科學小制作教案：串并聯(lián)電路(編輯修改稿)
2024-11-15 22:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課。三、學生按導學案自學提綱進行自學和實驗探究。教師對學生進行分組并自選出小組長。教師強調實驗注意事項。學生進行活動，教師進行指導。四、師生研討。讓小組長畫出各自小組的實驗電路，師生一起歸納出相同的電路。對電路進行分析，指出什么是串聯(lián)和并聯(lián)，然后用課件進行演示，并歸納出串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點及判斷方法。五、鞏固練習：見導學案。六、列舉生活中的應用實例。學生舉例。課件展示。七、小結。讓學生談自己的收獲和存在的問題。第四篇：串并聯(lián)電路的判斷 教案(教師版)一對一個性化教育口碑品牌學生姓名 [徐佳寶] 學科 [物理] 教師姓名 [程小可] 課時 [Tel0371—68888095/68888905一對一個性化教育口碑品牌［例4］［例5］［例6］［例7］Tel0371—68888095/68888905一對一個性化教育口碑品牌題型二、開關改變電路的連接方式［例1］如圖所示電路中（1）當只閉合開關S1時，燈LLL3是怎樣聯(lián)接的？（2）當SS2閉合時，電流通過哪幾只燈？是怎樣聯(lián)接的？（3）當SS3閉合時，電流通過哪幾只燈？是怎樣聯(lián)接的？（4）當SS2．、S3都閉合時，電流通過哪幾只燈？是怎樣聯(lián)接的？［例2］圖中，只閉合開關S1時，電流通過燈，它們是 聯(lián)．當SS2閉合時，電流通過燈。當SS3閉合時，電流通過燈。當SSS3都閉合時，電流通過燈，它們是 聯(lián)．［例3］如圖所示，當S1，S2斷開時，能亮的燈是______，它們是_______聯(lián)的。當S1，S2閉合時，能亮的燈是______，它們是______聯(lián)的。當S1閉合、S2斷開時，能亮的燈是______。當S1，S2斷開時，電流從正極流出經(jīng)過L1再經(jīng)過L3流回負極，因此L1，L3亮，是串聯(lián)的。當S1，S2閉合時，L1被短路，電流從正極流出經(jīng)過S1后分為兩路，分別經(jīng)過L2和L3再合為一路流回負極，因此L2，L3亮，是并聯(lián)的。當S1閉合，S2斷開時，L1被短路，L2是開路，因此只有L3亮。L1，L3，串；L2，L3，并；L3。［例4］如圖所示的電路中，要使燈LL2串聯(lián)，應閉合開關 _，斷開開關 _ ；要使燈LL2并聯(lián)，則應閉合開關 ___ ；開關 ___ 不能同時閉合，否則會造成電源短路。［例5］在圖所示的電路中，只閉合S3時，能亮的燈是______，它們是______聯(lián)的。閉合S1和S2時，能亮的燈是______，它們是______聯(lián)的。如只要L1亮，應閉合______，斷開______。同時閉合______是不允許的。Tel0371—68888095/68888905一對一個性化教育口碑品牌.LL2，串，LL2，并，S1，S2，S3，SSS3 ［例6］如圖所示的電路中，若要LL2串聯(lián)，則須閉合開關______，斷開開關_____；若要使L1和L2并聯(lián)，則須閉合______，斷開_______；若同時閉合S1和S2，此時電路將______。［例7］小華和幾位同學在學校實驗室探究并聯(lián)電路中的電流關系時，連接了如圖所示的電路．當開關S由斷開到閉合時，關于兩個電流表的示數(shù)變化情況，你認為正確的是（）A．A1的示數(shù)變大，A2的示數(shù)不變B．A1的示數(shù)變小，A2的示數(shù)變大C．A1的示數(shù)變大，A2的示數(shù)變小D．A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)變大考點：探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗．分析：要解答本題需掌握：并聯(lián)電路的特點是兩用電器互不影響，以及并聯(lián)電路中干路電流等于各支路之和．解答：解：開關的斷開和閉合使電路的結構發(fā)生了改變，當開關斷開時，只有L1一盞燈，當開關閉合時，電路為兩燈并聯(lián)，干路電流增大，但對原來的燈L1不影響
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