【文章內(nèi)容簡介】 。(河南卷《讀史抒懷》)細(xì)細(xì)的春雨，就像一個(gè)文靜的姑娘，總是以輕得不能再輕的腳步款款向你走來。悄悄地織著一幅如煙如霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去。(山東高青卷《聽雨》)感恩如一場及時(shí)的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。(湖北武漢卷《提醒感恩》)四季周而復(fù)始，被自然調(diào)和得完美無缺，像一個(gè)精致光滑的瓷瓶。而人類，亦是這瓷瓶上美麗圖案的一部分。(山東高青卷《天籟和鳴》)1完美是夢幻里的一道絕勝的風(fēng)景，芳草鮮美，落英繽紛，仿佛陶淵明筆下理想的桃花源。(湖北仙桃卷《追求完美與發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)》)三、妙用排比，氣勢如虹排比形式多種多樣，它將有魅力的句子集中，節(jié)奏分明，便于敘事，長于抒情，無疑會使你的作文大為增色，是創(chuàng)造文章語言亮點(diǎn)的一種重要手段。請看這些精彩片段：小草被暴風(fēng)雨襲倒，是對生存的責(zé)任使它重新昂首，面向朝陽。河魚被遠(yuǎn)逐到海洋，是對后代的責(zé)任使它重新起程，游回故鄉(xiāng)。云霧被狂風(fēng)吹散，是對萬物的責(zé)任使它重新聚集，灑下甘霖。(山東泰安卷《這就是責(zé)任》)歷史的長河滾滾向前，永不停息。淹沒了“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽拒絕殺害劉邦的大善。淹沒了項(xiàng)羽拒絕聽信眾將良言的武斷。淹沒了項(xiàng)羽“不肯過江東”的執(zhí)著。淹沒了項(xiàng)羽尸身被分割六份以邀功的悲壯，卻給后人留下一段段悲壯英雄的絕唱。(山東萊西卷《一代英雄的絕唱》)語文從我身邊徜徉而過，留下唐風(fēng)宋雨的慷慨激昂。語文從我身邊流淌而過，留下詩林詞苑的淋漓酣暢。語文從我身邊飄然而過，留下美文小說的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。(江蘇鹽城卷《語文從我身邊輕輕走過》)希望在哪里?在于良好的開端。沒有一個(gè)良好的開端，哪有俞伯牙常奏高山流水不斷的希望?哪有凡高的向日葵展開花蕾的期盼?哪有貝多芬走向命運(yùn)交響曲的希冀?(北京卷《開端》)哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼，哪怕恒河的濤聲充滿了我的耳朵，哪怕牛津的花香已漸滲我的心腑，哪怕紐約的摩天大樓讓我亦步亦趨，哪怕悉尼歌劇院的燈光在我的心里閃爍……然而我愛，愛故鄉(xiāng)的瑪瑙河，愛祖國泰山的雄奇，愛秦王兵馬俑不逝的強(qiáng)悍，愛蜿蜒幾千年幾萬里的古長城……它們是我生命里的風(fēng)景，我為我的祖國，由衷自豪!(廣東湛江卷《祖國，使我自豪》)太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類引航導(dǎo)航。花兒的生存，花作春泥給果實(shí)的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千死萬縷的愛獻(xiàn)給人間。(浙江衢州卷《感悟生存》)沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱。失敗說，挫折是黎明前的黑暗。懦弱說，挫折是成功的絆腳石。而我要說，挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折!(廣東卷《另一種財(cái)富》)善引詩詞厚底蘊(yùn)滿分作文亮點(diǎn)掃描(二)詩歌，尤其是古典詩詞，是語言的精華，詞采的寶庫，它對于文章創(chuàng)作有著非凡而絕妙的效用?！把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)”，好的文章離不開好的文采。要有好的文采，在文中引用古典詩詞是一種便捷的手段。善寫文章的人，常在自己的文章中或直接或間接地引用古典詩詞來表情達(dá)意，使文章詞采華美從而達(dá)到四兩撥千斤的效果。滿分作文在語言運(yùn)用上有明顯的突破，精美豐富的語言成了新亮點(diǎn)，其中用詩詞增添文采展示底蘊(yùn)的手法較普遍。下面這些精美語段就是從中挑出的“寶貝”，請認(rèn)真欣賞吧!一、由詩詞引出敘事“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！彼盟纳涞牟徘橐髡b著秋的壯闊，暢談著秋的蘊(yùn)籍，譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。(江蘇鹽城卷《語文從我身邊輕輕走過》)“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！弊蕴乒爬矫}，黃河九曲十八彎，一瀉千里，澆灌出華夏沃土，孕育了仰韶文明。(湖北武漢卷《水》)“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！钡脑鹿庵校犗铲o喳喳，品夜半蟬鳴，心中總是溢滿喜悅和幸福。(湖北宜昌卷《我的夢中小屋》)李商隱有詩曰：“夕陽無限好，只是近黃昏”，我驚訝于他的洞察力，然而，夕陽下互相攙扶的老夫老妻卻是天底下最美的風(fēng)景。(河南卷《最美麗的風(fēng)景》)他厭棄官場的腐朽，“舉世混濁我獨(dú)醒”的他寫下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的詩行，在“眾鳥高飛盡”的敬亭山“舉杯邀明月”……(河南卷《與詩人同行》)從小，我就向往“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的大草原，我的夢中小屋就在大草原上。(湖北宜昌卷《我的夢中小屋》)走進(jìn)桃花源后，詩人最為興奮。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、嬌顏盡展的桃花，贊嘆道：“白云芳草疑無路，流水桃花別有天?！痹乱箷r(shí)，他順著小溪而行，望著蜿蜒的小溪，聽著潺潺的水聲，不禁吟誦起王維的詩句：“明月松間照，清泉石上流?！?湖南長沙卷《走進(jìn)桃花源》)二、借詩詞抒發(fā)情感“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”是啊!愁，不就是秋天的心嗎?十六歲的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁。(上海卷《充滿活力的歲月》)在這個(gè)充滿活力的歲月里，好想好想劃著竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水作青羅帶”的綺麗風(fēng)光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的畫廊，或許這里的某個(gè)地方會出現(xiàn)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的奇麗景象，或許還有人愿再作一次“只緣身在此山中”的妙論。(上海卷《充滿活力的歲月》)“花褪殘紅青杏小”，花落了，青果卻在枝間探頭探腦?！奥浼t不是無情物，畫作春泥更護(hù)花?！本杓?xì)繪現(xiàn)美景滿分作文亮點(diǎn)掃描(三)疊泉飛瀑，綠潭清溪。山青水秀，鳥語花香。淡煙芳草地，微雨燕子斜……人們常常沉醉于優(yōu)美的景物描寫中，或心馳神往，興奮不已，或徜徉其間，欲罷不能。滿分作文中就有許多精彩的景物描寫，或描寫逼真，可知可感?；蜃プ√卣?，精心描述，讓景隨情出，情因景生?；蜻\(yùn)用多種修辭手法，讓景物搖曳多姿。下面這些精彩的片段，就是滿分作文中的一串串耀眼的明珠，請認(rèn)真品味吧!一、直接描寫型滿目蔥蘢，花木成群，樹影婆娑，花枝搖曳，四周是郁郁蔥蔥的翠竹，清風(fēng)拂過，叢葉舞動，剛勁之中又顯些柔娟?；▍哺叩湾e(cuò)落，粉紅的，潔白的，鵝黃的，淡紫的，花兒在寂靜的空氣中悄悄地飄散著微微清香。(湖北宜昌卷《我的夢中小屋》)秋高氣爽的季節(jié)里，遠(yuǎn)山是一片淺藍(lán)中的一縷悄無聲息的黛青。黃昏時(shí)分，一片朦朧的山體上方，鑲嵌的是一道神秘的金紫。冬晨，一夜雪花過后，遠(yuǎn)山是一道柔美的銀色曲線，是那樣的清遠(yuǎn)高潔。春光明媚中，遠(yuǎn)山充滿生機(jī)，若有若無的，在溫暖的春風(fēng)里曬太陽。如火的夏季里，它的影像似乎豐滿了許多，凝神細(xì)視，似乎能看到山間濕潤的氣息在蒸騰。(山東臨沂卷《讀遠(yuǎn)山》)風(fēng)徐徐，將泛著金絲的葉兒拂在一處。暮色將啟。粼粼的水波蕩漾開去，揉成一道道金邊，與延伸的青石小道渾然一體。(浙江寧波卷《溝通》)秋風(fēng)颯颯，吹走了炎夏，代之而來的是秋天的涼爽。早晨，陽光透過窗子灑在地板上，帶來陣陣暖意，朝霞也很滋潤，鑲嵌在蒼老的枝葉上，澄碧的藍(lán)天上飄著緩緩流云，涼爽的秋風(fēng)之中，秋意顯得更加優(yōu)美、深沉。四周寧靜，只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹林，好一幅自然和諧圖啊!(江蘇淮安卷《夢中的和諧》煙波浩淼，水天相接，蔚藍(lán)色的海面上，白帆點(diǎn)點(diǎn)，波翻浪涌。幾只覓食的海鷗不時(shí)掠過海面，微風(fēng)中隱約傳來悅耳的鴿哨聲。海，遼闊深邃的大海以它磅礴的氣勢，喧囂著將層層海浪推向岸邊。沙灘，就像裸露著的少女的胴體，承受著海浪一次次輕柔的愛撫，每一次海潮退去，都留下一道道白色濕潤的吻痕。(廣西百色卷《迷人的海濱》)二、巧用修辭型黃龍洞的水，或漫不經(jīng)心地凝聚，或絲簾般地垂落，或琴弦般地涌流。點(diǎn)點(diǎn)成趣，絲絲流情。正是這秀色和餐的水，千回百次地澆注、滴落，使得黃龍洞內(nèi)參差錯(cuò)落的鐘乳石千奇百怪，像玉筍頂埂，像利劍，像猛獸，像飛禽。有的如少女沉思，有的如佛祖落塵。這像與不像之間，便留給我們許多想像的空間。(湖南益陽卷《走進(jìn)神奇的地下魔宮》)太陽已經(jīng)接近山頂，滿山滿坡白晃晃的陽光漸漸變成微黃的顏色，但空氣還是熱烘烘的，夾雜著稻谷、干草和泥土的氣息，像一條毛茸茸的大毛巾將人裹住，不痛快不舒服。(廣西百色卷《鄉(xiāng)村的黃昏》)他獨(dú)坐窗前，深黑色的天空被窗棱劃成幾塊。顆顆繁星散落在那皎潔的上弦月的周圍，仿佛夕陽愛撫下的湖面上泛起粼粼金輝，夜很美，很靜，簡直棱人不忍呼吸。(河南卷《最美麗的心靈》)西沉的紅日，把縷縷落寂的橘紅涂滿天際。夕陽下，滄桑古老的小道上充滿著迷離的格調(diào)，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。(山東高青卷《琴聲感動我心》)已是深秋了，岸上，金黃的落葉仿佛是枯干的蝴蝶，無力地在風(fēng)中打著卷兒，悵然地被卷入江水，江水載著滿滿一河的葉，如同載著愁思，滔滔地向著漫漫長夜進(jìn)軍。夜，靜謐極了，幽幽的江水似乎在向人們訴說著什么……(廣東卷《我看見了長江》)三、情景交融型窗外，細(xì)雨蒙蒙，微風(fēng)夾雜著細(xì)雨撲窗而來，拂過我的臉上。那是怎樣一種享受，怎樣的一種愜意，堅(jiān)硬之中透著一絲溫柔，微痛之間夾雜絲絲舒坦。(四川南充卷《窗外，那雨》)白云悠悠的日子，天空格外的湛藍(lán)，大地異常的空寂。疾風(fēng)過處，綠草上躍動著一顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)景線。(上海卷《充滿活力的歲月》)晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則連冒出水面的勇氣也沒有。這一幕，流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。(山東高青卷《大自然的聲音》)和煦的陽光掠過微微皺起波紋的水面，清冽晶瑩的水兒綻放著迷離動人的光澤。我小心翼翼地掬起它，那么柔軟、脆弱，心中惟恐它會突然墜落，化為云煙。透過它明亮的身軀，我清楚地看到了我自己。于是，我迷茫了：我是水，還是水的我?(湖北武漢卷《水》)你能想像，站在街口，望過去是蓊郁的、沒有邊際的梧桐樹，那是怎樣的撩人心魄的美麗!我喜歡摸它盤虬臥龍的樹干，聆聽著樹葉沙沙的耳語，透過葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光。(湖北宜昌卷《小街真美麗》)由虎虎phq整理O(∩_∩)O第三篇：高考話題作文中高考話題作文中“五段法”的使用方式指導(dǎo) 話題作文中“五段法”的使用方式指導(dǎo)所謂“五段法”寫作模式，是就作文的章法而言，這類作文的特點(diǎn)可以用一句話來概括——“一個(gè)話題，三個(gè)角度，三句畫龍點(diǎn)睛的話”。全文一般分為五個(gè)部分：首尾為“起”與“合”，也就是文章的開頭與結(jié)尾，這兩部分前后照應(yīng)，緊扣話題；中間一般分為三個(gè)部分，從三個(gè)角度或三個(gè)層面對話題進(jìn)行展開，它們一般是并列式或遞進(jìn)結(jié)構(gòu)；一般而言，這三個(gè)部分都要用一句精辟的話進(jìn)行概括，以彰顯主旨，扣緊話題。這種作文形式的最大好處在于結(jié)構(gòu)清晰，主旨明確，且不易跑題，全文顯得眉清目秀，身材可人，讓閱卷老師，一目了然，心清氣爽。同時(shí)，這種結(jié)構(gòu)模式也是一種思維模式，便于我們在考場打開思路。另外，這種作文形式易學(xué)易練，便于操作，不僅在形式上易掌握，在語言上也易出彩，可以作為一種應(yīng)考利器。一、“五段法”的基本結(jié)構(gòu)形式：請看下文：[例文一]人貴有自知之明劉紅娟古人云：“人貴有自知之明。”鴕鳥身重翅小，不妄想飛向藍(lán)天；海豚無腳不徒勞爬上陸地。茫茫人海，蕓蕓眾生，自知者能分施展自己的才華，成就一番事業(yè)；不自知者往往一念之間前功盡棄，貽人笑柄??韓信甘受胯下辱鬧市間，一位氣宇軒昂的七尺男兒竟然在眾目睽睽之下從一個(gè)市井無賴的胯下爬過。難道他沒有人格與尊嚴(yán)嗎？不，他此舉是為了實(shí)現(xiàn)他的鴻鵠之志。他深知自己的價(jià)值絕不能與無賴等同，他深知自己的兵韜武略當(dāng)用于救助天下蒼生，而不是與一個(gè)無賴斗氣。大丈夫能屈能伸，有所為有所不為。正因?yàn)樽灾?，他才能臨磨難而不茍，愈挫而愈奮，最終，他找到了自己的用武之地，幫助劉邦平定天下。試想，韓信若沒有自知，其人生怎能放出奪目光華；若沒有韓信的自知，如何能有劉漢天下的一統(tǒng)。人當(dāng)須明了自己人生的價(jià)值!馬謖“無知”失街亭馬謖雖熟讀兵書，深諳兵法，但他最大的悲劇就在于無知對于自身的無知。沒有了自知，便僅剩下了狂妄，甚至狂妄到連軍師諸葛亮都不放在眼里。嘆諸葛空愛馬謖，卻反被馬謖的不自知誤了統(tǒng)一大計(jì)；悲諸葛那惜才之淚，卻灑給一個(gè)“無知”之人。諸葛先生泉下可知，你一生追求的事業(yè)，就是毀于一個(gè)人的不自知啊!“出師示捷身先死，長使英雄淚滿襟?！边@淚是灑給諸葛，而這憾卻是馬謖的“無知”所一手造成的啊!人應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識到自己才能!巾幗“自知”勝須眉“別了，生我養(yǎng)我的父母；別了，我所深愛的這片土地?！辩R中那位絕色美女滿眼含淚，但很快她便拭去淚痕，毅然踏上了那條風(fēng)沙漫天的路。她明白自己此去將永無歸期，但她更清楚自己肩上的重任。她清楚地知道自己擔(dān)負(fù)著面姓對和平的企盼，擔(dān)負(fù)著蒼生對幸福的追求。正因她清楚地認(rèn)識到自己的使命，她才甘愿“一去紫臺連朔漠,甘愿用一生的幸福去換取大漢與匈奴幾十年的和平。黃昏下的“青冢”不是哀怨，而是一個(gè)深知自己歷史責(zé)任的女子，對天下的深情回眸。人要知道自己的責(zé)任!“人貴有自知之明”，只有自知才能將自己的人生點(diǎn)染出亮麗的色彩。朋友，欣逢盛世，懷古思今，我們是否清醒地認(rèn)識到了自己的才華，看清了自己的價(jià)值，意識到了自己的責(zé)任？上文緊扣“人貴有自知之明”的話題，分解出三個(gè)角度：以韓信為例說明人應(yīng)當(dāng)知道自己的價(jià)值，以馬謖為例說明人應(yīng)當(dāng)知道自己的才能，以王昭君為例說明人應(yīng)當(dāng)知道自己的責(zé)任。每一個(gè)角度又用一句話來“畫龍點(diǎn)睛”，正是典型的“五段法”模式?！拔宥畏ā蹦Ｊ降慕Y(jié)構(gòu)形式多種多樣，主要有以下幾種：小標(biāo)題式。全文分三個(gè)小標(biāo)題，一個(gè)標(biāo)題扣一個(gè)角度。章節(jié)式。全文分為三大章，以“一”“二”“