【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的要求，經(jīng)常逃課、打電子游戲、結(jié)交不良社會(huì)青年，逐漸變得品行惡劣。某家長(zhǎng)說，王某之所以變得品行不良，責(zé)任完全在學(xué)校。你認(rèn)為其家長(zhǎng)的說法（）A、是正確的，因?yàn)槲闯赡耆吮Ｗo(hù)法規(guī)定了學(xué)校保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容 B、是完全錯(cuò)誤的，因?yàn)榍嗌倌杲】党砷L(zhǎng)主要靠家庭保護(hù) C、是正確的，因?yàn)橥跄呈钦诮邮芰x務(wù)教育的學(xué)生D、是片面的，因?yàn)槲闯赡耆顺龖?yīng)受學(xué)校保護(hù)外，還應(yīng)受到社會(huì)保護(hù)、家庭保護(hù)等，同時(shí)青少年也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)某企業(yè)張貼了一份招工廣告，其內(nèi)容中對(duì)員工的年齡條件限制是14至30周歲。該廣告違反了A、《治安管理處罰條例》 B、《民法通則》 C、《未成年人保護(hù)法》 D、《經(jīng)濟(jì)合同法》初中生小花獨(dú)自在家，突然聽到門外傳來(lái)撬大門的聲響，她從大門的貓眼往外看，卻發(fā)現(xiàn)貓眼被堵住了。這時(shí)，她應(yīng)采取機(jī)智靈活的方法是（）A、打開大門看個(gè)究竟 B、趕快跑回房間關(guān)上門躲起來(lái)C、大聲喊叫把門外的人嚇跑 D、打電話給鄰居或撥打“110”報(bào)警某竊賊在行竊后逃竄時(shí)被周圍的居民圍住，憤怒的居民將竊賊打得遍體鱗傷，巡警聞?dòng)嵓皶r(shí)趕來(lái)，將竊賊帶走。關(guān)于這一案件的說法，正確的是（）①竊賊的行為是違法的 ②竊賊違法，挨打活該 ③居民毆打竊賊不是運(yùn)用法律手段同違法犯罪作斗爭(zhēng) ④我國(guó)法律鼓勵(lì)公民用各種方式同違法犯罪作斗爭(zhēng) ⑤居民同違法犯罪作斗爭(zhēng)應(yīng)依法而行A、①③⑤ B、①②④ C、①③④ D、①②⑤二、非選擇題某中學(xué)學(xué)生丁某，讀初一時(shí)經(jīng)常曠課、逃學(xué)、在家玩電腦，屢教不改。升入初二后，他精心備課 精細(xì)研討 精品呈現(xiàn)便沉溺于上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，花完了零用錢就花家里的錢，再后來(lái)發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零件去賣，結(jié)果被公安局拘留了十五天。初三上學(xué)期他在網(wǎng)上結(jié)交了一些所謂的朋友，一起在社會(huì)上滋事生非。一天，為了網(wǎng)友的哥們義氣，他參與打群架，在斗毆中用利器把對(duì)手刺成重傷，丁某至此終于觸犯了刑法，受到了刑罰處罰。（1）指出上述案例中，丁某的哪些行為屬于一般違法？哪些行為屬于犯罪？（2）丁某從違紀(jì)到一般違法再到犯罪的過程，說明了什么問題？第十五課 抵制不良誘惑 預(yù)防違法犯罪第一框 面對(duì)生活中的不良誘惑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：知道不良誘惑的危害。知道抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的基本方法。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)點(diǎn)撥】重點(diǎn)：知道生活中的不良誘惑有哪些難點(diǎn)：知道抵制不良誘惑的基本方法【學(xué)習(xí)方法】小組合作、學(xué)生背誦、默寫、歸納【學(xué)習(xí)資料】我們的生活充滿燦爛陽(yáng)光，但同時(shí)身邊也存在著一些不良誘惑。對(duì)這些不 良誘惑，如果不能自覺抵制，會(huì)危害我們的健康成長(zhǎng)。面對(duì)不良誘惑，我們應(yīng)該如何抵制呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！钡种撇涣颊T惑，杜絕不良行為，預(yù)防違法犯罪，不就是很好的自我保護(hù)嗎？ 【學(xué)習(xí)課型】新授課精心備課 精細(xì)研討 精品呈現(xiàn)【學(xué)習(xí)時(shí)間】一課時(shí) 【學(xué)習(xí)過程】一、自主預(yù)習(xí)、教師點(diǎn)撥不良誘惑的危害？答：①不良誘惑，會(huì)傷害，毒害，危害 ；②會(huì)使人，放棄，影響 ；③會(huì)使人，損害，走上。如何抵制不良誘惑？答：①我們一定要努力提高自己的 和，慎交，提高，正確，不為，防止。②克服 和，提高③運(yùn)用 同不良誘惑進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。二、背誦默寫三、合作提升大千世界，五光十色，無(wú)奇不有，在我們的周圍存在著很多誘惑。對(duì)此，我們應(yīng)有的正確認(rèn)識(shí)是（）A、誘惑都是不良的，應(yīng)拒絕所有誘惑 B、誘惑無(wú)所謂好壞，關(guān)鍵是如何對(duì)待 C、面對(duì)不良誘惑，我們應(yīng)該自覺抵制 D、面對(duì)誘惑，我們無(wú)法抵擋“五一”放假期間，八年級(jí)學(xué)生小華打電話約同學(xué)濤濤到網(wǎng)吧玩通宵游戲。濤濤婉言拒絕了，并勸小華也別去。你認(rèn)為濤濤的做法（）A、正確，這是拒絕不良誘惑的表現(xiàn) B、錯(cuò)誤，這是不重視友情的具體體現(xiàn)C、正確，中學(xué)生應(yīng)該自覺抵制網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)離游戲 D、錯(cuò)誤，中學(xué)生多玩通宵游戲有利于開發(fā)智力某中學(xué)校門口，常常有不法商販向同學(xué)們出售不良出版物。對(duì)此，以下做法正確的是（）A、學(xué)校保衛(wèi)處沒收商品精心備課 精細(xì)研討 精品呈現(xiàn)B、向工商局等有關(guān)部門反應(yīng)，要求依法治理 C、積極向同學(xué)們宣傳，希望大家根據(jù)需要購(gòu)買D、學(xué)校對(duì)不法商販罰款，迫使其不要在此處出售不良出版物“毒品猛于虎”，對(duì)吸毒危害性的正確認(rèn)識(shí)是（）①吸毒一兩次不會(huì)上癮 ②吸毒嚴(yán)重危害身體健康和精神健康，破壞家庭幸福 ③吸毒誘發(fā)刑事犯罪，危害社會(huì)治安，危及國(guó)家和民族 ④吸毒貽害后代，是“艾滋病”的溫床A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④更正： 評(píng)閱：【學(xué)習(xí)反思】亮點(diǎn)：不足：改進(jìn)措施:第十五課 抵制不良誘惑 預(yù)防違法犯罪 第二框 預(yù)防違法犯罪 從杜絕不良行為做起【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：知道法律是一種特殊的行為規(guī)范知道一般違法與犯罪的區(qū)別知道不良行為可能發(fā)展為違法犯罪知道不良行為的危害，懂得防微杜漸，杜絕不良行為，預(yù)防違法犯罪 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)點(diǎn)撥】重點(diǎn)：知道不良行為的危害，懂得防微杜漸，杜絕不良行為，預(yù)防違法犯罪難點(diǎn)：知道法律是一種特殊的行為規(guī)范【學(xué)習(xí)方法】小組合作、學(xué)生背誦、默寫、歸納、精心備課 精細(xì)研討 精品呈現(xiàn)【學(xué)習(xí)資料】違法行為，是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。根據(jù)違法行為的性質(zhì)、情節(jié)和對(duì)社會(huì)的危害程度，可以把違法行為分為一般違法和犯罪行為?！緦W(xué)習(xí)課型】新授課 【學(xué)習(xí)時(shí)間】一課時(shí) 【學(xué)習(xí)過程】一、自主預(yù)習(xí)、教師點(diǎn)撥法律的特征？答：①②③一般違法和犯罪之間是什么關(guān)系？答：（1）、一般違法與犯罪的區(qū)別：①一般違法對(duì)社會(huì)，尚未，應(yīng)受到民事制裁或行政制裁。犯罪行為對(duì)社會(huì)危害性大，觸犯了，應(yīng)受到。（2）、一般違法與犯罪的聯(lián)系：①一般違法和犯罪都不同程度地?fù)p害了國(guó)家和人民的利益，都具有，都違反了。②有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能。③一般違法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有如何預(yù)防違法犯罪的產(chǎn)生？①我們要預(yù)防違法犯罪，就必須 ②只有，才能 ③我們一定要，樹立，增強(qiáng)，自覺，以使自己。四、背誦默寫五、合作提升王某酗酒駕駛汽車，雖沒釀成事故，但根據(jù)《道路交通安全法》，他仍受到行政拘留15天和暫扣駕照三個(gè)月的處罰。王某的這種行為是（）精心備課 精細(xì)研討 精品呈現(xiàn)B、違反紀(jì)律行為 B、行政違法行為 C、嚴(yán)重違法行為 D、刑事違法行為黨的十八大以來(lái)，中央加大了反腐的力度。截止2015年3月，共有99名省部級(jí)高官（包括軍隊(duì)）因貪污、受賄等違紀(jì)違法行為被中央紀(jì)委和檢察機(jī)關(guān)依法查處。涉嫌犯罪的被移送司法機(jī)關(guān)處理。省部級(jí)高官落馬說明（）B、法律由國(guó)家制定或認(rèn)可 B、法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 D、法律是公民的最高行為準(zhǔn)則中學(xué)生小劉（化名）因搶劫罪被判處有期徒刑2年，緩刑3年。小劉獲刑是由于其行為（）①是行政違法行為 ②對(duì)社會(huì)危害不大 ③是刑事違法行為 ④對(duì)社會(huì)危害很大 B、①② B、①④ C、②③ D、③④青年陳某在校不思進(jìn)取，經(jīng)常與社會(huì)上閑雜人員一起混在娛樂場(chǎng)所，動(dòng)輒毆打他人，曾被公安機(jī)關(guān)拘留，但陳某仍不思悔改。一日，陳某潛入某商廈盜竊被抓，人民法院依法判處陳某有期徒刑5年。我們青少年應(yīng)從陳某的變化過程中吸取的教訓(xùn)是（）①?gòu)男淞⒎梢庾R(shí)，增強(qiáng)法制觀念 ②違法、犯罪是應(yīng)受到刑法處罰的行為 ③有錯(cuò)不改必然走上犯罪的道路 ④自覺遵守法紀(jì)，注意防微杜漸 B、①② B、③④ C、②③ D、①④下列選項(xiàng)能直接體現(xiàn)法律特征的是（）A、路人紛紛譴責(zé)李某亂闖紅燈 B、公司制定員工考勤制度 C、法院判處林某有期徒刑三年 D、學(xué)校處分違反校紀(jì)學(xué)生小錯(cuò)與大錯(cuò)、不良行為與違法犯罪之間沒有