【總結(jié)】不含括號的四則運算練習課口算,并說一說運算的順序。25+6-532×2+615÷3×426-4×53×5+7×10精講點拔學習要求:先獨立完成下面各題,小組內(nèi)交流它們的運算順序是怎樣的。(3分鐘)?65+4
2024-11-24 17:03
【總結(jié)】四則運算人教新課標四年級數(shù)學下冊學習目標:1.進一步掌握含有同一級運算的運算順序,并能正確進行計算。題。課前準備計算:892-63+182291+8-15758+79-29135-72+54“冰雪天地”3天接待987人。照這
2024-11-21 00:46
【總結(jié)】含括號的四則運算教學內(nèi)容:人教新課標四年級數(shù)學下冊第10~12頁含括號的四則運算。教學目標:1.通過學習,使學生掌握四則運算和含有小括號的四則混合運算順序,并學會正確計算。2.通過學習,養(yǎng)成認真審題,規(guī)范書寫,仔細計算的習慣。教學重難點:使學生掌握含括號的四則運算。教學設(shè)備:幻燈片、小黑板
2024-12-09 00:19
【總結(jié)】有括號的混合運算人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習有括號的混合運算,同學們要結(jié)合實際的例子理解并掌握有括號的混合運算的運算順序,能夠解決相關(guān)的實際問題。怎樣列式計算呢?上午冰雕區(qū)有游人180位,下午270位,如果每30位游人需要一名保潔員,下午比上午多派幾名保潔員?下午所需要的保潔員:上午所需
2024-12-12 23:57
【總結(jié)】人教新課標四年級數(shù)學下冊不含括號的四則運算“冰雪天地”3天接待987人。照這樣計算,6天預計接待多少人?“冰雪天地”3天接待987人。照這樣計算,6天預計接待多少人?987人?人3天:6天:列式:987÷3×6列式:987÷3×6
2024-11-21 01:48
【總結(jié)】四則運算年級四年級單元第一單元課時第三課時主備單位中心小學主備教師使用教師課題四則運算(兩級)課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標知識目標:通過實際問題,總結(jié)含有小括號的混合運算的運算順序。能力目標:通過觀察分析積累,掌握知道混合運算的運算順序。
2024-12-11 14:23
【總結(jié)】四則運算教學目標:知識與能力:培養(yǎng)學生列綜合算式解答應用題的能力;掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。過程與方法:通過嘗試自學,掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。情感態(tài)度與價值觀:通過嘗試,獲得成功的快樂。教學重點難點及突破:列綜合算式解答應用題的能力。教學準備:課件教
【總結(jié)】四則運算年級四年級單元第一單元課時第一課時主備單位中心小學主備教師使用教師課題四則運算(同級)課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標知識目標:通過例題的教學
【總結(jié)】四則運算教學目標:知識與能力:通過實際問題,總結(jié)含有小括號的混合運算的運算順序。過程與方法:通過觀察分析積累,掌握含有小括號的混合運算的運算順序。使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。在學生的頭腦中強化小括號的作用。在練習中總結(jié)歸納出四則混合運算的順序。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)積累分析能力。
【總結(jié)】四則運算年級四年級單元第一單元課時第四課時主備單位中心小學主備教師使用教師課題四則運算課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標知識目標:總結(jié)四則混合運算的運算順序,掌握關(guān)于0的運算。
【總結(jié)】[人教版義務教育課程標準實驗教材](四年級下冊)一套3本共36元一套2本,每本15元一套《格林童話》和一套《十萬個為什么》共要多少錢?100元買2套《格林童話》夠嗎?一本《格林童話》和一套《十萬個為什么》共要多少錢?注:同一套書中每本價格相等1一套3本
2024-11-11 03:32
【總結(jié)】四則運算怎樣列式計算呢?上午冰雕區(qū)有游人180位,下午270位,如果每30位游人需要一名保潔員,下午比上午多派幾名保潔員?下午所需要的保潔員:上午所需要的保潔員:多派的保潔員:270÷30=9(名)180÷30=6(名)9-6=3(名)怎樣列式計算呢?
2025-08-05 05:54
【總結(jié)】四則運算、運算定律復習教材內(nèi)容總復習-四則運算、運算定律上課時間總課時主備教師韓科杰第2課時教學要求知識和技能目標:讓學生掌握四則運算的順序,并正確進行四則運算。過程和方法目標:讓學生掌握運算定律,運算性質(zhì),并正確運用進行簡算。情感和態(tài)度目標:
2024-12-13 00:22
【總結(jié)】19+24=+=15×5=560÷7=70-36=13×6==90×5=60÷5=×10=360÷9=125×8=46+37=100÷5=11+11×4=
2025-07-23 18:12
【總結(jié)】不含括號的混合運算教材內(nèi)容教材第1011頁例4、例5上課時間總課時5主備教師韓科杰第3課時教學要求。。。難點重點掌握有括號的式題的運算順序。教學媒體課件投影設(shè)計者教學設(shè)想一、復習舊知。
2024-12-11 14:25