【文章內(nèi)容簡介】 的工作指明了方向。讓我認識到學生工作并不是一個人的工作，而是有著國家的政策作為后盾支撐。二、院系兩位書記和幾位優(yōu)秀輔導員的講座讓我增加了視野。開闊了眼界，也找到了自己的不足和未來工作的中心，尤其是有幾位優(yōu)秀輔導員的微信平臺的創(chuàng)建著實讓我受益頗深，讓我深刻認識到雖然學生工作是一項很細致、繁瑣的一線工作，但是運用現(xiàn)代技術(shù)能有效將輔導員工作做得較為完好，也能將工作做到有條不紊、秩序有加。三、此次學習讓我感受到了輔導員工作所承載的使命和責任。我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了我院領(lǐng)導對輔導員工作的高度重視和對我們工作的認可。我認識到輔導員工作不僅僅是管理、服務(wù)，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。老師教會同學們專業(yè)知識，我們輔導員同樣能夠教會他們很多做人的道理，解決學生在日常生活中的種種問題。通過學習，我更加深刻的理解了學生德育教育以及解決學生心理問題的重要性，更加清晰了自己的工作思路，對以后的工作充滿信心。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實做好輔導員工作，對于培養(yǎng)合格大學生，我們每一位輔導員都肩負著非常重要的使命。總之，通過這幾次的輔導員培訓，使我明白了自己所肩負的責任和擔子，在彼此的交流中我也學到了很多東西，針對本次培訓的幾方面針對性問題，在聽了領(lǐng)導的座談會和報告會之后，我一定深刻思考，針對我班學生的具體情況，做出具體安排。在德育方面，盡自己最大的努力教育引導他們，做出榜樣，讓他們都努力向德智體美全面發(fā)展靠攏；在團隊意識和集體榮譽感方面，我同樣會教導他們以班級為單位，相信只要每個人都具有集體榮譽感，這樣的團隊一定攻無不克、戰(zhàn)無不勝；在心理健康和職業(yè)規(guī)劃方面，我會耐心與同學們講解，帶領(lǐng)他們樹立健康、陽光的心理，做出成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃，助推每一位學生能夠成長成才，讓每位學生都有人生出彩的機會。第四篇：輔導員培訓心得體會輔導員培訓心得體會參加輔導員培訓班一個星期了，這個星期的每一天都忙碌的，但是我卻過的很充實，心情很愉快，沒想到輔導員培訓會如此豐富多彩。記得開課的那天早晨，心里還一直在想，輔導員也要培訓?未免有點小題大做了，再說了輔導員培訓什么，還兩個月呢?簡直是浪費時間。到了現(xiàn)場學院的領(lǐng)導都到了，看起來這個培訓班還蠻受重視的。聽了院長關(guān)于這期輔導員培訓班的重要性的闡述和對我們的期望后，我才知道原來輔導員也有這么多的學問呀!輔導員的責任和地位也在慢慢的被人重視，但心里還是對輔導員這么正式的培訓心存疑慮。通過學習我們才知道，以前對輔導員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺，培訓下來，使我受益良多，收獲很大。我相信，經(jīng)過系統(tǒng)培訓，我將會成為優(yōu)秀輔導員隊伍中的一員，我為我的選擇感到驕傲，同時為我即將成為一名輔導員而期待著。首先衷心地感謝學院能夠給予我這樣一次難得的培訓機會。課程安排科學合理、內(nèi)容豐富、實用性強，涉及高校學生管理工作的方方面面：新時期大學生思想政治教育，大學生心理健康教育，大學生安全教育與突發(fā)事件的應急處理以及大學生職業(yè)發(fā)展教育等內(nèi)容。為我們做了一場精彩報告，使我們大家開闊了視野，增長了見識，了解到國外最新的高等教育理念。國外的經(jīng)驗固然有許多值得我們學習的地方，但國情各不相同，因此我們國家必須堅持走中國特色的高等教育道路，而不能盲目照搬。本次培訓雖然時間短暫，但收獲卻很豐厚?，F(xiàn)將幾天來的學習感悟陳述如下：一、加深工作認識，擺正工作心態(tài)很多人恐怕都會有這樣一些認識：輔導員工作似乎人人都能做，對素質(zhì)的要求不高；輔導員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導員不是教師，無足輕重。而對于許多從事學生工作的輔導員老師來說，也對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學生工作中的作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清，工作定位于學生管理不落后而已。我也曾迷茫過，困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學生能夠?qū)W有所成。但在聽取了老師的經(jīng)驗之后，頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導員工作很不容易，但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。1作為大學生的輔導員老師，工作需要有激情，不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學地來開展工作。作為有中國特色的社會主義大學的政治輔導員，我們在開展各項學生工作時，應該對自己嚴格要求，從自身做起。首先，要有堅定的政治立場，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界；其次，我們要加強業(yè)務(wù)學習，了解教育管理學、教育心理學、領(lǐng)導學等相關(guān)學科的知識，注重實踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作能力；第三，我們要加強自身的道德修養(yǎng)，因為作為輔導員、班主任，我們的身教重于言教；第四，我們要切實發(fā)揮我們的職能作用，深入細致地開展思想教育工作，認真組織好校園文化活動和大學生的社會實踐活動，加強網(wǎng)絡(luò)思想教育，幫助解決