送課體會(huì)范文合集(編輯修改稿)
2024-11-15 23:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)，受益良多。課后歷史教研員、各聽(tīng)課的歷史教師及我校教師就歷史課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的探討和交流，使我們受益匪淺，感慨頗多?，F(xiàn)就本課內(nèi)容并結(jié)合反饋意見(jiàn)做如下反思和總結(jié)。這一復(fù)習(xí)課的內(nèi)容十分充實(shí)緊湊，重點(diǎn)和難點(diǎn)也很多，要在短短四十五分鐘結(jié)束課程并讓學(xué)生基本掌握所有知識(shí)點(diǎn)，對(duì)授課老師來(lái)說(shuō)本身就是個(gè)挑戰(zhàn)，當(dāng)然，這一切還是要建立教師的綜合素質(zhì)、精心備課、設(shè)計(jì)課堂和學(xué)生的積極互動(dòng)的基礎(chǔ)上，畢竟，高效課堂的主體是學(xué)生，現(xiàn)在的教學(xué)就是以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，只有調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂效果才能達(dá)到預(yù)期的效果。崔老師教師基本功好，寫(xiě)一手漂亮的粉筆字，普通話標(biāo)準(zhǔn)，善于煽情、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在師生尚未認(rèn)識(shí)的情況下，主動(dòng)調(diào)動(dòng)起班級(jí)的氣氛，輕松而愉悅的基調(diào)就此形成，這對(duì)于課程的進(jìn)展十分有益。她給我們留下深刻印象的是上課開(kāi)頭放的一段精彩的視頻，短片中把近代化探索的歷程包括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——戊戌變法——辛亥革命——新文化運(yùn)動(dòng)的原因、背景、過(guò)程、結(jié)果、影響等，用一系列畫(huà)面、圖片一下子把學(xué)生拉回到一百多年前的中國(guó)，把學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情點(diǎn)燃，既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了有關(guān)的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力，更有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。當(dāng)然，也使課程自然而然地過(guò)渡到近代化探索這個(gè)主題上來(lái)。崔老師是個(gè)很好的歷史老師，在備課中已經(jīng)將教材挖透，體現(xiàn)了深厚的功底，他非常清楚如何更好地去突出重點(diǎn)，并且形成了一套自己的教學(xué)方法去突破難點(diǎn)，取得了較好的教學(xué)效果。問(wèn)題探究法，也就是通過(guò)一系列由淺及深的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生去思考。對(duì)于一些難度較大的問(wèn)題，其實(shí)有時(shí)學(xué)生是回答不上來(lái)的，就算有所認(rèn)識(shí)也不知道該如何更好的組織語(yǔ)句來(lái)表達(dá)，但是這并不能否定問(wèn)題教學(xué)法的實(shí)效性，因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)就體現(xiàn)在啟發(fā)學(xué)生去思考，調(diào)動(dòng)他們的思維，至于是否能得到正確的結(jié)論并不是最重要的，重要的是思考的過(guò)程。問(wèn)題教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)還不僅僅在此，它是貼合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需要的。它把每課的重點(diǎn)都涵蓋其中，當(dāng)學(xué)生回過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)候也能一目了然，而不用再次花時(shí)間去整理。當(dāng)然，問(wèn)題設(shè)計(jì)得好與否，還要看老師的功底，此外還要多多結(jié)合教材與參考書(shū)的內(nèi)容，由淺及深，層層遞進(jìn)。雖然問(wèn)題探究法也有不足的地方，比如無(wú)法涵蓋書(shū)本上的細(xì)枝末節(jié)，但是從現(xiàn)在的教學(xué)模式來(lái)看，的確是行之有效的辦法，無(wú)論哪種教學(xué)方法都不可能是盡善盡美的，只能靠老師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中不斷地改進(jìn)與完善。在教課過(guò)程中，崔老師每個(gè)環(huán)節(jié)銜接得也十分到位與自然。在難點(diǎn)的突破上主要用了圖表法和合作探究法結(jié)合的方式，比如講到近代化探索的過(guò)程時(shí)用到了圖表。既總結(jié)了知識(shí)，又讓學(xué)生找到了近代化探索的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)、特點(diǎn)、啟示，可謂水到渠成。在整個(gè)教學(xué)中，崔老師一直注重引導(dǎo)學(xué)生思維，而不是簡(jiǎn)單地將知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生腦海，這一點(diǎn)也是值得我借鑒的，一定要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，這是新課改的理念所在吧。還有一點(diǎn)，就是在講課過(guò)程中有些重點(diǎn)內(nèi)容需要去回顧，因?yàn)閷W(xué)生往往沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，之前講過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容他們不一定能記住，所以有時(shí)需要老師去不斷強(qiáng)調(diào)與鞏固，雖然會(huì)多耗費(fèi)點(diǎn)時(shí)間。我們有時(shí)要站在學(xué)生的角度來(lái)看問(wèn)題，也就是換位思考，因?yàn)槔蠋熌芾斫庹莆盏臇|西學(xué)生不一定也能掌握和理解，站在學(xué)生的角度分析問(wèn)題有助于我們更好地進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1