？傮w上來(lái)說(shuō)，從事教學(xué)和科研的居多。但也不一定非得從事植物學(xué)研究工作，植物學(xué)