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正文內(nèi)容

美術(shù)教育實習(xí)報告microsoftword文檔(編輯修改稿)

2024-11-15 22:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 上我學(xué)到了很多,他說過一句話:“只要是別人提出的要求,我都會盡量盡快滿足,因為別人說了就說明他有希望,不能讓別人的希望破滅?!边@就是他為人處事之道。剛到學(xué)校的時候人生地不熟,李老師給我們安排好生活,我們住在寢室,和學(xué)生們住在一起,所以電線也是連在一起,每天只有九點四十五到十點二十的時候有電,給李老師說了,他就跑去找電工給我們改線路。還有一次我們中午想去畫室畫畫,早上要了畫室的鑰匙,可是說來奇怪畫室的鎖好像認(rèn)人。我們五個人開了好久都沒打開,然來打電話給李老師,他從家跑了兩站路來給我們開門,后來我們開玩笑說這鎖還真能防盜,有鑰匙都打不開,班上的學(xué)生說這鎖只有李老師和班長開得了。記得李老師過三十五歲生日的前一晚,我們在一起慶祝,后來吃完飯我們一起去了李老師的辦公室,在他電腦里我們看到了很多他兒子的照片還有他以前給別的實習(xí)老師照的藝術(shù)照,很是驚訝,不管是化妝方面、光照方面還是動作攝影方面都處理的極其到位,所用的道具也很有意思,大多事他從古玩市場淘的一些具有特色的東西,都想一睹為快,看看他那攝影棚里到底是個什么樣的。要求一提出,李老師就行動了,關(guān)了電腦打算帶我們?nèi)?,?dāng)時已經(jīng)晚上九點了,李老師說只要你們有要求我一定盡力滿足,我當(dāng)時特別感動。他那小小的攝影棚里東西還真不少——二胡、吉他、弓、槍、刀等等很多道具,還有一個專業(yè)的化妝盒和首飾盒。他說他是一個很會玩的人,什么東西只要讓他接觸到了,他肯定會研究到底。作為一個教師不僅要會教更要在做人方面為人師表。在這里教育期間,我學(xué)的最多的是耐心、一視同仁。前幾天教高三班的時候點評畫總喜歡跳著點評,因為覺得有些畫得很好沒什么太大問題。有的學(xué)生就會說老師給她點評就不給我點評。之后我就會很注意這個問題,點評畫的時候都會一個接一個的點評。對于接受比較慢的學(xué)生就要有耐心,一個知識點可以講很多遍??磳W(xué)生的作業(yè),要先發(fā)現(xiàn)他得亮點,多表揚,然后再指出錯得地方,學(xué)生會很高興,很有信心。我覺的作為學(xué)生最開心的就是得到老師的贊賞,因為 這樣才會讓學(xué)生感到他們的付出、他們的努力有了回報、有了意義。我覺得教美術(shù)更多的是多動嘴少動筆,或者是畫一半留一半。就像王老師所說的:“我畫完了你們畫什么?”我覺得只有老師講了,學(xué)生自己改了,他印象才會更深刻,下次才不會犯同樣的錯誤。老師全改了他就會生出一種依賴性??傁M蠋煄椭?,總覺得自己畫的不好,甚至有時候老師畫完了不知道還要怎樣去深入。能學(xué)到的東西也很少。有時我也會給他們講一些大道理。希望他們能夠明白李廷書老師的用心,在思想上真正的改正過來,體會到那種接近聯(lián)考的危機感。順著他們的思維去開導(dǎo)??吹剿麄冇辛诉M步,哪怕是一點點,都會很開心。學(xué)生大都叫我姐姐,其實我更喜歡他們這樣叫我,感覺很親切,更容易接近。教學(xué)生的時候應(yīng)該先和他們交朋友,讓他們喜歡讓自己,試著去談?wù)撊チ私馑麄兿矚g的東西,然后再去了解他們,試著站在他們的角度去思考問題。我和一個學(xué)生聊天是發(fā)現(xiàn)她其實很有想法,很希望考上一個好學(xué)校,但又不想努力,不想學(xué),很貪玩。我就問她:“假如考不上你打算怎么辦?”她說:“再復(fù)讀一年唄?!蔽艺f:“你復(fù)讀要用一年,但是現(xiàn)在好好學(xué)只用兩個月。為什么不用兩個月的努力換一年的時間?”她當(dāng)時在笑。后來我發(fā)現(xiàn)她畫畫還是有一些進步的,雖然進步不大,但是至少她學(xué)了,有了自己的思維,我覺得我的用心沒有白費?,F(xiàn)在真的深刻體會到以前高中學(xué)美術(shù)老師的感受。費盡心思的去教學(xué)生,希望我們都能真正理解他講的東西。李廷書老師就是這樣一個老師。第一次見他得時候有點害怕感覺他都不怎么笑后來才發(fā)現(xiàn)李老師其實是一個表面嚴(yán)肅,內(nèi)心熱情慈愛的人。有時候跟學(xué)生有說有笑,像朋友一樣;有時候有點嚴(yán)肅,李老師一來學(xué)生都不敢講話了。李老師教學(xué)生也很用心,只要他在他就會不停的給學(xué)生講,給學(xué)生改,因為他是美術(shù)教育中心的主任,所以總是很忙,有時候我覺得他很辛苦,本來教高三壓力就比較大,還要操心高二、高三的工作。但是從他身上真的看不出那種滄桑感,他的心態(tài)還是那么年輕。跟學(xué)生聊到李老師時,學(xué)生對他得評價都很高,每個學(xué)生都說他是“水彩小王子”,從這個外號就可以看出學(xué)生對他得喜愛,都說他對學(xué)生很好,教的也很好,他確實不是一個簡單的人,沒有能力怎么可能坐上美術(shù)教育中心主任這個職位。上次我們幾個跟老師們在畫室照相的時候,李老師故意用兩手舉著幾張速寫畫,一條腿邁向前成弓步。很是可愛,像小孩一樣,我們當(dāng)時都說他像吳瓊(大學(xué)同學(xué))。有時候叫他照相還總是推脫,但是我看得出他并不是不愿意照,只是不好意思照。從李老師身上我學(xué)到更多的是讓學(xué)生尊敬你、喜歡你,才會聽你的話。作為一個老師最成功之處莫過于如此。剛到高三班的時候講過一次作業(yè),這是我第一次站在講臺上真正的講課,雖然有點緊張,但看到學(xué)生整整齊齊的坐在那里看這我,心里像蜜一樣甜,特別開心,特別有成就感。是他們的求知欲給了我認(rèn)真教他們的動力。到十堰剛幾天的時候,學(xué)校請來了兩個老師。一個是二師的王教授,還有一個是湖北美術(shù)學(xué)院大四剛畢業(yè)的學(xué)生。不可否認(rèn)的是他們都很有才,就說那個大四剛畢業(yè)的學(xué)長,只比我們大兩歲,卻有如此成就,不得不讓人佩服,從他的話可中以看出他家里并不富裕,一直以來都是靠自己一個人,很少向家里要錢。他一個人闖南走北,去了很多地方,有一段時間他身上沒有錢,一個人在火車站住了好多天。我們總是開玩笑說以后結(jié)婚了要請我們?nèi)?,他卻說結(jié)婚還早,沒有錢沒有房談何結(jié)婚,沒有房談結(jié)婚是對女方的不負(fù)責(zé)任。他一開始時說他是八九年的我一點都不相信,他得心理年齡已經(jīng)超過了他得實際年齡。他想的確實比我們想的多得多,他讓我看到了學(xué)校與這個社會的差別,在學(xué)校我們可以偷懶,不想做的事可以不做,做錯了事承認(rèn)了錯誤就可以得到別人的原諒,同學(xué)之間可以有單純的友誼。但在這個社會上不可以,一切都要靠自己,小時候做錯了事可以有父母在前面擋著,進入社會做錯了事就必須自己承擔(dān),在社會我們偷懶就沒有工資,沒有工資就無法生存,沒有誰會同情你,也沒有人會可憐你,父母不可能做我們一輩子的守護神,他們會慢慢老去,當(dāng)老去的那天,他們需要我們做他們的守護神。這個社會不可能容許沒有能力的人生存,不管是體力還是腦力都是我們在這個社會上生存的工具,我們必須在大學(xué)的四年將自己提煉出來,讓自己有足夠的能力在這個社會上游刃有余,從他身上我看到了這個社會的殘酷,也看到了努力的動力,是他讓我突然有了種醒悟的感覺,發(fā)現(xiàn)自己之前都是在浪費光陰,他說他上大學(xué)時每天都會畫很多速寫,跟他相比起來真是相差太遠(yuǎn)了,我每天都在干些什么?有作業(yè)了應(yīng)付一下,沒作業(yè)了就窩在寢室上網(wǎng),一天一天如此而已,這就是我要的生活嗎?如此懶惰。有種對父母的愧疚感?,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)其實教別人比被別人教學(xué)的東西多的多,因為現(xiàn)實逼迫著我們提前去了解學(xué)生要學(xué)的東西,正是在這種情況下我學(xué)的會更積極,更有動力。而且這個時候的記憶力會很好,記得特別清楚。十八天的實習(xí)學(xué)習(xí)我不僅激起了我對繪畫的熱情,跟學(xué)會了如何處理師生關(guān)系,如何教好學(xué)生,讓學(xué)生聽懂我在說什么,也學(xué)會了如何在社會上立足。第五篇:美術(shù)教育實習(xí)報告美術(shù)教育實習(xí)報告15篇美術(shù)教育實習(xí)報告1實踐的目的:對已學(xué)部分理論知識進行綜合運用,加強自我對社會的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會,以及解決問題的分析潛力,提高專業(yè)技能。實踐的好處:課外社會實踐是一扇認(rèn)識和觀察社會的窗口。它能夠使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和潛力,培養(yǎng)合作溝通潛力,有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及潛力方面的不足,明確以后改善的方向。實踐的時間:x年x月x日x年x月x日實踐的單位:省市中學(xué)實踐的對象:初中特長學(xué)生實踐的過程:一、了解學(xué)生的興趣愛好由于月號才開始實習(xí),學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,情緒都很激動和興奮。所以在實習(xí)的第一天,我主要了解他們各自的興趣愛好。透過了解,我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景,女生則都比較關(guān)注漫畫和動畫。根據(jù)這一點,我在課后找到許多相關(guān)資料,期望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫忙。二、美術(shù)知識拓展講解已經(jīng)明白他們都對動漫比較感興趣后,第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。首先,將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段透過投影播放出來。如:小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。之后,告訴同學(xué)們,這些動畫有什么重要地位。如:《小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的張叁豐,中國卡通界的達(dá)摩,開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計就很中國,打開一本素雅的國畫畫冊后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂聲悠揚,共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動畫片單線平涂的模式,沒有邊緣線,意境優(yōu)美,氣韻生動,曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的39。旁白,那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句青蛙媽媽愛他們,就像媽媽愛我們,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年代。然后,將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們,并播放出其制作過程,以及介紹工作室人員的個人簡歷。最后,發(fā)放一些動漫人物圖片,讓他們臨摹。評比出秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,能夠促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的用心性。三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)實習(xí)的第三至五天斗主要進行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。,它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前,我都會要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,找出其中的優(yōu)點和適合自己的畫法。同樣,每一天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。四、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫實習(xí)的第六天,主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,學(xué)會聯(lián)想。我會先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報,能夠促進他們進行聯(lián)想。之后,請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來,大家進行討論。最后,就指導(dǎo)他們進行各種方式的創(chuàng)意繪畫。五、課外寫生最后一天的實習(xí)是課外寫生,也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見,我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點,并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時,主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。實踐的總結(jié):一、教書育人,提高自身素質(zhì)老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們就應(yīng)從自己嚴(yán)格要求,影響感染學(xué)生。只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實習(xí)的這段時間,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)??缈颇柯犝n時,發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué),而且收益都很好?;貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法,凡響不錯。我期望這股浪潮繼續(xù)下去。二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作實習(xí)期間,我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂資料當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),用心開展一些美術(shù)方面的競賽,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平三、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失反思實習(xí)以來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水粉畫興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)實踐的心得:作為一名實習(xí)美術(shù)教師,平時發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很簡單,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,也沒有英語學(xué)科的語法海洋,更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具搞笑味性的學(xué)科。它要透過實踐來掌握知識,它透過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實物,他們會對美術(shù)變得十分感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,就應(yīng)準(zhǔn)備好教學(xué)用具初中階段是人生極為重要的一個關(guān)鍵年齡期,學(xué)生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支持,想象力發(fā)展的有意性迅速增強且多為有意識,有目的,想象力中的創(chuàng)造成分增多,想象中的現(xiàn)實性不斷發(fā)展,情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動性,沖動性。情感資料日益豐富,深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實現(xiàn)。美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇,但它與智育的聯(lián)系。如何增長學(xué)生知識,何發(fā)展學(xué)生的智力,也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝如術(shù)設(shè)計的基本技能知識,提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞潛力,增強學(xué)生的民族自豪感,透過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動,豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)美術(shù)人才!美術(shù)教育實習(xí)報告2實習(xí)目的:通過教育實踐,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能實習(xí)總結(jié):4月20日上午,我們懷著激動而又喜悅的心情來到XX市XX區(qū)XX小學(xué),開始為期一周的實習(xí)活動??吹揭粋€個可愛的小朋友,很開心,同時也感受到一份責(zé)任。今天我們還是學(xué)生,明天我們也許就將走上教師的崗位,我們將肩負(fù)著培育祖國新一代的光榮任務(wù),給我感觸最深的是這一周的實習(xí),讓我既感受到了那份榮耀與喜悅,也感受到了做好一名教師的勞苦與艱辛。老師曾經(jīng)教過我們說:三尺講臺是神圣的。每個孩子都是墜入人間的天使,而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。所以,要成為成就別人夢想的人,我們應(yīng)該付出更多的努力,豐富自己的內(nèi)涵,開拓自己的視野。為自己成功邁向教師這個行業(yè)而鋪石墊路。我認(rèn)為教育實習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學(xué)過程,通過實習(xí)、實習(xí)培養(yǎng)各項實踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),已達(dá)到夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提高實踐能力之功效。在這次實習(xí)中,我們主要是聽優(yōu)秀教師講課,感受教師的教育實踐能力。在這次實習(xí)中,我是這樣聽課的:(一)聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。在課堂上不僅要聽,還要看,要仔細(xì)捕捉講課者的語言和
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