音體美教研工作總結(jié)2推薦五篇(編輯修改稿)
2024-11-15 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 葉脈、次葉脈、枝葉脈粗細是不同的，而學生畫的都一樣，教師沒有指出。5月9日，為了再次掀起足球教學的熱潮，孫長健老師又一次上一節(jié)研討課《腳內(nèi)側(cè)運球》，孫長建老師精心分析教材，結(jié)合學生現(xiàn)狀設計教學環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮小組合作優(yōu)勢，為四位教師精彩展示《腳內(nèi)側(cè)運球》的課堂教學。本科能從基礎著手，注重教師示范和講解。不急于求成，循序漸進，穩(wěn)步推進。本課存在的不足也是顯而易見的，練習的密度不夠，運動量達不到。影響了練習效果。通過小組研討，孫長健老師也發(fā)覺這一點。表示以后要改進。另外，在本學期在教育科和教務處舉辦的骨干教師展示課中，我組的部分教師能跨學科進行聽課，掀起聽課、評課、議課濃厚教研氛圍。音體美三學科能夠把集體備課常態(tài)化、規(guī)范化，達到應有的效果。全組教師能按時保質(zhì)完成小黑板展示任務。本學期中檢查了全組教師的聽課筆記、教學設計業(yè)務學習、全體教師能夠按照要求完成聽課任務，記錄詳細合理，有點評、有建議。但其中不乏有抄襲之嫌。存在的問題的是點評粗獷不切合實際，流于形式，書寫較亂。總之，我們音體美微全體教師同心同德，除完成正常教學、課外活動，并毫無怨言地承擔了大量學校其他工作。在教學中我組還存在著一些問題如：個別教師課堂教學還存著隨意性，教學設計不夠規(guī)范，工作作風不夠扎實，自我要求不夠嚴格。這些問題有待于以后工作中去改進。我們堅信在學校領導關懷下，在教務處和教研室共同組織下，在我們的努力下，音體美教育教學工作會開創(chuàng)出更加美好的局面。2013年7月10日第三篇：音體美教研工作總結(jié)音體美教研工作總結(jié)本學期我校音體美教研工作圍繞市教研室和我校工作要點，結(jié)合教導處教研工作安排和音體美學科特點，以新課程改革和建設為核心，以提高教師新課程改革的實踐與創(chuàng)新能力為重點，以集中教研培訓、校本培訓和課改實踐課相結(jié)合為形式，順利完成了各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：一、教學常規(guī)工作本學期按學校校歷安排及教導處教研工作要點安排的要求，較好的完成了本職工作。在積極開展新一輪課程標準學習的同時，組織全組成員認真參加新課改校本培訓、校優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評工作。認真鉆研教材、認真進行教學設計；嚴格執(zhí)行教學進度計劃，上好每一節(jié)課。組織全組成員積極參加教研活動，按時完成下達的各項工作。積極開展信息技術(shù)與音體美學科的整合研究，提倡教師制作課件，多聽取其他學科教師的多媒體課，加強多媒體教學交流研討，推動現(xiàn)代信息技術(shù)教育在音體美教學中的應用。共聽課次數(shù)每人新教師達40節(jié)課以上；三年以上教師20節(jié)以上；教學反思和設計、論文等每人都達到了規(guī)定要求。全組教師積極學習和探索，使學校音樂、美術(shù)、體育教學水平不斷提高。在市、區(qū)級教學設計和論文評選活動中馬玉琴、高志軍等老師分別獲得了市級一、三等獎。在教育教學工作中發(fā)揮其應有的作用。二、認真開展新課程培訓、扎實組織業(yè)務學習本學期我們緊緊抓住新課程師資培訓這個中心，通過課改實踐課、自學等形式進行培訓；通過新老教師接對子幫扶工作，使廣大新教師更新了教育觀念，逐漸走進新課程。在教學中運用體驗式、合作式創(chuàng)新教學法，把學生的創(chuàng)新精神和情感體驗作為出發(fā)點，通過創(chuàng)設學生主動參與的教學情景，激發(fā)了學生的運動興趣和學習潛能，提高了學習能力。在定期的教研活動中，全組成員共同研究制定教研工作計劃、教學進度計劃、各興趣小組訓練計劃；通過“說—聽—說—評”課的形式，新老教師相互學習，共同提高，不斷加強業(yè)務能力。在互相交流提高的同時我們精心挑選了具有相當代表性和實踐指導性的教育教學理論組織全組教師認真學習和討論，為提高廣大教師的教育思想和理念做了大量的工作。通過多種形式的培訓和學習，我組教師在教育理念和教育思想、教學方法等個方面均有了很大的提高。在學校組織的課堂教學聯(lián)評比賽高志軍老師的課得到了學校評委的一致好評，評優(yōu)課獲得了三等獎。三、第二課堂活動及興趣小組工作為了全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、活躍校園氣氛，豐富師生的課余生活，根據(jù)各課老師的專業(yè)特點，本著“發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、輸送人才”目的，組織一些課余興趣小組，挖掘和發(fā)揮他們的特長，學校舉行的各種活動為他們提供了一
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