美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定(編輯修改稿)
2024-12-04 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份?！ ∫?。教學(xué)體會。 我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點微不足道。 1?；A(chǔ)技能課?！ 〉谝惶谜n，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。 但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)： （1）。聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤?！ 。?）。別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。 ?。?）。盡早摸索到學(xué)生的實際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。 ?。?）。別老在簡單的問題上搞太多花樣
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1