【文章內(nèi)容簡介】 習將全班同學分為四個大組列隊站立，分別抽2至3名較熟練的同學示范練習，教師巡視并糾正其不規(guī)范動作。(教師復述幾種動作的關鍵性要領)由學生分組練習。(教師及時指導與糾正痼弊動作)3：新授課談話導入：同學們喜歡看世界杯足球賽嗎?喜歡足球運動嗎?足球運動中最經(jīng)典的什么?(點球大戰(zhàn))好吧，那么，我們今天就都是中國足球明星，來一場點球大賽。(一)利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球教師講解踢、傳球動作要領：要求學生用腳內(nèi)側(cè)傳、踢球時，要根據(jù)球的落點，來判斷擊球的部位，并要控制住擊球時的力量，把握球的運動方向。引導學生先進行傳球訓練，待學生有一定的方向感后，再進行踢球練習。在操場內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學分別站立于平行線外，兩兩同學一一相對，要求學生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進行傳球與踢球訓練(教師在巡視中糾正學生不規(guī)范動作)(二)利用腳內(nèi)側(cè)射門點球大戰(zhàn)開始啰。在空墻上畫四個少兒模擬球門，在8至10米處點上發(fā)球點，要求學生利用腳內(nèi)側(cè)進行射門訓練。闡述動作要領：引導學生注意舒展的助跑、足球的落點、球的運行軌跡、擊球點等等。(教師做示范性的射門分解演練，抽出3至5名學生練習教師點評)組織學生分組進行射門練習。足球單元教學計劃8一、教學目標了解足球基本規(guī)則，掌握基本技能。提高學生的協(xié)調(diào)能力、反應能力和團隊合作精神。培養(yǎng)學生對足球的興趣和愛好，促進身體素質(zhì)的全面提高。二、教學內(nèi)容足球基本規(guī)則：足球場地、球員人數(shù)、比賽時間、比賽規(guī)則等。足球基本技能：帶球、傳球、射門、防守等。足球戰(zhàn)術：攻防轉(zhuǎn)換、配合進攻、防守反擊等。三、教學方法理論教學：通過講解和演示，讓學生了解足球基本規(guī)則。實踐教學：通過練習和比賽，讓學生掌握足球基本技能和戰(zhàn)術?；咏虒W：通過小組合作和交流，促進學生的團隊合作精神和交流能力。四、教學步驟足球基本規(guī)則的講解和演示。帶球、傳球、射門、防守等基本技能的練習。攻防轉(zhuǎn)換、配合進攻、防守反擊等戰(zhàn)術的練習。小組比賽和交流?？偨Y(jié)和反思。五、教學評估觀察學生的實際表現(xiàn)，評價其足球技能和戰(zhàn)術水平。評價其團隊合作精神和交流能力。通過總結(jié)和反思，評價整個教學過程的效果和改進。六、教學資源足球場地和足球。足球教學視頻和教材。足球教練和志愿者。七、教學安排每周一次足球課，每次課時為60分鐘。教學時間為3個月，共12次課。每次課的教學內(nèi)容和安排見教學計劃。八、教學效果學生對足球的興趣和愛好得到了提高。學生的協(xié)調(diào)能力、反應能力和團隊合作精神得到了鍛煉。學生的足球技能和戰(zhàn)術水平得到了提高。教學效果得到了學生和家長的認可和好評。九、教學反思教學過程中，應該更加注重學生的個性化差異和需求。教學過程中，應該更加注重學生的情感體驗和互動交流。教學過程中，應該更加注重教學資源和教學方法的創(chuàng)新和改進。以上是本人的足球單元教學計劃，僅供參考。足球單元教學計劃9一、指導思想：本單元以“健康第一”、“以學生發(fā)展為本”為指導思想，在單元的設計上從引導學生的興趣和發(fā)揮學生的主體作用入手，以培養(yǎng)學生的思維、合作、實踐能力為目的，給學生足夠的時間和空間，使學生在練習中表現(xiàn)出良好的合作精神和較高的學練熱情，做到“在游戲中學習、在合作中明理、在競爭中提高”，并通過師生間、生生間的交流與合作，培養(yǎng)學生的自主探究與合作學習的能力，促使學生較好地掌握運動技術，提高運動技能和身體素質(zhì)水平，為終身體育服務。二、單元教材內(nèi)容的選擇：新課程的一個重要理念是目標統(tǒng)領內(nèi)容，為了實現(xiàn)水平四的目標，我們在分析水平四目標的基礎上，認為初一階段的足球教學重點應立足于對學生學習興趣的培養(yǎng)，在組織教學的過程中，應注意為學生創(chuàng)設寬松熱烈的學習情境，引導學生在愉快的玩?；顒又写俪苫炯寄艿男纬膳c掌握，增強其自主學習的能力。因此我們對初一的足球?qū)W習內(nèi)容進行了選擇，并進行了重新的組織。即將足球的“基本動作”的學習內(nèi)容，融于“熟悉球性”、“游戲和競賽”、“綜合練習”中，目的是迎合學生主體的心理需求，充分調(diào)動學生的學習興趣。具體內(nèi)容為：各種耍球和搶截球的游戲，達到熟悉球性的目的；在各種運球和射門中掌握幾種傳接球的腳法；在比賽中運用所學習的各種傳接球方法，并簡單了解規(guī)則。三、教學特色：整個教學單元一改過去的教師講解、示范，學生模仿的教學方式，教師始終參與學生的整個學習過程，并與學生一起練習、比賽，同時進行有效的指導，以創(chuàng)造平等和諧的教學氛圍。學生在積極地參與各種游戲和比賽的39。過程中，通過觀察、討論、分析掌握幾種不同的運、傳球和射門的方法，體現(xiàn)了合作與探究的學習方式。四、單元教學目標：學生對足球運動的起源和世界杯足球比賽的有關知識有一定的了解；懂得熟悉球性練習的目的與意義；記住踢球動作的三大要點――支撐、擺動、擊球的具體要求；能識別腳內(nèi)外側(cè)踢、運球與正腳背踢、運球的區(qū)別；明確擲界外球的正確方法和鍛煉價值；理解綜合練習的意圖和目的。95%以上的學生能在足球的玩耍活動中，運用兩種以上熟悉球性的方法進行練習并能正確做出擲界外球動作；80%的學生能學會并掌握腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球并能做出外腳背踢、運球動作；70%的學生能用正腳背完成快速運球練習；60%的學生能做出正腳背踢球動作。學生能愉快認真地參與各種練習，并在練習中萌發(fā)創(chuàng)造思維，有追求成功的欲望與信心，勇于展示自我，樂于相互合作，在群體合作中增