【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 礎(chǔ)。聽力選材應(yīng)多樣化，有關(guān)英美家庭生活習(xí)俗、風(fēng)土人情、文化背景知識(shí)以及人物介紹；還應(yīng)語(yǔ)言地道，由英美人士朗讀，語(yǔ)速由慢到快，循序漸進(jìn)。通過(guò)訓(xùn)練不僅聽力提高，而且表達(dá)能力也有進(jìn)步。積累詞匯詞匯是說(shuō)話寫作的必需材料。衡量一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平及交際能力的高低，關(guān)鍵還得看他掌握詞匯量的多少。教學(xué)大綱規(guī)定的詞匯是經(jīng)過(guò)科學(xué)篩選的，是中學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)所需的最基本的詞匯。書寫規(guī)范，輔導(dǎo)式面批書面表達(dá)的質(zhì)量，既反映在表達(dá)內(nèi)容上，也反映在書面形式上，因此，在教學(xué)過(guò)程中，從入門階段的書寫、抄寫、拼寫到聽寫等等，都應(yīng)該規(guī)范。通過(guò)面對(duì)面的交流不僅幫助學(xué)生掃除了學(xué)習(xí)的障礙，而且增進(jìn)了師生間的情誼，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。圍繞課文綜合訓(xùn)練，促進(jìn)寫作現(xiàn)行課本中的文章，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫綜合訓(xùn)練的極好材料，一篇課文下來(lái)，語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、句型、口、筆頭表達(dá)等全都包含在內(nèi)，所以可以從這幾方面提高學(xué)生的能力，從而為寫打下基礎(chǔ)。結(jié)合總復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生書面表達(dá)能力的訓(xùn)練可以簡(jiǎn)單句為線索，訓(xùn)練寫作，或者限時(shí)模擬寫作訓(xùn)練，加強(qiáng)考生臨場(chǎng)應(yīng)變能力。訓(xùn)練時(shí)，要明確內(nèi)容，把握要點(diǎn)。寫作也應(yīng)注意語(yǔ)言地道，表達(dá)恰當(dāng)。做題時(shí)可以靈活一點(diǎn)，變通處理，變難為易。寫完之后，要仔細(xì)檢查，認(rèn)真修改。此外，英語(yǔ)寫作教學(xué)也有一定的模式可以遵循，第一步，仿寫。為了便于優(yōu)生書面寫作潛能的發(fā)揮，教師可以要求他們只模仿課本、練習(xí)冊(cè)中的題型，而不局限于模仿課本或練習(xí)冊(cè)中的詞匯。第二步，引導(dǎo)學(xué)生寫。教師要從學(xué)生“學(xué)”的角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有明確目標(biāo)，并構(gòu)成一個(gè)有梯度的連續(xù)活動(dòng)。采用由淺入深的訓(xùn)練方式，能讓學(xué)生產(chǎn)生成就感，漸漸地學(xué)生對(duì)書面表達(dá)產(chǎn)生興趣，克服恐懼心理，樹立了寫作的信心。第三步，自由發(fā)揮。教師要改進(jìn)教學(xué)方法，設(shè)計(jì)開放性的寫作活動(dòng)，既提高了學(xué)生讀和寫的能力，又提高了其識(shí)別、判斷和改錯(cuò)的能力，更能發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能和豐富的想象力，還增加了學(xué)生的成功感。第四步，集體訂正。在寫作訓(xùn)練中，教師應(yīng)按照循序漸進(jìn)的原則，注意學(xué)生之間的層次差異。教師的寫作教學(xué)應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)，顧及到各層次的學(xué)生，佳作點(diǎn)評(píng)和錯(cuò)例糾正都是寫作教學(xué)過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié)。教師點(diǎn)評(píng)恰當(dāng)，可以使學(xué)生意識(shí)到在學(xué)習(xí)書面表達(dá)過(guò)程中的成功之處，并得到激勵(lì)，建立自信，從而形成繼續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力，也可以讓學(xué)生自省和反思自己的不足，調(diào)整學(xué)習(xí)策略和心態(tài)。初中的寫作教學(xué)應(yīng)貫徹整個(gè)初中階段，內(nèi)容要切合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中，教師要不斷研究，并總結(jié)出適合具體學(xué)生和具體教學(xué)目標(biāo)的方法。寫的能力要在聽、說(shuō)、讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)和提高，而寫的訓(xùn)練又能進(jìn)行一步提高聽、說(shuō)、讀的能力。因此，寫的訓(xùn)練應(yīng)該貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過(guò)程，寓寫于聽、說(shuō)等諸方面的訓(xùn)練中，才能真正全面提高學(xué)生寫作的能力。總之，寫作能全面反映學(xué)生的英語(yǔ)水平。初中英語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生獲得適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主要目的，就初中英語(yǔ)教學(xué)而言，教師要在重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說(shuō)、讀的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，重視寫的訓(xùn)練。提高學(xué)生寫作能力的方法是多種多樣的，只要老師能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，平時(shí)注重加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，初中學(xué)生的寫作能力一定會(huì)有大幅度的提高。作為教師，應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、讀、說(shuō)、寫全方位的訓(xùn)練，就會(huì)真正提高學(xué)生寫的能力。第三篇：英語(yǔ)短語(yǔ)農(nóng)歷節(jié)日：農(nóng)歷正月初一春節(jié) 吃餃子農(nóng)歷正月十五元宵節(jié) 吃湯圓農(nóng)歷五月初五端午節(jié) 吃粽子農(nóng)歷七月初七乞巧節(jié)(中國(guó)情人節(jié)）該干嘛干嘛農(nóng)歷八月十五中秋節(jié) 家庭團(tuán)圓日農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié) 也團(tuán)圓吧農(nóng)歷臘月初八臘八節(jié) 臘八粥啊。農(nóng)歷臘月二十四傳統(tǒng)掃房日 已經(jīng)被人們遺忘了。陽(yáng)歷節(jié)日：1月1日元旦（New Year39。s Day)3月3日全國(guó)愛耳日3月5日青年志愿者服務(wù)日3月8日國(guó)際婦女節(jié)3月9日保護(hù)母親河日3月12日中國(guó)植樹節(jié)5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)5月4日中國(guó)青年節(jié)6月1日 國(guó)際兒童節(jié)6月6日全國(guó)愛眼日7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨誕生日7月7日中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念日8月1日中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)9月10日中國(guó)教師節(jié)9月16日中國(guó)腦健康日9月20日全國(guó)愛牙日10月1日中華人民共和國(guó)國(guó)慶節(jié)10月8日全國(guó)高血壓日10月28日中國(guó)男性健康日11月8日中國(guó)記者節(jié)11月9日消防宣傳日12月4日全國(guó)法制宣傳日1春分月圓后的第一個(gè)星期日復(fù)活節(jié)(Easter Monday)(有可能是3月224月25日間的任一天)5月第二個(gè)星期日母親節(jié)(Mother39。s Day)5月第三個(gè)星期日全國(guó)助殘日6月第三個(gè)星期日父親節(jié)(Father39。s Day)9月第三個(gè)星期六全國(guó)國(guó)防教育日回答：20060219 13:37 提問(wèn)者對(duì)答案的評(píng)價(jià)：謝謝!共109條評(píng)論...五十三歲學(xué)英語(yǔ)，成效驚人沒請(qǐng)英語(yǔ)家教沒上英語(yǔ)培訓(xùn)班方法選對(duì)了，英語(yǔ)就學(xué)好了。中高考考點(diǎn)曝光！2013中高考，必考點(diǎn)曝光！名師出題，核心考點(diǎn)解析！自助連鎖旅館平均房?jī)r(jià)99元精致自助連鎖旅館，超 過(guò)300家門店，新會(huì)員特惠入住其它回答 共1條回答評(píng)論友善的貓 [大師]●春節(jié)：春節(jié)是我國(guó)最盛大、最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。俗稱“過(guò)年”。按照我國(guó)農(nóng)歷，正月初一是“歲之元，月之元，時(shí)之元”，是一