【文章內容簡介】 成型作業(yè)。不留超時超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機械重復性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。（三）、積極推進作業(yè)批改的改革。在考慮針對不同學生智能特征布置不同形式作業(yè)的同時，也應考慮針對不同學生的智能情況實施不同的評價方式。使學生完成作業(yè)和教師批改作業(yè)轉變?yōu)閹熒g平等互動、對話交流的人文活動。教師要帶著微笑，欣賞學生的作業(yè)；帶著平等架起師生心靈的橋梁。三、對在學習上有困難的學生要加強管理（一）、對在學習上有困難的學生給予更多的關心和照顧，班級建立學困生一幫一教制度。（二）、建立在學習上有困難學生的檔案。（三）、多與學困生談心、交流，視生如子。（四）、對學困生進行家訪，找出厭學的基因，對癥下藥。四、嚴格落實課程計劃嚴格按照學校的課表上課，不準隨意調課，如確需調課，應提前到教務處登記，并提前一天通知學生做好準備。要求學生每天只帶當天的課本及學習用具，減輕學生書包過重的現(xiàn)象，班內課程表讓每個學生人手一份，以便隨時查看每天課程情況。五、積極組織開展豐富多彩的教育活動要以校園為陣地，積極組織開展教育性、趣味性、實踐性較強的興趣小組，豐富學生課余生活。六、要進一步深化評價制度改革，積極探索發(fā)展性教師評價制度和發(fā)展性學生評價制度。不按照考試成績排名次。七、吃透教材，準確把握教材中的題型及易錯點（一）、歸納題型，提高效率在復習過程中，應對所學知識進行及時的梳理，對重點、熱點題型心知肚明，那么在指導復習時，就能減少盲目性，就能對有關內容進行大膽取舍，以求精煉到位。（二）、對做錯的題目及時反饋，是復習中的重要一環(huán)要及時對做錯題目進行分析，找出錯誤原因，并盡快訂正。有些學生在做錯題目后，往往會自我安慰，將錯題原因歸結為粗心，這或許有一些因素在里面，但對大部分學生來說，題目做錯的原因是多方面的。八、在強化練習過程中精心指導練習是鞏固所學知識，形成技能的有效手段，也是運用所學知識解決同類問題的過程。但練習有賴于指導，指導有利于發(fā)現(xiàn)并掌握更有效的解題與學習的方式，在指導下的練習量越大，越可能產生積極地遷移效果，針對知識重點和易錯點設計練習題，使學生知道哪些地方要注意什么，以提高他們做題的準確率。在教學過程中，準確把握知識的重點、難點與關鍵，正確選擇與設計高效率的教學方法，無論是課堂講練，還是課后作業(yè)布置，都能做到目標明確，避免隨意性、盲目性，具有針對性、代表性、層次性。這樣，教學的質量提高了，學生的負擔也自然減輕了。提高教育宣傳通訊員素質之我見在我看來，教育宣傳通訊員應該屬于復合型人才，既需要具備扎實全面的教育知識，更需要具備較強的新聞敏感。只有扎實全面的教育知識，不懂得傳播，教育知識可能會爛在肚子里，傳播不出去，自然無法產生影響教育、社會效應；而缺乏扎實全面的教育知識，只知曉新聞傳播技巧，走出理論而深入到教育實踐，特別是教育一線，恐怕新聞敏感就無從談起了。但從我省教育宣傳工作通訊員隊伍整體素質看，跟以上提到兩點卻并不盡相符，一些通訊員要么是寫作才能出眾，從而專職做起通訊宣傳工作；一些是教育才能出眾，得到領導親睞，也順利成章被照顧到宣傳工作位置上。雖然說，這也不是什么大是大非之事，但是中間存在的短板，卻亟待補齊。鑒于此，筆者試圖從“上天”、“入地”兩方面著手，淺談對提高我省教育宣傳通訊員隊伍整體素質，與同行交流。培養(yǎng)通訊員大時代視角眼下中國，正處于深度改革的大時代，教育也面臨著精準改革，正發(fā)生天翻地覆變化。特別是國務院李克強總理多次強調“教育公平是社會起點公平”后，各地不斷摳住“公平”這一字眼，科學調度教師，考核向基層一線教師傾斜，千方百計在教育資源均衡上下功夫，這一背景之下，一個教育大時代正在形成，而教育基層一線也不斷涌現(xiàn)出生動的改革圖景。然而，即便是如此，由于很長一段時期，我們的通訊員特別是一些基層通訊員，習慣了悉心服務于具體的單位，習慣了看領導臉色寫稿，很少把目光投向單位以外的世界，甚至很少跳出個別領導思維，缺乏眼觀全局的大視角，寫出的通訊稿，一直處于小家碧玉狀態(tài)，而缺乏大家閨秀風采，自然也很難讓通訊走遠，走出去，達到良好的傳播效果。此情況下，要提高通訊員隊伍整體素質，我以為必要對散兵游勇的通訊員作一整合，并實施垂直管理，讓基層通訊員直接了解到改革頂層設計。具體操作，可以定期對通訊員進行辦班培訓，或者編印與教育改革相關的動態(tài)文件，第一時間讓通訊員掌握改革的精準動態(tài)，從而增強對教育宣傳的把握，以及新聞敏感，從基層捕捉到鮮活生動的改革效果細節(jié)。特別是，“三嚴三實”在全國各地轟轟烈烈開展，以及黨的十八屆五中全會勝利召開，這些政治上的“大動作”不僅對各級黨委、領導干部提出了新的要求，同時也對教育改革提出了要求。比如，教育改革，過去形式化多，不夠深入，缺乏持久性，現(xiàn)在提出“三嚴三實”，無疑也是教育改革所必須具備的精神；再如“十三五”，事關國家發(fā)展、民族振興、人民福祉，但教育何嘗不在部署之列呢？因此而言，培養(yǎng)起通訊員大時代視角、意識，使之對“三嚴三實”要求自己，發(fā)現(xiàn)新聞，同時讓其，聚焦“十三五”，講好新的教育改革故事，為全面建成小康社會貢獻智慧和力量，何嘗不是記者職責使命所在？何況這些本身更是時代新聞富礦！“走轉改”中歷練提高前面說過，教育宣傳通訊員應該屬于復合型人才，既需要具備扎實全面的教育知識，更需要具備較強的新聞敏感，而現(xiàn)時是一些優(yōu)秀通訊員往往缺乏教育知識，或者對教育一線缺乏了解，所以對通訊員進行統(tǒng)一培訓，完善機制倒逼其“下地”深入學習，也是不可或缺。今年，在第十六個中國記者節(jié)到來之際，第二十五屆中國新聞獎頒獎報告會8日在京舉行，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山會見獲獎代表，對黨的十八大以來新聞工作的成績給予肯定，向廣大新聞工作者致以節(jié)日問候，他強調，新聞戰(zhàn)線要深入學習宣傳貫徹黨的十八屆五中全會精神，聚焦“十三五”，深化“走轉改”，激發(fā)正能量，為全面建成小康社會提供有力輿論支持、營造良好輿論氛圍。新聞工作服務黨和國家工作大局?！白摺⑥D、改”，是一個時期以來，各級黨委對領導干部工作觀念、作風、方式、方法