【文章內(nèi)容簡介】 教誨，學習了兄弟學校的經(jīng)驗，對自己的教育教學理念和教學方法進行了反思。老師們投入了大量的時間和心血，精心編寫了學案，積極引導學生自主學習，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。八，本學期我們高一級組同時也承擔了學校的一幫一手拉手工程，我們積極為學校的發(fā)展籌備力量，我也承擔了學校新實習老師楊xx的實習的幫扶任務(wù)。九、存在問題平行班的學生學生學習的主動性積極性不高，班級兩極分化現(xiàn)象嚴重。學生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力有待提高。十、今后努力的方向1．繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，要不滿足于現(xiàn)狀，改進政治課教學。2．學習課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學工作做準備。3．通過討論、教研、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。4．為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。5，不斷研究高考大綱和教學大綱，提高把握問題的難度和角度、坡度和梯度?？傊?，本學期本人工作努力，成績顯著，但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學水平，為學校政治學科的教學和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻！高一政治教學總結(jié)8開學以來，在何校長的帶領(lǐng)下，一直堅持以開學工作講話精神和教務(wù)處工作計劃為指導，建立教師考勤考績制度，狠抓教學六認真，貫徹實施精細化管理的相關(guān)要求，建立一支團結(jié)、和諧、積極、進取的教師隊伍。一、工作重點，通過對教師隊伍的管理來加強對學生的管理；、學風、班風為抓手，突出學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；、晚讀、晚自習管理，讓學生形成良好的守紀律愛學習的習慣；，積極探索高效、優(yōu)質(zhì)的課堂教學模式；做好學生的學法輔導、檢測、轉(zhuǎn)差工作。做好三星級高中驗收的準備工作二、工作內(nèi)容與措施、規(guī)定，領(lǐng)會學校的辦學思想，組織教師進一步學習“中小教師工作職責”，重溫學校行為規(guī)范各項條例，明確細化各項規(guī)章制度，灌輸“很抓常規(guī)促教風帶學風”的管理思路。重抓教學常規(guī)，備課、學期計劃、作業(yè)、批改、考試、輔導、教研等。各備課組都精心部署了本學期教學工作，并且細化到天，認真落實開學工作會議上有關(guān)教學常規(guī)的規(guī)定，基本做到了早安排，早計劃，早落實。值得肯定的地方：（1）、在學習方面：大多數(shù)老師能夠?qū)W習課程標準和考綱要求，并做了詳細的學習記錄，將考綱精神應(yīng)用到實際教學中。多數(shù)教師能夠主動相互學習，組內(nèi)聽課氣氛濃，這方面做的好的有語文組和英語組，如：張建霞、楊曦、胡衛(wèi)國、金雪蓮、劉曉青、徐婷婷等老師聽課次數(shù)都達到了30次以上。（2）、學期計劃方面：，部分教師還有個人的學期教學計劃、單元模塊教學計劃，并且計劃比較全面規(guī)范。如：張翠翠、孫健，吳繼峰等老師。（3）、在備課方面：大部分教師的教案規(guī)范完整，教學目標比較明確具體，備課中能夠體現(xiàn)板書設(shè)計及教學反思。如：孫建、張桂建、井元祥、張萬民、孫云、金雪蓮、李好等老師。（4）、在作業(yè)批改方面：大多數(shù)教師能夠按照要求進行批改，批改反饋及時，有的教師有批改記錄。有的教師有批改評語及等級評價、作業(yè)形式多樣等等。這方面做的好的有郁建峰、張春、嚴靜、郭佳佳、唐璇等老師。（5）、考試方面：教師能夠按照要求及時進行單元模塊測試，有試卷分析及講評教案。如：陳艷、左菊利老師。有的教師平時的測試能體現(xiàn)簡單的質(zhì)量分析。如：張靈巧，姚玉榮、苗敏、杜春潔，陳倩等。（6）、輔導方面：輔導有計劃性，能體現(xiàn)不同層次的學生的能力提高，部分老師有輔導記錄。在這方面比較突出的是井元祥、薛玉婷、郁建峰。（7）、教研方面：教師都能積極參加教研活動，各備課組都能安排具體時間，具體地點進行行之有效的教學研究和集體備課并有詳細的教研記錄，做的比較好的有數(shù)學組，語文組和物理組。（1）每一次考試結(jié)束，要對各班、各學科的成績進行跟蹤比對，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析解決。學科中存在的教學問題及時溝通、采取對策，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。教學效果突出的老師有：洪校長，張先樹主任，吳繼峰老師，張桂建老師，張萬民老師，井元祥老師，張靈巧老師，張建霞老師，李好老師，姚玉榮老師，郭佳佳老師，李錦月老師，張春老師。（2）積極探索三主式102510教學模式和教學方法；（3）對課堂教學進行調(diào)研和督促，跟蹤聽課，在級部內(nèi)部科任教師教學方法加強交流；（4）切實落實集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，集體備課定時、定地方、定主題發(fā)言人，同時其他成員也要有準備、有交流；教研活動開展好的備課組有：語文組，數(shù)學組，物理組，化學組，英語組，政詒組。（5）切實落實學案導學，對學案要努力研究編寫模式，使其真正成為指導學生學習的好指南，好幫手。學案提前制定，有布置，有檢查；做得好的備課組有：歷史組，生物組。（6）加強對學生的學法指導，以幫助全體學生把握教學和學習的方向，為下一階段的學習奠定基礎(chǔ)。，倡導各班實行形式多樣的培優(yōu)方法。做得好的班級有：1111116班。，依據(jù)中學生一日常規(guī)，重點抓好早讀、晚讀和晚自習。本學期開始早讀由上午第一節(jié)任教老師進行輔導和督促工作，6:40開始。晚讀由晚坐班任教老師進行的輔導和督促工作，6:10開始。自習以“靜”為最高境界，以培養(yǎng)學生自學能力為最終目的很抓晚自習秩序，晚自習要求學生自主學習，杜絕晚自習吵鬧和隨意進出教室等影響晚自習秩序的行為。，加強家校聯(lián)系，以形成教育的合力。平時要求班主任通過電話聯(lián)系加強與家長們的協(xié)調(diào)與溝通，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現(xiàn)情況，以求得家長的配合教育。，適時進行抽考考試，及時進行補差安排，完善師生協(xié)管制度，與民主管理制度。高一政治教學總結(jié)9高一第二學期的工作基本就要結(jié)束了，在本學期我繼續(xù)擔任高一2225班的教學工作，回想這一個學期的工作，有得有失，現(xiàn)將工作總結(jié)如下，揚長避短，爭取將以后的工作做到更好。這一學期，學生已基本適應(yīng)了我的教學方式，在課堂配合上面比上學期有了很大提高。上課時間，是學生獲取知識的最重要的時間。所以，需要在課上使得學生的學習效果達到最好。老師，是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應(yīng)該是學生。所以，讓每一位學生都積極參與到課堂教學活動中來，是我們一直在努力做著的事情。（1）鼓勵學生積極的39。發(fā)言。認真、耐心的聽學生講，給予講評，最后給予鼓勵，肯定。（2）充分利用化學學科的特點，給學生演示模型或讓學生自己動手演示。組織做好化學演示實驗或分組實驗。通過實驗來啟發(fā)學生的思維，引導學生積極的思考。（3）在課件中設(shè)置問題，學生小組討論，使學生對于學習內(nèi)容更深入理解，而且能夠調(diào)動課堂氣氛。（4）盡量在課件中補充一些有關(guān)的圖片，比如在學習糖類、蛋白質(zhì)時，為學生呈現(xiàn)糖類存在各類圖片，提高學生學習的興趣。，解決疑難問題。備課是非常重要的一項工作，只有課備得充分，才有可能講的好，讓學生能更好地理解知識點，靈活的運用知識點。每次上新課之前，我都會先把課本內(nèi)容看一遍，然后按照《非常學案》將知識點填完，做相應(yīng)的練習題，掌握本節(jié)課的重點與難點，然后盡量找時間去聽其他老師的課，學習重難點的呈現(xiàn)方式，學習教學方法。對于不懂的問題，會向其他老師請教與進行討論。對于學生的每次上交的作業(yè)，我都會認真批改，做好批改記錄。對于典型的出錯問題，會在課堂提出來，進行鞏固練習。以上三點是我認為自己做的比較好的地方，自然還有不足，我認為自己能夠改進的地方在以下幾點：，還需進一步改進。上課的語調(diào)過于平穩(wěn)，使學生容易犯困，需給自己增加上課的激情，使學生增加上課的緊迫感。，對于一直不交作業(yè)的學生沒有較好的處理方法。這是自己一直做的不好的地方?？偨Y(jié)以上幾點，在下一學期，會繼續(xù)保持自己的優(yōu)點，改進自己做的不足之處，爭取使自己盡快成為合格的教師。高一政治教學總結(jié)10緊張忙碌的高一下學期結(jié)束了。回首半年來的物理教學工作本人擔任高一年級1111116六個班的物理教學工作，我面對的是物理基礎(chǔ)比較差的文科班學生，如何讓這些學生更好地適應(yīng)于我的教學方式，提高他們的學習興趣，這對于隨著對物理學習的深入，剛?cè)雽W時對物理的新鮮感正被逐漸繁難的物理知識帶來的壓力所取代的學生來說，許多學生學習勁頭有所下降，出現(xiàn)了一個低谷。他們對于物理學的基本輪廓及研究過程和方法可以說是空的，特別是學生的思維能力還停留在以記憶為主的模式上，想讓他們在短時間內(nèi)入門較為困難，因此在教學中要充分調(diào)動學生的積極性，加強學習方法論引導，逐步培養(yǎng)學生自主學習的能力，特別是物理學中的基本概念老師更加應(yīng)該注重方法加以引導理解。還應(yīng)該在教學中漫漫滲透物理思維方法的培養(yǎng)，使每個學生都在原有的基礎(chǔ)上有進步。把本學期幾點作法總結(jié)如下：針對學生的具體情況，制定了一系列的補差方案：這六個班是文科班，尤其116班是文科班中均衡班和藝術(shù)班，物理成績不是很好。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的`誤差等不清楚。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設(shè)計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想?？傊?jīng)過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡，部分學生在成績上也獲得了一定的進步，可以說有欣慰，也有許多思考。工作中還有很多不足，望在下學年里得到改進。高一政治教學總結(jié)11本學期本人擔任高一年級共3個班政治教學工作。本學期以來,本人始終堅持以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)將本學期的教學工作簡單總結(jié)如下：一、學生現(xiàn)狀本學期本人擔任3個班的教學任務(wù)，學生素質(zhì)參差不齊，對于本人來講也是一個全新的挑戰(zhàn)。對于大部分學生來講，由于剛進入高中未滿一年，存在的一個過渡時期，要適應(yīng)高中的學習，對于我們來能引導學生來適新的學習生活。學生的學習儲備比較差，學習的方法和學習的熱情有待提高。對于政治科的學習重要情有待提高。在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。不善利用零碎時間，閑散事比較多。深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。二、教學措施認真制定教學計劃，注重研究教學理論，上好公開課，并能經(jīng)常聽取老教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。而且，我利用課余時間閱讀《思想政治課教學》、《中學政治教學參考》等專業(yè)雜志，從中學習到了許多對我教學有益的新理念，新方法，同時，上網(wǎng)學習相關(guān)的課改教學經(jīng)驗，取得了較好的效果。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)高一年級教學內(nèi)容及學生實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。仔細琢磨學校課堂教學改革的要求，積極學習學校的“四導教學”模式，運用到實際中去。能夠做到備課充分，教學得心應(yīng)手。這個學期我也積極參見學校的課改活動，改變了自己多年的傳統(tǒng)教學，為我的職業(yè)生涯喚起了第二次活力。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對習題進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的39。問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。以飽滿的熱情，投入到教學中。為了吸引學生主動積極地學習，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹的面孔，舒緩的語氣認真的形象去面對學生、感染學生。在課下主動接近學生，關(guān)注他們的思想行為動向，使學生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，