20xx-20xx下學期期末班主任德育工作總結(編輯修改稿)
2025-11-15 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對此類問題的理解不深刻，改正不徹底。周末作業(yè)完成情況不樂觀，不少同學對經(jīng)常不按時完成周末作業(yè)，特別是語文周末作業(yè)，每周日晚收作業(yè)時，都有部分同學不能按時上交家長檢查和簽字的人數(shù)不多。教室衛(wèi)生經(jīng)常被陳梅主人提醒，對于這方面的獎懲力度不夠。不夠嚴格把關。家長的溝通聯(lián)系不夠密切，如：家長開放周時，不少家長未能按時出席，家長到會率最低。三、今后打算充分利用好每周班會課，好好給孩子們進行思想教育。利用社會上的真實故事，身邊的例子幫助糾正學生思想方面的歪風邪氣。盡量在自己的數(shù)學課堂上滲透一些德育教育的問題。多與生活老師溝通，互相配合，扭轉(zhuǎn)學生在熄燈后的不良行為；在宿舍的惡作??；課間活動的追逐打鬧行為；班里同學打架行為。另設有關班干部的獎勵，多鼓勵組長對組員的嚴格管理，樹立組長在本組中的威信。定期對表現(xiàn)優(yōu)秀的組長進行表彰。多與家長溝通，讓家長對對本人及本班各科任教師多提意見和建議。為了讓家長多了解孩子的學習情況，及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強溝通，爭取讓家長積極配合學校、班級開展的各項活動。四、回顧本學期工作總體感受把工作的重心側(cè)重在了教學和協(xié)助各科任老師開展教學活動上了，成績上來了，但對學生思想方面的管理和教育方面?zhèn)戎攸c不夠。導致孩子們本學期出現(xiàn)的各種各樣的問題比較多。班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受?？傊趯嶋H工作中，還有許多做法值得我去探討和總結，要注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。以上是我一學期來的班主任工作總結，不夠全面，但都是重點成果。我將在新學期的工作中加倍努力，以取得更好的成績。第三篇：2010班主任下學期期末工作總結2010班主任下學期期末工作總結班主任是班級工作的直接管理者，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重。根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結，概括。一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。1，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生 本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些“小人才”，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。三、早到校，勤溝
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