高中音樂(lè)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-11-15 23:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生們的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，并讓他們不斷嘗試創(chuàng)新，形成良好的問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑問(wèn)難的行為習(xí)慣，在學(xué)生們可以獲得差異發(fā)展，達(dá)到基礎(chǔ)目標(biāo)的前提下，使每個(gè)學(xué)生都能獲得良好的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性發(fā)展。新的課程改革要求我們每一位教師都要根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)各種問(wèn)題作出正確的判斷，并能及時(shí)調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)行為，運(yùn)用教育機(jī)制，誘導(dǎo)學(xué)生針對(duì)問(wèn)題展開(kāi)深層次的思考，力求超越傳統(tǒng)模式，不斷抬升自身素養(yǎng)，努力培養(yǎng)高雅的審美情趣，感悟生活，直面人生。作為教師，我們更要不斷反思，及時(shí)檢討和客觀的評(píng)價(jià)自己的教育教學(xué)行為，充分利用各種資源，搜集教學(xué)信息，對(duì)比關(guān)照，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)發(fā)展思路，努力提高自身的教育教學(xué)水平。第三篇：小學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得小學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得王春玲新課標(biāo)的實(shí)施，是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù)。在新課改的背景下，教師如何能把音樂(lè)課上得有聲有色，如何讓音樂(lè)課成為快樂(lè)的課堂，使音樂(lè)課堂真正成為美育的課堂呢？一、對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的反思：音樂(lè)美育的目標(biāo)教育就是解放，解放兒童的身心，讓他們自由地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。只有在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成長(zhǎng)的快樂(lè)，才能喚起兒童對(duì)學(xué)習(xí)的那種緣自心底的熱愛(ài)，并成為他們終身學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力。也只有快樂(lè)，才能催發(fā)兒童對(duì)學(xué)習(xí)的激情，催生出生命的智慧和創(chuàng)造。二、我的教學(xué)實(shí)踐與探索新的教學(xué)理念提出，以審美為核心。教學(xué)形式和教學(xué)方法的運(yùn)用一定要具有音樂(lè)審美的特點(diǎn)，符合學(xué)生的年齡，心理和生理的特點(diǎn)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地進(jìn)行探索，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：用豐富的情感，健康的心態(tài)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)情感的體驗(yàn)。音樂(lè)教師應(yīng)該加強(qiáng)修養(yǎng)，注意對(duì)自身良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)把握自己情緒，著力提高調(diào)節(jié)和控制整個(gè)課堂環(huán)境的能力，使學(xué)生在寬松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展。音樂(lè)“生活化”在設(shè)計(jì)具體教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手，從自身音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì)生活及音樂(lè)現(xiàn)象，主動(dòng)去探索、思考音樂(lè)與人生的關(guān)系，使音樂(lè)學(xué)習(xí)成為一項(xiàng)生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗(yàn)。學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)去親身體驗(yàn)到音樂(lè)和生活不可分隔的關(guān)系，享受到音樂(lè)的樂(lè)趣，得到美的享受。讓音樂(lè)課堂成為感受美、認(rèn)識(shí)美和創(chuàng)造美的天地（1）、讓學(xué)生感受歌曲的情感美在教學(xué)中適當(dāng)?shù)亟榻B偉大音樂(lè)家的生平故事和講解音樂(lè)家的優(yōu)秀作品，會(huì)激發(fā)學(xué)生各種美好的感情，提高他們對(duì)生活中真與假、美與丑、善與惡的識(shí)別能力，能更好地理解歌曲的思想感情，受到深刻的思想教育.（2）、讓學(xué)生感受音樂(lè)的語(yǔ)言美音符、樂(lè)句組成的旋律所表達(dá)的感情即音樂(lè)語(yǔ)言。在教學(xué)中通過(guò)聽(tīng)、唱、欣賞等方法，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞水平，使其能逐步理解音樂(lè)語(yǔ)言。三、結(jié)論與啟示音樂(lè)是美的藝術(shù)，音樂(lè)教師是美的傳播者，我們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)的世界，去感受美、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美，塑造美的心靈，培養(yǎng)美的人格，讓學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活。第四篇：新課程培訓(xùn) 學(xué)習(xí)心得新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得雙柿樹(shù)小學(xué)劉芬青2012年10月新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得雙柿樹(shù)小學(xué)劉芬青我是一名2011年加入教師隊(duì)伍的特崗教師。由于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、對(duì)教材整體的把握不夠透徹，我在進(jìn)行教育工作的這一年來(lái)，總感到無(wú)限的壓力，甚至力不從心。盡管自己拼命地學(xué)習(xí)教材，、學(xué)習(xí)教育規(guī)律、學(xué)習(xí)班級(jí)管理等知識(shí)，但是還是達(dá)不到教學(xué)的要求，不能對(duì)教學(xué)應(yīng)用自如。但是非常幸運(yùn)的是，在今年的暑假，我參加了新課標(biāo)培訓(xùn)，并且收獲頗多，感到觸動(dòng)很大,受益匪淺。在培訓(xùn)的過(guò)程中，能與這么多老師交流學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约旱囊蓡?wèn)與困惑,尤其對(duì)我們沒(méi)有接觸過(guò)新教材的教師來(lái)說(shuō)真是一場(chǎng)及時(shí)雨。雖然這個(gè)培訓(xùn)并不能讓我一下子成長(zhǎng)起來(lái)，但是給了我今后學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，讓我這個(gè)對(duì)課程或教材拿捏不準(zhǔn)的教師增添了一份自信，也讓我對(duì)新課程表標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)重
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1