人教版六年級語文下冊期末自測題(編輯修改稿)
2025-01-16 13:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 河 ；時而飛翔在 。時而 ；時而 。 （ 3） 修身治國生死無懼 ， 。 6 分 《送元二使安西》是一首描寫送別朋友的詩，詩中點明送別時間 .地點的詩 句是“ ， ” 。詩中“浥”一詞是指： 。這首詩的作者是 （朝） （人名），我們學(xué)過他的詩有《 》其中印象最深的詩句是 ， 。 ！ 8 分 這情，體現(xiàn)在朋友離別時的依依不 舍： 是白居易《賦得古原草送別》中“ ， ”的離愁！是王維《送元二使安西》中“ ， ”的牽掛與祝愿 ! 這情，是濃濃的師生情：是劉老師笑談掉腿后“每個學(xué)生的心里 ，同時 ” 這情，是琳達的爸爸用“ 。 ” 給我上了人生中最重要一課時的平靜 ；是桑娜挽回孩子后“自己也不知道為什么這樣做，但 的善良。 四、閱讀理解 （一）課內(nèi)閱讀 父親 要告訴我什么呢？那缺失的青花到底在哪里呢？ 我端詳著眼前殘缺的青花，夢想著青花。在夢想中，祖輩的青花紛至沓來，仿佛向我昭示著什么，而我凝視著滿地的毛坯，滿眼的迷惘。 忽然，仿佛覺得腦子里靈光一閃，我想：既然完美的青花不是來自古人，也不是來自修補，那么我的青花應(yīng)該來自我自己這里呀。這時，我仿佛聽見，我的青花像一尾歡快的游魚在清澈的溪流中歌唱。它在水里成長，在水里嬉戲，獲得的是屬于自己的快樂。 于是，我不再把希望完全寄托在尋找古人的青花瓷片上，而是開始自己配料，自己制作那片理想中的青花。剛開始，我感到頭腦一片空 白。失去了古人的花紋，我怎么也不敢相信自己還能構(gòu)思出更美的來。然而，隨著時間的流逝，我突然發(fā)現(xiàn)以前的日子里所看到所想到的青花，這時竟然如同蝴蝶般向我紛飛而來。
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