20xx年社會(huì)學(xué)考研院校排名與院校推薦(編輯修改稿)
2025-07-21 18:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人大：覺人大的初試和南大走的是一個(gè)路線，中規(guī)中矩，把參考書看好就可以。人大地處北京有天然優(yōu)勢(shì)，成為很多想進(jìn)北京的社會(huì)學(xué)考生不二選擇：名額多，名氣也不小，也比清北容易，是個(gè)很好的博弈選擇，當(dāng)然也有很多從小就有人大夢(mèng)的，所以報(bào)名人數(shù)估計(jì)是全國(guó)最多的。也算較難的！社科院：招生不多，但是報(bào)的人也不多，沒有想象中的那么難，想做研究的同學(xué)可以嘗試一下，不要被它的神秘?fù)踝×俗约呵斑M(jìn)的腳步。南大：2006年一共26個(gè)進(jìn)復(fù)試的最后又刷了5個(gè)還是6個(gè)，也就是說(shuō)統(tǒng)考錄取了20個(gè)或者21個(gè)社會(huì)學(xué)的，一大半是公費(fèi)。南大從參考書目的設(shè)置來(lái)看，門檻并不高，甚至可以說(shuō)在幾個(gè)名校中是最低的，初試就三本書，而且南大出題相當(dāng)中規(guī)中矩，很少超出參考書的范圍。但是這樣還有一個(gè)后果，南大的社會(huì)學(xué)極為適合跨專業(yè)的人考，從復(fù)試中就能看出來(lái)，學(xué)什么的都有。南大的理論比較難，稍不注意就可能掛。方法很簡(jiǎn)單，南大的傳統(tǒng)是重調(diào)查，對(duì)統(tǒng)計(jì)的要求一直不高，調(diào)查出的再難也實(shí)在難不到哪里去。競(jìng)爭(zhēng)還是很激烈的，尤其是比較靠后的，基本是一分定生死，復(fù)試個(gè)人感覺相當(dāng)公平。復(fù)旦：實(shí)力客觀的講一般，考這里基本就是在考統(tǒng)計(jì)，方法難得和高數(shù)一樣，過(guò)了這門就好說(shuō)了，從報(bào)考人數(shù)來(lái)講，比例并不高，也就是6比1左右，不過(guò)由于先天的地理優(yōu)勢(shì)，加上學(xué)校的牌子找工作還是要好點(diǎn)，因此報(bào)考之前還是要三思。上海大學(xué)：很多學(xué)校可以不說(shuō)，上大一定要說(shuō)說(shuō)。這個(gè)學(xué)校社會(huì)學(xué)不錯(cuò)，但是也真的很另類，自己的學(xué)生狠狠壓分，不讓考上，偏去外面收人家調(diào)劑的，真是無(wú)比搞笑，想上上大的就報(bào)個(gè)高點(diǎn)的學(xué)校吧，分低了還可以調(diào)去，直接報(bào)可能連分?jǐn)?shù)線都上不了。一句話：調(diào)的比考的容易。中山：最近發(fā)展勢(shì)頭不錯(cuò)，名額也不算少，但是題出的比較難，而且判卷緊，弄不好就不上線，不過(guò)你只要上線基本上就被錄取了，怎么說(shuō)呢，說(shuō)難也難，說(shuō)易也易。南開：現(xiàn)在方向有點(diǎn)老化，但是底子還在，在很多考研的心中南開處于一個(gè)很尷尬的位置：很有實(shí)力的不想考，差點(diǎn)的不敢考，就用數(shù)字說(shuō)話吧，比例基本5點(diǎn)多比1，也不是很難了。武漢大學(xué)，華中科技：不是很了解，但是頂著名校的牌子，不會(huì)太簡(jiǎn)單，但是估計(jì)也難不到哪里去。有志者可以翻翻以前的招生比例，還是數(shù)據(jù)最能說(shuō)明問題。1浙大：原本以為這個(gè)以工科見長(zhǎng)的學(xué)校并不難考，可是見了本版一帖子嚇了一跳，連年的比例都超過(guò)10比1，從這個(gè)意義上講，它的難度是和人大南大在一個(gè)檔次的，甚至還要略高。有志于報(bào)考那里的還要多多收集信息，以免信息不對(duì)稱給自己造成被動(dòng)。2019的考研的小伙們已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備考研了，掌握解題技巧和方法，對(duì)于提升考研復(fù)習(xí)效率至關(guān)重要。就經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)考研而言，對(duì)于是否要報(bào)考輔導(dǎo)班，以及如何報(bào)考輔導(dǎo)班，考生可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮（1）輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)結(jié)合師資、課程、口碑來(lái)選擇 師資是考察輔導(dǎo)班的首要因素，同學(xué)們可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果和學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇或者在網(wǎng)上看大家對(duì)該老師的評(píng)價(jià)。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就和輔導(dǎo)成就等。 考慮課程的時(shí)間是不是充足，課程設(shè)置是否合理，是否有配套的資料或者講
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