頂崗支教培訓(xùn)總結(jié)共5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ！不過這些小破事一點都難不倒我，三下五除二就解決了。除了課間檢查外，早晚自習(xí)也是我工作的重要組成部分。每天早上我都會去班上盯自習(xí)，聽寫當課的生字詞，查他們背誦情況。一般我會用后二十分鐘的時間檢查，他們都習(xí)慣了這一環(huán)節(jié)。晚上練字的小自習(xí)，也由我負責(zé)。半個小時的時間，專門用來練字，作為過來人，我深知字的漂亮與否對一個人的未來起著至關(guān)重要的作用，字就是人的第二個外表。每個大周，我都會評出二十幾個寫的好的學(xué)生，作為本次的書法之星，他們寫的字也會被貼到書法之星板上，學(xué)生們看到自己的努力得到了這樣的肯定，他們學(xué)習(xí)書法的動力更足了，練字的熱情更高了。身為班主任，我還肩負著查宿舍的任務(wù)，每周有三天的時間，晚自習(xí)后之后我都會直接去宿舍，和她們聊一會，了解一下學(xué)習(xí)生活情況。熄燈后就督促他們睡覺。每次去她們都會很熱情的把我搶走，和我談天說地的。初中的孩子們，都希望老師的關(guān)注和關(guān)心，老師的一句簡單的問候，都會讓他們感到倍加溫暖。除了在管理方面的提高外，在教學(xué)方面也有很多新的收獲。第一次真正的站在講臺上，充分的準備戰(zhàn)勝了初登講臺的膽怯與緊張，孩子們也很積極的配合，講得很順利。上完課后指導(dǎo)老師也是句句褒獎，但當判完作業(yè)那種輕松愉悅感全無，拼音跟英語字母混淆，注音標錯地方，字書寫不規(guī)范，簡單的注音題課上強調(diào)了好幾遍，寫作業(yè)時，仍有很多人寫錯。無奈與氣憤之下我找到指導(dǎo)老師，趙老師微笑著說：“這很正常，孩子們很多來自農(nóng)村，語文基礎(chǔ)有的很差，寫成這樣可以理解。不要高估了學(xué)生能力，要站在孩子的角度考慮問題”，趙老師的話，讓我受益匪淺。她讓我明白：只有在了解學(xué)情的前提下，才能研究如何去教導(dǎo)學(xué)生。要講好一節(jié)課，除了了解學(xué)情這個大前提外，備課也是講課的重要環(huán)節(jié)，一堂課的成功與否關(guān)鍵在對文本的把握度。通過五個多月的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了兩點：，吃透文本。拿到一篇文章，首先自己要弄明白內(nèi)容，能走進文本，深入的了解內(nèi)容，還要能走出來，能夠深入淺出，以簡單易懂的方式講給學(xué)生。,重點突出。一篇文章，不可能面面俱到。準確的把握文章的重點，如果一篇文章的重點太多，可以分開兩個課時，便于學(xué)生掌握。盲目的一把抓，往往效果更不佳。在幻燈片的運用上，我堅持簡潔、清晰、重點突出的原則，過于的花哨，只會暫時吸引學(xué)生的注意力，實際的吸收效果可能并不好。備好課只是成功的第一步，講課中的一些細節(jié)也很重要。提問學(xué)生需要講究技巧，不同的問題最好提問不同水平的同學(xué)，給更多學(xué)生表現(xiàn)的機會。簡單的問題可以一帶而過或者提問水平一般的學(xué)生，難點的問題可以提問水平較高的學(xué)生，或者是采用小組討論的形式，發(fā)揮集體的智慧。在一些突發(fā)問題的解決上，我學(xué)會了很多好的處理方式，有一次我正上著課，一只鳥飛進來了，轉(zhuǎn)了好幾圈，就是不出去。學(xué)生們都站起來斗鳥玩，我用幽默的語氣說：“看老師講課多有吸引力啊，把鳥都吸引來了！既然它也這么想聽，就不要打擾它了?！庇械膶W(xué)生聽了這話，就高興的安靜了下來。可有的學(xué)生還在斗那只鳥，我改變策略，瞪了他們幾眼。這招還真管用，他們漸漸也靜了下來。為了展示班級風(fēng)采，展現(xiàn)學(xué)生們的青春與活力，威縣二中初一年級組舉辦了班級風(fēng)采展活動。為了展示五班風(fēng)采，增加我們班學(xué)生的自信，增強班級凝聚力，我特意學(xué)習(xí)了手語《和你一樣》，指導(dǎo)學(xué)生們練習(xí)。通過大家的努力，我們班取得了第二名的好成績。這次活動讓我懂得了很多的道理，任何事情都不可能一蹴而就，任何過程都不可能一帆風(fēng)順。尤其是在教育學(xué)生方面，更需要耐心和適當?shù)姆椒?。孩子們不可能個個都是天才，他們接觸新事物的能力也不盡相同，用一顆理解包容的心去指導(dǎo)他們，相信每個孩子都有閃光的一面。教育好孩子，更多的是用正確的方法愛孩子，引導(dǎo)孩子。娃們都很努力地練習(xí)，盡管不能像專業(yè)演員的表演的那樣完美。孩子們表現(xiàn)出來的活潑可愛和團結(jié)奮進給了我很多的收獲和快樂。孩子們慧心的微笑，讓所有的付出都變得那么有價值有意義。初一的孩子心理存在著很大的不穩(wěn)定性，情緒特別容易波動，所在處理他們的問題時，方法和技巧是很重要的。多鼓勵，少批評，多關(guān)心，少指責(zé)，尊重每一個幼小的心靈，這就是我作為一名實習(xí)老師的收獲。忘不了教師節(jié)那天寫著“祝老師節(jié)日快樂”的那張紙條；忘不了課間硬往我嘴里塞橘子瓣的那一雙雙稚嫩的小手；更忘不了他們瞅我時那明亮專注的眼神。是他們讓我知道，被需要也是一種幸福。五個月的實習(xí)生活，站在三尺講臺上，是那一雙雙渴望知識的眼睛給了我不斷提高的動力。成長的路上，跌倒和爬起一樣的有價值，付出與收獲，我感到同樣的幸福。第四篇：頂崗支教總結(jié)頂崗實習(xí)工作總結(jié)2010年10月11日，一個 風(fēng)和日麗的日子，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院老師的送別下，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)旅途，當我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富，這一筆財富是值得我好好珍藏的。時光從身邊悄然滑過，校園里的紫荊花又開了，我為期兩個月的支教生活也結(jié)束了。經(jīng)歷了為期8周的實習(xí)生活，我嘗試到了
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