【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去我們多少回憶，卻始終不改我們對(duì)母親的綿綿思念。（5）愛(ài)是生命的火焰, 沒(méi)有它, 一切變成黑夜。－－ 羅蘭2012107第二篇：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》說(shuō)課稿八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元綜合活動(dòng)實(shí)踐課——《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》說(shuō)課設(shè)計(jì)臨潁縣大郭鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)寇曉娜指導(dǎo)思想?、認(rèn)識(shí)、關(guān)愛(ài)普通人，尤其是弱者，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心。? 。? 。? 、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)步驟導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)以郭峰的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》為音樂(lè)背景教師激情導(dǎo)入：“愛(ài)是春日的一抹新綠，是迷茫的人看到希望；愛(ài)是夏日的一簾喜雨，使枯萎的心靈得到滋潤(rùn)；愛(ài)是秋日的一枚碩果，使感恩的心得以綻放；愛(ài)是冬日的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人得到溫暖。四季的輪回中，我們?cè)趷?ài)的懷抱中成長(zhǎng)！今天就讓我們一起走進(jìn)愛(ài)的世界，去發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)！”第一環(huán)節(jié)感受愛(ài)的沐浴設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、了解愛(ài)心人物，講述愛(ài)心故事。喚起學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生感受到愛(ài)的同時(shí)更加珍惜擁有的愛(ài)，并產(chǎn)生奉獻(xiàn)愛(ài)心的想法，給學(xué)生提供一個(gè)鍛煉口語(yǔ)表達(dá)展示自我的平臺(tái)。學(xué)生聆聽(tīng)歌曲《游子吟》，欣賞愛(ài)心圖片，了解愛(ài)心人物，講述愛(ài)心故事。引導(dǎo)過(guò)渡：現(xiàn)實(shí)生活中充滿(mǎn)愛(ài)心的人還很多：雷鋒關(guān)心身邊每一個(gè)戰(zhàn)友，把自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中；徐洪剛為了保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)，勇敢地和歹徒搏斗；孔繁森為了阿里人民的生活，一腔熱血獻(xiàn)給了西藏人民。他們愛(ài)生活、愛(ài)集體、愛(ài)自然、愛(ài)身邊的每一位朋友和親人。２、我知道同學(xué)們已經(jīng)閱讀了許多關(guān)于愛(ài)的故事，昨天我還看過(guò)你們摘抄的筆記，你能講一段在閱讀中讓你最感動(dòng)的故事和大家分享嗎？（屏幕顯示：愛(ài)心故事大家講的技巧）各組選派代表激情演講，學(xué)生聽(tīng)后點(diǎn)評(píng)。我們掌聲感謝他們用有聲的語(yǔ)言給我們傳達(dá)出人間最美好的感情。愛(ài)就像一股涓涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，你感受到愛(ài)了嗎？ 愛(ài)在哪里？（學(xué)生自由發(fā)言）：愛(ài)在母親的眼淚里，愛(ài)在母親的嘮叨里。愛(ài)在老師蒙娜麗莎的笑容里，愛(ài)在老師嚴(yán)厲的批評(píng)里。愛(ài)在朋友的幫助里，愛(ài)在伙伴的眼睛里。愛(ài)在朋友善意的提醒里，愛(ài)在父親的打罵里??教師小結(jié)：是的，我們生活在愛(ài)的海洋里，我們是幸福的，然而，愛(ài)的陽(yáng)光卻未能灑滿(mǎn)人間，我們身邊還有許多需要我們關(guān)愛(ài)的人。第二環(huán)節(jié)召喚愛(ài)的奉獻(xiàn)設(shè)計(jì)意圖:點(diǎn)燃學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心的熱情，共同踏上愛(ài)心之旅。播放歌曲《父親》渲染氣氛，屏幕顯示：社會(huì)弱勢(shì)群體圖片及《天堂和地獄》的故事，看完之后你有何感想？（學(xué)生暢所欲言）：“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持，因此環(huán)境優(yōu)越的人，不該漠視人類(lèi)生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。我們應(yīng)該向他們伸出援助之手。我們不能對(duì)他人的苦難持無(wú)動(dòng)于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應(yīng)尊重被同情人的人格，以平等的態(tài)度去愛(ài)他們??教師小結(jié)：我們生活在一個(gè)大家庭，應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，才能快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)。第三環(huán)節(jié)播撒愛(ài)的種子設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“予人玫瑰手留余香”的真諦，真正感受“關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己”的人生境界。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作探究能力。愛(ài)是世界上最博大的感情，是心靈的光輝，在成長(zhǎng)的每一瞬間，都少不了愛(ài)的彌漫。在親人、朋友、社會(huì)需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候，我們應(yīng)采取哪些具體行動(dòng)來(lái)幫助他們呢？（小組討論、選擇幫扶對(duì)象并制定切實(shí)可行的愛(ài)心幫助方案。）教師小結(jié)“予人玫瑰，手有余香”相信你真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，將在他們心中豎起一座永不磨滅的豐碑！第四環(huán)節(jié)把愛(ài)灑滿(mǎn)人間設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生放眼世界，進(jìn)一步探究為了讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們?cè)撟鲂┦裁?，我們又能做些什么？在學(xué)生心靈深處播種創(chuàng)建和諧大家園的種子。由于戰(zhàn)爭(zhēng)、貧窮、歧視以及自然災(zāi)害等，愛(ài)的雨露并沒(méi)有滋潤(rùn)到世界的每個(gè)角落，那么你認(rèn)為怎樣才能使整個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)呢？我們?yōu)榇四茏瞿男┝λ芗暗氖履?？（學(xué)生暢談自己的想法）：呼喚和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。保護(hù)環(huán)境，減免自然災(zāi)難?；ハ鄮椭餐l(fā)展。手挽手，心連心共創(chuàng)和諧社會(huì)。給聯(lián)合國(guó)總理寫(xiě)一封信，給美國(guó)總統(tǒng)發(fā)電子郵件等。播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》渲染氣氛，學(xué)生主動(dòng)走到前后黑板進(jìn)行愛(ài)心留言簽名。第五環(huán)節(jié)學(xué)海拾貝設(shè)計(jì)意圖：反思本節(jié)課收獲。鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，充分展示自己的特長(zhǎng)。請(qǐng)每位同學(xué)選你喜歡的形式來(lái)表達(dá)自己上完這節(jié)課的感悟和收獲。（寫(xiě)幾句心里話(huà)，或制作一張愛(ài)心卡片、打油詩(shī)、繪畫(huà)、唱歌等均可。）教師小結(jié)：愛(ài)心就像陽(yáng)光，需要照耀在大地上，才能真正地成為溫暖人心的力量，讓我們每一個(gè)人都具體的吧愛(ài)心奉獻(xiàn)出來(lái)吧，那么，世界將會(huì)變成一個(gè)美好的人間！第三篇：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)說(shuō)課稿《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材（一）教材分析《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》是廣教版八年級(jí)下冊(cè)第二單元中的一首歌曲，本單元以“愛(ài)的旋律”為主題從不同的角度表達(dá)了對(duì)真情的呼喚，《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》是一部獻(xiàn)給1986年“國(guó)際和平年”的組歌，它由序曲和三首歌曲組成，教材選用的是第三首歌曲，歌曲洋溢著時(shí)代潮氣，傾訴了人們對(duì)和平的渴望和憧憬。，其音樂(lè)為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性上與A 形成對(duì)比，最后四個(gè)樂(lè)句完全再現(xiàn)。本課以“愛(ài)”為線(xiàn)索，通過(guò)歌曲的演唱和欣賞、感受音樂(lè)與心靈的溝通。本節(jié)教學(xué)是以唱歌為主的綜合課，在本單元中作為第二課時(shí)設(shè)計(jì)。（二）教學(xué)目標(biāo)（1）情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》及同主題音樂(lè)作品的欣賞讓學(xué)生感受“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的真摯情感，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)多種途徑理解音樂(lè)，并通過(guò)分析、實(shí)踐、處理歌曲，加深對(duì)音樂(lè)情感的感受和體驗(yàn)。（3）知識(shí)技能目標(biāo)：了解弱起小節(jié)，掌握切分音節(jié)奏與后附點(diǎn)節(jié)奏（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確把握歌曲的意境，學(xué)唱歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，并體會(huì)“愛(ài)”的深刻寓意難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)掌握歌曲中的弱起小節(jié)，切分音節(jié)奏、后附點(diǎn)節(jié)奏，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)”的思想教育。二、說(shuō)學(xué)情八年級(jí)學(xué)生在心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣上，知識(shí)面和學(xué)習(xí)綜合能力日趨成熟，直接引起他們參與課堂、表現(xiàn)自我的意識(shí)和意愿增強(qiáng)；另一方面也存在著音樂(lè)感受力、理解力和表現(xiàn)力的有待提高、獨(dú)立思考和表現(xiàn)能力不足等問(wèn)題。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我始終把“突出審美，深化歌曲主題，合理地運(yùn)用多媒體教學(xué)課件，引導(dǎo)學(xué)生感知體驗(yàn)