人教版六年級語文下冊期末考試模擬試題(編輯修改稿)
2025-01-16 13:59 本頁面
【文章內容簡介】 2．第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么 ?（ 3 分） 3．文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么 ?（ 2 分） 第一次： 第二次： 4．從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。（ 2 分） ① ② 5．當女教師問女孩“你找誰 ?”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么 ?（ 3 分） （三） 兒子的創(chuàng)意 畢淑敏 (12分 ) 兒子在家里亂翻我的雜志。突然說： ① 我準備到日本旅游一次。 因為他經常異想天開，我置之不理。 他很鄭重地說： 這上面寫著一個有關宗教博物 館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。 說著，把一本海外刊物遞給我。 我看也不看地說 :關于宗教 ,你懂得多少 ?關于建筑 ,你懂得多少 ?你還是好好做功課吧。 他毫不氣餒地說： 可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教。比如?? 我打斷他說： 別比如了。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑 ! 十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。②自語道： 在地面挖一個巨大的深坑，就要 100 米吧，然后把這個博物館蓋在底下?? 我說： 噢，那不成了地下宮殿 ? 兒子不理我，遐想著說： 博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時時刻感到土地的存在，產生一種神秘感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索?? 他在空中比劃了一個上大下小的圖形。 我不客氣地打斷他 :挖到地下那么深的地方 ,會有水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。 想過沒有 ?還有你設計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險 !還有?? 兒子擺擺手說： 媽媽，您說的問題都 是問題。不過那是工程師們的事，不關我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎 ?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊 ! 我嘆了一口氣說： 好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。 兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說： 可以讓我看看你的完成稿嗎 ? 他翻了我一眼說： 您是評委嗎 ? 我只好一笑了之。 ▲ ▲ ▲ ▲ 很長時間過去了，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為 先生 的大信封。是那家發(fā)起部門寄來的。 我們拆開 信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。 兒子苦惱地說： 現在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者。 我說： 還不死心啊 ?邀請你參加發(fā)獎，已是天大的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉。 兒子思忖著說： 媽，您說這發(fā)獎會不會給所有可能獲獎的人都發(fā)請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主 ? 我說： 別想那么多了，重要的在于你已參與。 兒子皺起眉頭說： 參與固然重要，得獎也很重要。 我說： 對于你，現在最重要的是做作業(yè)。 不久 ，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及獎金他們設法轉來。 兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。 他看了一眼，淡淡地說： 銀牌啊 ?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，
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