【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 山企業(yè)工作進(jìn)展緩慢。雖然非煤礦山安全基礎(chǔ)薄弱是不爭(zhēng)的事實(shí)，但主要原因還是礦山企業(yè)對(duì)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，安全理念滯后，沒(méi)有真正處理好安全標(biāo)準(zhǔn)化與企業(yè)投入、安全標(biāo)準(zhǔn)化與企業(yè)自身發(fā)展、安全標(biāo)準(zhǔn)化與企業(yè)現(xiàn)代化規(guī)范管理的關(guān)系；此外，非煤礦山企業(yè)從業(yè)人員隊(duì)伍素質(zhì)不高，也為實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全客觀上增加了難度。對(duì)此，我們必須有更加清醒的認(rèn)識(shí)，必須付出更加艱苦的努力。接下來(lái)，我強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)：第一，要充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)的重要性。標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作是強(qiáng)化安全管理，落實(shí)非煤礦山企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要舉措?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》明確要求，要全面開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，凡在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)的企業(yè)要依法暫扣其生產(chǎn)許可證、安全生產(chǎn)許可證，責(zé)令停產(chǎn)整頓；對(duì)整改逾期未達(dá)標(biāo)的，地方政府要依法予以關(guān)閉。所以說(shuō)，各企業(yè)要充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建工作的重要性和必要性。開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建，是非煤礦山企業(yè)提升安全保障能力的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是企業(yè)安全管理的重要平臺(tái)。通過(guò)創(chuàng)建，落實(shí)企業(yè)的各項(xiàng)主體責(zé)任，把因基礎(chǔ)不牢而擔(dān)心事故發(fā)生變成心中有數(shù)。通過(guò)創(chuàng)建，不僅提高了企業(yè)管理水平，也促進(jìn)了安全文化、安全理念在企業(yè)得到落實(shí)，人的安全意識(shí)得到提高。希望在座的22家非煤礦山老板，要把標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作作為促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)根本好轉(zhuǎn)的一項(xiàng)重要工作切實(shí)推進(jìn)，又快又好地完成安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作。第二，創(chuàng)建活動(dòng)要扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。據(jù)了解，目前我區(qū)第一批22家應(yīng)達(dá)標(biāo)的非煤礦山企業(yè)除個(gè)別礦山外，大多數(shù)礦山都與中介機(jī)構(gòu)就標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建技術(shù)指導(dǎo)及委托外部考評(píng)達(dá)成了服務(wù)協(xié)議。但簽訂了協(xié)議工作是否有開(kāi)展呢？據(jù)我所知，很多礦山企業(yè)到現(xiàn)在為止還沒(méi)有什么具體動(dòng)作，我們開(kāi)展非煤礦山安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，主要目的是強(qiáng)化礦山安全基礎(chǔ)，減少和預(yù)防事故的發(fā)生。因而，在創(chuàng)建活動(dòng)中，要按照實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、注重質(zhì)量的原則進(jìn)行。開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化是礦山企業(yè)來(lái)開(kāi)展，各礦山要真正行動(dòng)起來(lái)，從本礦實(shí)際出發(fā)，建章立制，先從解決制約本礦安全生產(chǎn)的主要矛盾，關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，從最基層和班組做起，從重點(diǎn)要害崗位達(dá)標(biāo)入手，扎扎實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)在在推進(jìn)創(chuàng)建工作。而不是由中介機(jī)構(gòu)來(lái)開(kāi)展，這一點(diǎn)一定要搞清楚，中介機(jī)構(gòu)僅僅是作技術(shù)指導(dǎo)、服務(wù)及出具外部考評(píng)報(bào)告。我們要通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，真正提高礦山從業(yè)人員安全素質(zhì)，逐步建立標(biāo)準(zhǔn)化崗位、車間、班組。而不能搞形式主義，走過(guò)場(chǎng)、搞花架子。第三，全面夯實(shí)基礎(chǔ)，加大投入。安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的實(shí)質(zhì)不外乎兩個(gè)方面，一個(gè)是管理的標(biāo)準(zhǔn)化，相當(dāng)于軟件；一個(gè)是裝備的標(biāo)準(zhǔn)化，相當(dāng)于硬件。兩者相輔相成，缺一不可。從某種意義上來(lái)說(shuō)，解決了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，管理的標(biāo)準(zhǔn)化容易做到；但是一涉及到裝備問(wèn)題，也就是投入問(wèn)題，好多礦山企業(yè)就不容易做到了。安全標(biāo)準(zhǔn)化工作好比一座大廈的基礎(chǔ)，只有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能有高聳的建筑?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，只能半途而廢，到頭來(lái)只會(huì)一場(chǎng)空。當(dāng)前，我區(qū)非煤礦山企業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)總體尚好，有一定的安全投入保障，對(duì)于做好安全標(biāo)準(zhǔn)化工作十分有利。（各礦山從規(guī)費(fèi)中征收的安全風(fēng)險(xiǎn)金返還部分，現(xiàn)在明確規(guī)定，此項(xiàng)資金必須優(yōu)先用于安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)投入，否則，對(duì)安全標(biāo)準(zhǔn)化不達(dá)標(biāo)的礦山企業(yè)下將不予返還。）各礦山企業(yè)要切實(shí)擺正當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，擺正基礎(chǔ)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，擺正企業(yè)效益和社會(huì)利益的關(guān)系，不要急功近利、殺雞取卵。要按照安全標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范和要求，舍得花本錢、下功夫，搞好企業(yè)生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的投入，確保各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的達(dá)標(biāo)，向質(zhì)量要安全，要效益。積極創(chuàng)造條件，加大企業(yè)技術(shù)改造力度，固本強(qiáng)根，奠定礦山企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。從而使每個(gè)礦山都能從安全標(biāo)準(zhǔn)化中得到實(shí)實(shí)在在的好處，使差的變好，好的變強(qiáng)。第五篇：班主任工作會(huì)講話稿班主任工作會(huì)講話稿班主任工作會(huì)講話稿 篇1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位德育工作戰(zhàn)線的戰(zhàn)友們：大家下午好！兩千多年前，孔子站在河邊發(fā)出這樣的感慨：逝者如斯夫，不舍晝夜，是啊，時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼間時(shí)令已到夏季。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，忙忙亂亂，難以悠閑。此次學(xué)校召開(kāi)的德育工作會(huì)議，安排我做會(huì)議發(fā)言，我再三思考，不能梳理明白。最后，我還是談?wù)勔恍┳约簭慕桃詠?lái)?yè)?dān)任班主任工作的一些切身體會(huì)吧！我是20xx年參加工作的，在我記憶里，除過(guò)剛工作的第一年沒(méi)擔(dān)任班主任工作之外，其它時(shí)間里都擔(dān)任班主任工作，回首細(xì)細(xì)思量，自己也算一位老班主任了。這十多年來(lái)，自己從一位意氣風(fēng)發(fā)的熱血青年，成為現(xiàn)在已有些老氣的教書匠。這其中，既有對(duì)教師這一職業(yè)的逐漸深刻認(rèn)識(shí)，又有對(duì)現(xiàn)階段初中教育德育工作的不斷思考。說(shuō)實(shí)話，對(duì)班主任工作，我內(nèi)心是很矛盾的，一方面我很厭煩班主任工作如復(fù)一日的繁瑣和鬧心，另一方面我又為在班主任工作中所獲取的成長(zhǎng)和體驗(yàn)而欣慰?，F(xiàn)在的學(xué)生的確很難管教，我們班主任工作面臨著前所未有的困境，這些年，我越發(fā)感覺(jué)到作為一名班主任的辛苦和不易。在教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，班主任所付出的心血和努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我有這種感覺(jué)，在學(xué)校，自己每天可能把百分之七十的時(shí)間用在班級(jí)工作和學(xué)生教育上，而只有百分之三十的時(shí)間才能用在教學(xué)等其它方面。班主任辛苦，班主任難做，我們不能懈怠，更不能逃避，那我們?cè)趺疵鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，做好班主任工作呢？我想說(shuō)三點(diǎn)感受。第一，心態(tài)一定要好。做班主任工作，沒(méi)有好的心態(tài)是不行的，好的心態(tài)可以幫助我們正確教育學(xué)生，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài)，好的心態(tài)可以讓我們對(duì)班級(jí)事務(wù)有著準(zhǔn)確的判斷，好的心態(tài)可以讓我們和學(xué)生相處融洽。這么多年來(lái)，正是有著這樣的心態(tài)，我習(xí)慣平凡的每一天，我不再抱怨，不再任性。在和學(xué)生的相處當(dāng)中，我有了平和的心態(tài)，學(xué)會(huì)換位思考，不會(huì)為那些頑劣學(xué)生發(fā)怒生氣。我明白，教育不是萬(wàn)能的，教育也不是一蹴而就了，教育它是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程。作為一個(gè)獨(dú)立的人，班主任工作只是我生活的一部分，而不是全部，我應(yīng)該領(lǐng)悟到生活的39。真諦，用愛(ài)、用心去熱愛(ài)我們這個(gè)世界，熱愛(ài)我們周圍的人，只有這樣，我才能從繁瑣的事務(wù)當(dāng)中解放出來(lái)，我們才不至于失去對(duì)生活的孜孜追求！言而總之，保持好的心態(tài)，是我們做班主任的最應(yīng)該做的，這是我們做班主任的必須要達(dá)到的精神境界。做好自己，不急不躁，只有這樣的心態(tài)，我們才不會(huì)沮喪，不會(huì)失去對(duì)教育的耐心！第二，講究教育策略。我們所面臨的教育對(duì)象千差萬(wàn)別，所以，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候一定要注意方法策略。我們現(xiàn)在是義務(wù)教育階段，每個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出不同的現(xiàn)狀，我們班主任所要做的就是不斷的去發(fā)現(xiàn)他們，力所能及地去幫助和引導(dǎo)，細(xì)細(xì)一想這么多年我所帶的學(xué)生，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生走上社會(huì)，反而更能適應(yīng)社會(huì)，并且做出讓我們難以想象的成就。所以，有時(shí)候我在想，怎樣的教育才是成功的教育？光一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，或者一味地注重表現(xiàn)，這些都是片面的。作為班主任，我們面對(duì)我們的學(xué)生時(shí)，盡可能去激發(fā)他們潛在的成才因素，不歧視，不挖苦，不打擊，我們用我們的教育智慧去呵護(hù)他們，用我們的教育策略去啟發(fā)他們。第三，嚴(yán)慈相濟(jì)，掌握尺度。在班級(jí)工作中，需要嚴(yán)厲的時(shí)候一定要嚴(yán)，不能有絲毫的松懈，對(duì)原則性的東西不能寬容，這是我們管理學(xué)生的綱，但這種嚴(yán)，一定講究實(shí)際情況，我們要見(jiàn)機(jī)行事，不可一根筋。在有些方面，我們要對(duì)學(xué)生寬容，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，給學(xué)生重新改正的機(jī)會(huì)，這些都是我們班主任應(yīng)該在實(shí)際工作中面對(duì)的，學(xué)生畢竟是學(xué)生，我們?cè)诖笤瓌t的基礎(chǔ)上，用一顆愛(ài)心去寬容學(xué)生，去容納學(xué)生，這才是班主任應(yīng)有的胸懷。做了這么多年班主任，我學(xué)會(huì)了寬容學(xué)生，我學(xué)會(huì)了賞識(shí)學(xué)生，學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生。雖然我們班主任工作任重道遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信，隨著國(guó)家教育的發(fā)展和改革，我們班主任將會(huì)越發(fā)受到學(xué)生和社會(huì)的尊重和認(rèn)可，我們的工作也會(huì)顯示出應(yīng)有的價(jià)值！班主任工作會(huì)講話稿 篇2大家好：今天剛得到本月各段考核評(píng)價(jià)表，；；三年級(jí)133，雖然我們?cè)跂|校仍然做的比較好，但相對(duì)于上一個(gè)月我們本月在不少工作上是存在問(wèn)題的。我在反思是哪里出了問(wèn)題，現(xiàn)在總結(jié)如下：第一， 前一段時(shí)間我結(jié)婚，有很多事需要完全自己處理，而且中途請(qǐng)了假。第二， 面對(duì)老教師時(shí)，礙于情面，縱然出現(xiàn)一些問(wèn)題，也只是口頭上的提醒。面對(duì)新老師時(shí)也從沒(méi)有嚴(yán)厲斥責(zé)過(guò)。我原本是抱著大家和睦相處，我能理解大伙的辛苦，大伙也能夠切切實(shí)實(shí)地把各自工作做到極致。我想在段內(nèi)創(chuàng)造一種簡(jiǎn)單、和諧、領(lǐng)導(dǎo)和同事之間沒(méi)有間隙的工作環(huán)境。就算是督導(dǎo)找到我點(diǎn)名哪個(gè)班出了問(wèn)題，比如有罰站現(xiàn)象；值班不到位；衛(wèi)生沒(méi)有打掃，課堂渙散等問(wèn)題，我會(huì)在督導(dǎo)面前陪著笑臉，然后私下里和你柔風(fēng)細(xì)雨地提醒。我的出發(fā)點(diǎn)是不想給你帶來(lái)壓力，想著給你一點(diǎn)提示，你就會(huì)做好?？墒乾F(xiàn)在看來(lái)這種工作方式需要改進(jìn)，表?yè)P(yáng)與批評(píng)；獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰必須同步進(jìn)行。大伙私下是很好的同事、朋友，但工作上必須盡心盡力，你做不好就必須接受懲罰，在心里必須有一種愧疚感。外校我不清楚，大伙可以去東校別的段咨詢一下，看看他們?nèi)绻隽藛?wèn)題，分校長(zhǎng)是如何處理的。第三， 個(gè)別班主任工作態(tài)度出了問(wèn)題，比如：你自己下午兩點(diǎn)二十前都不能保證到班級(jí)，你的孩子自然會(huì)遲到。晨跑你不到場(chǎng)，孩子跑步自然不會(huì)多好。教室地面臟兮兮，你自己視而不見(jiàn)，學(xué)生自然不會(huì)當(dāng)回事。下面分析一下我們目前存在的問(wèn)題：1， 有些時(shí)間點(diǎn)大伙沒(méi)有引起重視。比如一到十班早上我們要求孩子六點(diǎn)十分進(jìn)班，如果你的控制力不強(qiáng)，班主任得在六點(diǎn)零九分到班，提醒衛(wèi)生打掃、晨讀；下午我們要求孩子兩點(diǎn)十五進(jìn)教室，可是鈴聲響起了，還有人悠哉地在校園里走。我已經(jīng)在求實(shí)做了十一年的班主任，自認(rèn)為工作干得還可以，如果沒(méi)有特別重要的是，我也沒(méi)有自信這兩個(gè)點(diǎn)不準(zhǔn)時(shí)到，即使回西郊住，第二天我到校的時(shí)間也會(huì)控制在六點(diǎn)前。2， 衛(wèi)生打掃總有班級(jí)沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)。有的班級(jí)一再被督導(dǎo)和寧寧提醒。比如小餐廳前的柏油路面；教學(xué)樓下的籃球場(chǎng)；各班負(fù)責(zé)的臺(tái)階（今天上午督導(dǎo)特別找到我說(shuō)了這個(gè)事，他說(shuō)以前想在我們的樓梯臺(tái)階上找出一點(diǎn)問(wèn)題都很困難，可現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)打掃不認(rèn)真，）；垃圾桶臟兮兮。3， 體育課時(shí)教室桌凳擺放不整齊，地面有垃圾。4， 校服問(wèn)題有些班級(jí)情況特別嚴(yán)重。為什么別的班級(jí)沒(méi)有一個(gè)人不按要求穿校服，偏偏你們班每天都有人違規(guī)，比如：沒(méi)有穿；襯衣扣子解開(kāi)；女生故意把校褲收緊，襯衣的扣子換成彩色的；校褲里面穿著緊身褲，你一走，她就把校褲脫了；課外活動(dòng)總有個(gè)別男生不穿校服。5， 罰站，督導(dǎo)已經(jīng)給我說(shuō)了不下于四次，公開(kāi)短信批評(píng)了也不少于兩次了，為什么還有這種現(xiàn)象的存在，就沒(méi)有別的情商更好的方法去處理嗎？晚自習(xí)還有的學(xué)生被罰蹲著，趴在板凳上上自習(xí)。6， 段里總結(jié)的時(shí)候，包括晨會(huì)我總結(jié)，晚上值班總長(zhǎng)總結(jié)，總有的班級(jí)靜息慢，偶爾會(huì)有班主任在說(shuō)話。7， 晚自習(xí)值班有人玩手機(jī)；有人一個(gè)晚上一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；有人晚飯后，七點(diǎn)十分前沒(méi)有在校園里轉(zhuǎn)；有人在督導(dǎo)檢查時(shí)沒(méi)有在制定樓層巡視；有人查寢沒(méi)有簽字等等。8， 晨會(huì)盡量不要批評(píng)人，把主題寫在黑板上，如果你實(shí)在沒(méi)有話說(shuō)，就找找一些好的教育視頻給孩子們看。如果有事，請(qǐng)?jiān)谕砩掀唿c(diǎn)半前在班級(jí)總結(jié)。七點(diǎn)半鈴聲一響，一定不要在班級(jí)再嘮叨了。9， 英語(yǔ)合唱活動(dòng)時(shí)，有極個(gè)別班主任沒(méi)有到場(chǎng)。有人有事也不和我打招呼。10， 電子品出現(xiàn)本班被批評(píng)的情況沒(méi)有引起重視。督導(dǎo)老師的短信通報(bào)也不重視。我們自認(rèn)為是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我們自認(rèn)為大伙的工作關(guān)系簡(jiǎn)單又和諧，如果只是這么互相遷就，對(duì)待工作敷衍塞責(zé)，我們所有人都不再會(huì)有尊嚴(yán)，也會(huì)讓人看不起。老教師可能面臨被淘汰；新教師也無(wú)法進(jìn)步和發(fā)展。有幾個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題望各位引起重視：1， 等到我們下到初一時(shí)，生源一定會(huì)減少，那就意味著我們中有些人要離崗。2， 新一屆要面臨自主選擇，如果你教學(xué)不行；班級(jí)管理不行，到時(shí)沒(méi)有人愿意和你合作，怎么辦。3，平時(shí)工作失職被督導(dǎo)、宋老師、寧寧、包括各位校長(zhǎng)檢查到，通報(bào)批評(píng)，罰錢。4，平時(shí)不細(xì)致入微，一旦班級(jí)發(fā)生重大事故，比如大家致傷、致殘，我們是負(fù)法律責(zé)任的；比如家長(zhǎng)對(duì)你的教育行為，對(duì)你的班級(jí)管理態(tài)度和能力提出嚴(yán)重質(zhì)疑，甚至是和你發(fā)生嚴(yán)重矛盾。5， 你的班級(jí)經(jīng)常被點(diǎn)名，批評(píng)；有家長(zhǎng)經(jīng)常舉報(bào)你，別的同事會(huì)怎么想呢？正常的思維會(huì)認(rèn)為，我們好不容易的努力創(chuàng)造的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槟愕脑蚨苋?。按資歷，我在這里已經(jīng)干了第十二年，應(yīng)該是在座老師中最久的；按年齡已經(jīng)有不少新老師比我要小得多。以前我說(shuō)話可能比較激烈，有時(shí)甚至?xí)湍硞€(gè)老師發(fā)生爭(zhēng)吵，現(xiàn)在這種現(xiàn)象基本上沒(méi)有了?？赡苁且?yàn)槟挲g大了，結(jié)婚了，心智穩(wěn)定一些?？赡芪腋粗睾透魑荒荛_(kāi)心和睦地相處共存。但這并不能否定我的內(nèi)心是個(gè)要強(qiáng)的人，各項(xiàng)工作我都希望咱們能做到最好，因?yàn)槟遣⒉浑y，只要我們更加盡心，更加細(xì)致一點(diǎn)就可以。希望從此刻開(kāi)始我們所有二十位班主任能把各自班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階，希望以后我批評(píng)你時(shí)，你能虛心接受，如果我做的不到位，你批評(píng)我，我也絕對(duì)接受。班主任工作會(huì)講話稿 篇3一、練好“內(nèi)功”，樹(shù)立權(quán)威是班主任工作的基礎(chǔ)。班主任的權(quán)威不是靠“班主任”身份授予的，而是靠豐富知識(shí)、超眾能力、高尚人格而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本?！按蜩F全憑自身硬”，要在學(xué)生心目中樹(shù)立一種不嚴(yán)自威的班主任形象，讓學(xué)生覺(jué)得你既可敬又可畏，就必須提高自身素質(zhì)。美國(guó)教育家約翰？洛克在《教育漫話》中說(shuō)“教師不可把自己當(dāng)成驚嚇鳥(niǎo)兒的稻草人，使學(xué)生見(jiàn)了自己的面就害怕。”而應(yīng)成為學(xué)生喜歡的偶像。為此班主任首先應(yīng)該有一顆博愛(ài)的心靈，把師愛(ài)釋放給學(xué)生，古人云“親其師才信其道”，就是只有學(xué)生親近了老師，才會(huì)信老師的“道”。怎樣才能讓學(xué)生“親其師”呢？要想讓學(xué)生親近老師，首先老師必須親近學(xué)生，把師愛(ài)釋放給學(xué)生。一個(gè)老師如果不熱愛(ài)學(xué)生，他的教學(xué)水平再高也不是一個(gè)好老師。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，只有愛(ài)生，才能對(duì)教育高度負(fù)責(zé)，才能深入了解學(xué)生，全面關(guān)懷學(xué)生，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。如果教師不愛(ài)學(xué)生，就會(huì)失去教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，就難以在教育實(shí)踐中建立起良好的師生關(guān)系，教育效果就會(huì)受到很大的限制。因此，我們要盡可能利用各種機(jī)會(huì)，主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人和知心朋友，全身心的關(guān)愛(ài)學(xué)生，從而贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重。善于播種溫暖的老師是高明的老師，誰(shuí)這么做了，誰(shuí)就準(zhǔn)能收獲奇跡。其次，班主任必須以其高尚的品格為人師表，才能樹(shù)立威信，她應(yīng)當(dāng)積極參與教育探索、教育改革，勇于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。應(yīng)當(dāng)溫和親切、豁達(dá)坦蕩、平易近人、無(wú)私正直、表里如一，做學(xué)生的榜樣。馬卡連柯也說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開(kāi)拓結(jié)果的陽(yáng)光?！钡谌⒁饧訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富